1. 唐诗好还是宋词好严羽

通常区分唐、宋诗，除了时代概念以外，则还指风格。风格当然与时代有关，不能几械的用时间段来划开；唐诗从韩孟诗派起下启宋调，而宋朝也有传承唐音者，比如宋初的白体和西昆体。就总体而言，唐宋诗风颇有不同，自宋以后直到近代，我国古典诗歌的风格，一般都没有超出过唐、宋诗这两大类的范围。

《诗词散论·宋诗》中说：“唐诗以韵胜，故浑雅，而贵蕴藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而贵深折透辟。唐诗之美在情辞，故丰腴；宋诗之美在气骨，故瘦劲。”这番话说的便是唐、宋诗各自的特色。

2. 求问小学生多背唐诗好吗

也有人说小学生浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境，会产生错误的表象和思维，以至影响以后的学习，所以小学生不宜多学古诗。

我认为这种看法有些偏颇，我感到小学生学古诗益处多多：一、古诗是小学生背诵、记忆的好素材现在的小学生物质生活丰富，学的东西也很多，如：乐器、舞蹈、绘画、书法等等，但值得小学生背诵记忆的东西不是很多。小学生时期是一个人记忆力最强的时期，古诗篇幅短小，工于音韵，句式工整，读起来朗朗上口。

如：“少时不识月，呼作白玉盘，又疑遥台镜，飞入青云端。”描写月亮形象生动，想象丰富，象这种贴近小学生生活、浅显易懂的古诗，真是信手拈来，《咏鹅》、《绝句》、《一望二三里》等等，清·章学诚说：“记诵者，学问之舟车也。”

二、古诗是小学生学习语言的极好范例古诗在遣词造句中讲究平仄、对仗、韵律。古诗内容丰富，春、夏、秋、冬，写景、咏物、抒情，应有尽有。

而小学生学习古诗一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅，另一方面能大量积累词汇，能丰富自身的文学语言。古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

多读诗，多背诗，能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的基础。三、古诗是小学生自由想象的载体古诗语句简练，几句诗词就能描绘出一幅美丽的画面。

“芙蓉向脸两边开。”描写荷花像小朋友粉嫩红润的笑脸。

“遥知不是雪，为有暗香来。”仿佛感觉到白雪飘飘的寒气中阵阵袭来的梅花独特的香味。

当然，有些古诗比较深奥，对于五六岁的小学生来说，古诗中的许多意境确有不能完全理解的，我们要求不宜过高，小学生现在也许不懂“海内存知己，天涯若比邻”的意思，但谁能断言在不久的将来孩子不会幡然领悟此诗中开阔的意境和那份浓浓的友情？。