1. 我是如何教孩子学唐诗的

首先，孩子的兴趣在哪里？如果不在唐诗而在儿歌的话，可能我也不作勉强，事实上，可能因为是男孩子的原因，我儿子并不喜欢儿歌，倒是养成了读唐诗的习惯。

从长远看，学唐诗的价值要远高于儿歌。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。按现在学校对古诗的要求来看，小学60首，中学70首，大学中文系100首，非中文系30首，全加起来也不到300首，连会吟的程度还不到，更谈不上会作诗了，经过现代正规教育的大学生远不如古人那样有作诗的才能，这不能不说是语文教育的失败。

听过的老歌，你能记得的有几首？学过的诗词，你现在还记得几首？人在儿童时期的记忆力是最好的，如果在儿童时期，没有对诗词进行大量的背诵，那么随着记忆力的减退，到了中年以后，能拿得出手的诗词确实没有几首了。

儿歌有用吗？就算是熟读儿歌三百首，能减轻学生在小学和中学每日做大量作业之后，还要背诵古诗词的压力吗？除非，孩子将来成为幼儿园老师，否则儿歌不可能成为一个人一生的精神财富。

学唐诗是要有技巧的，首先是选择简单易懂的，循序渐进，也不能局限于唐朝的诗，各个朝代符合儿童学习能力的诗词，都可以拿来学习。在某种意义上，不妨让唐诗成为适合儿童学习的古今诗词的代名词。其次，要把握度，不能过犹不及，为了炫耀而强迫孩子学习，填鸭式硬把唐诗塞给孩子是绝对是不可取的，还是应该在孩子不觉得累，不觉得烦的前提下，一点点地学。另外，不能要求孩子死记硬背，要在认识诗中字的基础上，以读来达到背的目的。我在教儿子学一首新诗的时候，通常第一次就教两三遍，让他读的遍数多了，他还不耐烦，只能是第一天先有个印象，第二天再接着教，一般一首诗有个两三天就会读了。一开始所有诗都不要求他背，是怕他不认字，光靠发音来记忆，慢慢的，读的次数多了，也就自然会背了。

孩子学唐诗肯定是容易忘的。忘了是否是白学，那也不一定，小时候学了，长大了还会有个印象，再重新接触时，会有一种似曾相识的感觉，一种亲切感，学起来就轻松的多。而且，要想让孩子不忘记早年学的诗词，也是有办法的。那就是按照记忆规律来学习，人的记忆规律是先快后慢，新学的东西最容易忘记，要在接下来的几天赶紧巩固，然后每一段时间巩固一次，最后就可以达到长久不忘的目的。一首诗学完之后，接下来的几天里，每天都要读一遍，然后可以隔一个星期读一遍，之后可以隔半个月读一遍，隔一个月读一遍，再往后，可以按照隔两个月、半年、一年这样的时间顺序来复习，这首诗就可以达到长久不忘的目的。

教孩子学唐诗不可僵化古板，要顺其自然，采取多样手段，有创意地让孩子寓学于乐。我曾跟孩子一起发明了一种唐诗的用法。我儿子每天晚上睡觉时都怕怪兽来了，我告诉孩子怪兽最怕有学问的人了，你一背唐诗，怪兽一看你是个有学问的孩子，它就被吓跑了。于是，背唐诗吓跑怪兽成了我们每晚睡觉前必进行的功课。孩子又接着创新，他现在又对英语单词感兴趣了，于是他说一个可怕的动物，就背一首唐诗把它吓跑，我们从wolf（狼）、tiger（老虎），lion（狮子）、shark（鲨鱼）、crocodile（鳄鱼）， 一直说到dinosaur（恐龙）、monster（怪兽）， 天上飞的，地下跑的，水底游的，传说中的，对每一样可怕的动物，都用一首不同的唐诗来把它吓跑，对他来说，这是睡前的快乐游戏，对我来说，我只能偷着乐了。

我儿子现在已经会了五十九首唐诗了，接下来的诗会越来越难，每学一首新的，对他来说都是一个挑战，对于我来说，又何尝不是呢，既要教孩子学习，又不能伤害孩子学习兴趣，其中的小心程度，只能套用易经的一句话“战战兢兢、如临深渊，如履薄冰”来形容了。

2. 怎样教孩子学古诗（一）

怎样教孩子学古诗古诗是中华民族智慧的结晶，在幼儿园我们也鼓励孩子学习古诗。

但正因为古诗中的语言形式凝练，词意表达委婉、含蓄的特点使幼儿不易理解诗意，所以之前一直认为幼儿园孩子学习古诗，理解难度大，学习形式相对较苦燥。经过最近几次对中班孩子开展的古诗教学使我改变了以上的一些看法。

例如：在古诗《赋得古原草送别》教学中，我先用简洁、易懂的词语向幼儿介绍古诗名字的意思：“赋”就是写，白居易的一个朋友要走了，他写了一首原上草的诗送给他的朋友当作分别的礼物。然后对照图片向幼儿完整朗读古诗一遍。

再请幼儿结合图片讲述自己对诗句的理解。因为有了图片做参照，孩子纷纷产生联想发表自己的观点，在进行到“野火烧不尽”时提问：为什么野火都没把小草烧死呢！葛琦说：因为草的根藏在土里，没有被烧死，春天它又发芽了。

我立刻对他的回答予以肯定，并抓住时机引导孩子了解古诗的中心思想并发问：小草都这么坚强，而生活中的你们，是不是也能够像小草一样坚强呢！你们什么时候最坚强呢？孩子们都争相回答：有的说我到医院打针的时候不苦最坚强；有的说我一个人在家时不害怕最坚强；有的说我摔疼了不哭最坚强。最后把古诗编成一首歌：教幼儿演唱。

活动形式丰富，气氛活跃。达成了活动的目标：即感知了诗歌的韵律，也从中了解、体会了小草生命的顽强。

我认为在教幼儿学古诗活动中要注意以下几点：1、选材要合适。选教古诗要结合季节特征或与幼儿生活相关有共鸣的作品，例如：清明节学习《清明》，春天雨水多时学《春夜喜雨》、《春晓》，对幼儿进行爱惜粮食教肓时学习《悯农》，迎接新年时学习《元日》等等。

2、形式丰富。依据诗歌内容准备挂图，这样图文结合、对照，利于幼儿更好的理解诗句意思。

只有文字，幼儿的感观刺激减少，学习会相对苦燥。3、避免单一说教。

请幼儿凭借理解文字字面意思和图片，猜测、想象诗句的意思，老师再适时予以引导、对比总结出诗句真正想要表达的意思，再请幼儿结合自身实际说说自己的看法，发散幼儿的思维。避免老师直白说教的现象。

4、古诗新唱。把古诗编成歌曲教幼儿演唱，幼儿学习兴趣高即丰富了活动形式，又利于幼儿记住歌词。

这是我在对幼儿进行古诗教学中的几点感悟及心得，不知总结出来的教学方法是否科学，希望能在以后的古诗教学中不断的验证与总结，找到更科学、有趣的幼儿学古诗方法。

3. 怎样教三岁孩子学古诗

二十一世纪的父母无疑要求是超凡的，差不多要琴棋书画样样齐全。幼儿园老师把这些作业交给家长时，家长必须去帮助孩子很好地完成。比如诗歌比赛。

参加诗歌比赛时，家长如何教3岁的孩子进行朗诵呢？

方法/步骤

1

首先，对幼儿老师要求孩子朗诵的诗歌要做个了解。也要让孩子去背一下，知道孩子什么会，什么不会。

2

3岁孩子是没有持久性的，反复让孩子去背的结果只能是适得其反。家长先抽时间背后，然后找一个孩子喜欢的时间去教孩子一句句地背诵。

3

一般幼儿园老师选的诗都是现代抒情诗，都比较长。不同与简单地背古诗。所以，要求家长一定要有耐性。一般孩子能背会，需要三至四天时间。要熟悉，达到一周时间。

4

诗歌朗诵，要求家长教孩子时，一定要饱含感情，发音准确并且语速要慢。让孩子去跟着学习。

5

当孩子学会了，可以用手机录下来，让孩子听。在孩子读的过程中，就可以去纠错。

4. 我是如何教孩子学唐诗的

首先，孩子的兴趣在哪里？如果不在唐诗而在儿歌的话，可能我也不作勉强，事实上，可能因为是男孩子的原因，我儿子并不喜欢儿歌，倒是养成了读唐诗的习惯。

从长远看，学唐诗的价值要远高于儿歌。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

按现在学校对古诗的要求来看，小学60首，中学70首，大学中文系100首，非中文系30首，全加起来也不到300首，连会吟的程度还不到，更谈不上会作诗了，经过现代正规教育的大学生远不如古人那样有作诗的才能，这不能不说是语文教育的失败。 听过的老歌，你能记得的有几首？学过的诗词，你现在还记得几首？人在儿童时期的记忆力是最好的，如果在儿童时期，没有对诗词进行大量的背诵，那么随着记忆力的减退，到了中年以后，能拿得出手的诗词确实没有几首了。

儿歌有用吗？就算是熟读儿歌三百首，能减轻学生在小学和中学每日做大量作业之后，还要背诵古诗词的压力吗？除非，孩子将来成为幼儿园老师，否则儿歌不可能成为一个人一生的精神财富。 学唐诗是要有技巧的，首先是选择简单易懂的，循序渐进，也不能局限于唐朝的诗，各个朝代符合儿童学习能力的诗词，都可以拿来学习。

在某种意义上，不妨让唐诗成为适合儿童学习的古今诗词的代名词。其次，要把握度，不能过犹不及，为了炫耀而强迫孩子学习，填鸭式硬把唐诗塞给孩子是绝对是不可取的，还是应该在孩子不觉得累，不觉得烦的前提下，一点点地学。

另外，不能要求孩子死记硬背，要在认识诗中字的基础上，以读来达到背的目的。我在教儿子学一首新诗的时候，通常第一次就教两三遍，让他读的遍数多了，他还不耐烦，只能是第一天先有个印象，第二天再接着教，一般一首诗有个两三天就会读了。

一开始所有诗都不要求他背，是怕他不认字，光靠发音来记忆，慢慢的，读的次数多了，也就自然会背了。 孩子学唐诗肯定是容易忘的。

忘了是否是白学，那也不一定，小时候学了，长大了还会有个印象，再重新接触时，会有一种似曾相识的感觉，一种亲切感，学起来就轻松的多。而且，要想让孩子不忘记早年学的诗词，也是有办法的。

那就是按照记忆规律来学习，人的记忆规律是先快后慢，新学的东西最容易忘记，要在接下来的几天赶紧巩固，然后每一段时间巩固一次，最后就可以达到长久不忘的目的。一首诗学完之后，接下来的几天里，每天都要读一遍，然后可以隔一个星期读一遍，之后可以隔半个月读一遍，隔一个月读一遍，再往后，可以按照隔两个月、半年、一年这样的时间顺序来复习，这首诗就可以达到长久不忘的目的。

教孩子学唐诗不可僵化古板，要顺其自然，采取多样手段，有创意地让孩子寓学于乐。我曾跟孩子一起发明了一种唐诗的用法。

我儿子每天晚上睡觉时都怕怪兽来了，我告诉孩子怪兽最怕有学问的人了，你一背唐诗，怪兽一看你是个有学问的孩子，它就被吓跑了。于是，背唐诗吓跑怪兽成了我们每晚睡觉前必进行的功课。

孩子又接着创新，他现在又对英语单词感兴趣了，于是他说一个可怕的动物，就背一首唐诗把它吓跑，我们从wolf（狼）、tiger（老虎），lion（狮子）、shark（鲨鱼）、crocodile（鳄鱼）， 一直说到dinosaur（恐龙）、monster（怪兽）， 天上飞的，地下跑的，水底游的，传说中的，对每一样可怕的动物，都用一首不同的唐诗来把它吓跑，对他来说，这是睡前的快乐游戏，对我来说，我只能偷着乐了。 我儿子现在已经会了五十九首唐诗了，接下来的诗会越来越难，每学一首新的，对他来说都是一个挑战，对于我来说，又何尝不是呢，既要教孩子学习，又不能伤害孩子学习兴趣，其中的小心程度，只能套用易经的一句话“战战兢兢、如临深渊，如履薄冰”来形容了。

5. 背诗有方法 父母要怎样教导孩子背诵唐诗

唐诗是中华民族灿烂文化宝库的一块瑰宝。千百年来，人们传诵它、赞美它。

因为唐诗，特别是唐诗中的律诗、绝句，比较短小精悍，而且合辙押韵，琅琅上口。通过背诵唐诗，可以使儿童从小就受到祖国文化的熏陶。其好处是：

1.可以锻炼儿童的记忆力。唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。一般儿歌，艺术性差；唐诗中不少篇章，艺术性、思想性均佳。常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。

2，可以使孩子受到美的教育。唐诗中有不少篇章都写得很美，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”再如“明月松间照，清泉石上流”、“霜叶红于二月花”等诗句，都写得富于诗情画意，多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康成长。

3.可以为孩子将来学习汉语打下基础。诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使儿童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。

4.可以使孩子了解一些历史知识。唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂得一些历史知识。这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎（年龄小的孩子，还难以系统地接受历史教育）。通过讲历史，爱国主义的内容、劳动人民勤劳勇敢的内容等，都可以渗透进去，从而达到思想教育的目的。

有的家长可能担心，唐诗有的地方我们自已还讲不大明白，孩子怎么能听懂？是的。有些诗句，孩子是听不懂。不懂也不要紧。有位教育家讲得有道理，对孩子们来说，不大懂的东西可能象块冰，孩子吞进肚里后，自己会化的。随着年龄的增长，对诗的理解越来越深。这与让孩子死记硬背课文不一样，它对孩子无思想压力。

根据以往的经验，儿童背诵唐诗最好采取如下措施：

1.刚开始可选背浅显易懂的、短小的绝句。这样容易引起儿童兴趣。

2.最好让孩子看着文字先念给他听，即使不认识字，也可以让他有一个什么叫字、什么叫诗的概念。个别简单的汉字，可以教给他。

3.准备一个小本，最好背一首，抄下一首，做到心中有数，同时也可以鼓励孩子再接再励。

4.如果孩子读了小学，学会了汉语拼音，可以买一本带汉语拼音的诗歌读本来背。这么做一举多得，既可以复习汉语拼音，又可以扫除背诗时不认识汉字的“拦路虎”，还可以不用爸爸、妈妈给他念，培养孩子主动获取知识的能力。

5.难懂的地方，给以简单扼要的解释。

6. 小朋友四岁

唐诗三百首全集 《春晓》作者：孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。 《鹿柴》作者：王维 空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。 《相思》作者：王维 红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。 《杂诗》作者：王维 君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未。 《终南望余雪》作者：祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。 《静夜思》作者：李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。 《登鹳雀楼》 作者：王之涣 白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。 《江雪》作者：柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《登乐游原》 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。 《弹琴》 作者：刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。

古调虽自爱，今人多不弹。 《八阵图》作者：杜甫 功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遣恨失吞吴。 《草》白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽。春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

《游子吟》 作者：孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。 《关山月》 作者：李白 明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。 《望月怀远》 张九龄 海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。 《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。

无为在岐路，儿女共沾巾。 《春望》作者：杜甫 国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。 《登岳阳楼》 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。 《终南别业》 作者：王 维 中岁颇好道，晚家南山陲。

兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。

偶然值林叟，谈笑无还期。 《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂 前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落 九天。

7. 幼儿诗歌大全100首合适幼儿园小朋友的诗歌

小手绢 ：小手绢，四方方， 天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗， 干干净净真好看 太阳和月亮 ： 闹了一点小矛盾， 就东躲西藏不见面。 一个在晚上耍， 一个在白天玩。

太阳，你认个错， 月亮，你也道个歉。 他们听了我的话， 红着脸儿见了面。

不信你看， 早晨，晴朗的天边。待客： 客人来， 欢迎他： 请坐下， 请喝茶， 客人走， 送送他。

挥挥手， 再见吧！走路： 摔一跤，我不怕， 爬起来，笑一下； 水沟拦，我不怕， 鼓足劲，朝前跨； 石头挡，我不怕， 弯腰叫他搬个家。 昂首挺胸朝前走， 困难再多也不怕。

洗脸： 早上起床洗洗脸， 镜子喜欢照我脸， 面巾喜欢摸我脸， 水珠喜欢爬我脸。 洗出一个苹果脸， 妈妈喜欢亲我脸。

妈妈看书我不闹 ： 我在床上蹦蹦跳， 边唱边跳乐陶陶。 妈妈灯下来看书， 我忙把嘴来闭好。

妈妈看书我不闹， 影响学习多不好。 我也拿本书来看， 妈妈对我点头笑。

爸爸睡觉我不吵 ： 小花猫，不要叫， 再叫不给你吃饱。 爸爸上了深夜班， 回到家里在睡觉。

爸爸睡觉我不吵， 请你乖乖也不叫。

我来写字又画画， 小猫小猫快来瞧。