1. 幼儿舞蹈

( A )：尊敬的各位领导，亲爱的家长们。 （ B ）：辛勤的老师，可爱的同学们。 合：大家下午好！ （ A ）：今天的阳光最灿烂，每一片树叶都是那样鲜亮！ （ B ）：今天的鲜花最绚丽，每一片花瓣都在翩翩起舞！ （ A ）：每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛， （ B ）：这一切都是因为：六一国际儿童节——来到了！ 合：这是全世界儿童共同的节日，是我们的节日。 （ A ）：今天，我们在此欢聚一堂，掩饰不住心中的喜悦，登台演出。 （ B ）：今天，我们在此展示自己的才华，庆祝自己的节日。 合：石峡湾中心小学六一文艺汇演正式开始！ 二、节目串词 01、（ A ）： 舞起醉人的红绸，敲响震天的锣鼓，我们走向六一的好日子，这是一个欢乐的节日，我们载歌载舞，欢天喜地，祝大家年年天天开门红，请欣赏舞蹈《开门红》。 02、（ B ）： 童年是歌，童年是舞，童年是我们的理想和追求，请欣赏三年级舞蹈《加加油》。 03、（ A ）:

04、（ B ）： 带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们体验欢乐感受幸福。请欣赏幼儿园大班带来的爵士舞蹈

2. 五小三（3）班的唐诗新唱歌词

床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭复水流，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝，

床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭复水流，唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝，相思的风啊，路上的雪，天上的朝夕飞翔的歌，唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在像我诉说。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。

3. 哪首诗又好听又好唱唐诗新唱

仪曹外郎载笔随

行军司马智且勇

十四万众犹虎貔

入蔡缚贼献太庙

功无与让恩不訾

帝曰汝度功第一

汝从事愈宜为辞

愈拜稽首蹈且舞

金石刻画臣能为

古者世称大手笔

此事不系於职司

当仁自古有不让

言讫屡颔天子颐

公退斋戒坐小阁

濡染大笔何淋漓

点窜尧典舜典字

涂改清庙生民诗

文成破体书在纸

清晨再拜铺丹墀

表曰臣愈昧死上

咏神圣功书之碑

碑高三丈字如斗

4. 小荷风采唐诗新唱 唱的是什么诗

唐诗泛指创作于唐朝的诗。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对周边民族和国家的文化发展产生了很大影响。

唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，主要有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。

唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。它不仅继承了汉魏民歌、乐府传统，并且大大发展了歌行体的样式；不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制；不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的近体诗。近体诗是当时的新体诗，它的创造和成熟，是唐代诗歌发展史上的一件大事。它把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式，至今还特别为人民所喜闻乐见。但是近体诗中的律诗，由于它有严格的格律的限制，容易使诗的内容受到束缚，不能自由创造和发挥，这是它的长处带来的一个很大的缺陷。