1. 记忆中的唐诗阅读答案

第一次读唐诗，是在上初一的时候，那年我们学农劳动住在一位老乡家里，在老乡家堆放杂物的厢房里我偶然发现了一本残破不堪的《唐诗选注》。

接下来的一段日子，只要有空闲时我就会躲到杂物间悄悄的 翻看那本书。我不敢公开拿出来看，虽然我不能确定这本书是不是报纸上常说的“毒草”，但当时我认为就冲她那发黄的纸质和残破的样子也一定不是什么“革命”书籍。

我被她深深地吸引，一首首或清丽婉约或飘逸潇洒的诗词让我久久陶醉其中。那间光线昏暗的杂物间那段时间变成了我一个人的精神乐园。

以至于很多年后我看电影《城南旧事》，当银幕上出现两个小女孩在杂物间说悄悄话的镜头时，我觉得那情景是那么熟悉亲切。所不同的是，在我的那个弥漫着柴草气息的杂物间里，我没有女伴，但当年瘦瘦小小的我却和银幕上的英子一样快乐，那是因为有了唐诗的陪伴。

那时候，我们一起学农劳动的七八个女生挤在一个大炕上，我的铺位是最靠近窗户的。赶上月光好的晚上，窗外石榴树的疏影就会悄然爬上我的花被，于是一种美丽的忧伤会在我的心里满满地弥散开来，就像田间牵牛花绿色的藤蔓长满我心灵的篱笆。

多少年过去了，可每当我想起那时的情景，心里总是那样的温润而柔软。记得我曾把从书中看来的《静夜思》写进了给妈妈的信里。

在一个炎热的上午，我正和同学们在田间摘棉花，有一个同学气喘吁吁地跑到我面前，对我说我妈妈来了。隔着远远的田埂，我看到妈妈正在远处推着自行车望着我呢。

中午我没回老乡家吃饭，因为妈妈像变戏法一样，从她拿的小布包里掏出一个方形的铝制饭盒，里面装的是香喷喷的蛋炒饭。我大喜过望，那年头，只有过生日的时候才能吃上这样的美食。

吃饭的时候，妈妈笑眯眯地问我，信中的诗句是从哪里学来的，我告诉了妈妈我的秘密，妈妈告诉我那是唐诗，是本好书，我可以看，但最好不要让外人看见，以免给家里找麻烦。临走的时候妈妈又塞给我两个红红的苹果，手拿着苹果看着林荫道上妈妈渐渐远去的背影。

《游子吟》的诗句悄然浮上我的心头，我忽然觉得我的内心充满了感动，那一刻我比任何时候都爱妈妈。 后来，我在给爸爸的信中也摘录了书中的一些诗句，记不清写的是什么了，可能也是一些我比较喜欢的儿女情长的诗句吧。

爸爸是一位在军队研究所工作的工程师，很快给我回信了，信封中有两封信，一封是我的原信，爸爸用红笔把其中的错别字一一细心改正，另一封是爸爸的写给我的话，爸爸说他很高兴看到女儿长大了，并给我工工整整地抄录两首边塞诗。现在回想起来，也许是十六岁就参加抗美援朝的爸爸想让我从唐诗中更多地吸取积极向上的力量，像他那样去勇敢地面对生活吧。

在那个精神生活极度贫乏的年代，那本发黄的诗集，在我心中洞开了一扇沙漠通往绿洲的大门，那些千古流传的名篇像淙淙溪流滋润着我干涸的心田。于是父母的慈爱、黄昏袅袅的炊烟、农田里起伏的麦浪、村后小河的阵阵蛙鸣都让我觉得充满了诗情画意，原本艰苦单调的乡村生活变得恬淡而安逸。

父母的鼓励使我对那本小诗集更加喜爱。记得在学农回来的作文中，我引用了“绿树村边合，青山郭外斜。”

的诗句，没想到教我们的语文老师对我的作文大加赞赏，他曾是京城某大报的编辑，因为时运不济才到我们学校教书，一个很有趣的小老头，我至今记得老师摇头晃脑的解说诗词意境的样子。

2. 记忆中的唐诗 阅读答案 急 快快快

第一次读唐诗，是在上初一的时候，那年我们学农劳动住在一位老乡家里，在老乡家堆放杂物的厢房里我偶然发现了一本残破不堪的《唐诗选注》。 接下来的一段日子，只要有空闲时我就会躲到杂物间悄悄的

翻看那本书。我不敢公开拿出来看，虽然我不能确定这本书是不是报纸上常说的“毒草”，但当时我认为就冲她那发黄的纸质和残破的样子也一定不是什么“革命”书籍。 我被她深深地吸引，一首首或清丽婉约或飘逸潇洒的诗词让我久久陶醉其中。那间光线昏暗的杂物间那段时间变成了我一个人的精神乐园。以至于很多年后我看电影《城南旧事》，当银幕上出现两个小女孩在杂物间说悄悄话的镜头时，我觉得那情景是那么熟悉亲切。所不同的是，在我的那个弥漫着柴草气息的杂物间里，我没有女伴，但当年瘦瘦小小的我却和银幕上的英子一样快乐，那是因为有了唐诗的陪伴。 那时候，我们一起学农劳动的七八个女生挤在一个大炕上，我的铺位是最靠近窗户的。赶上月光好的晚上，窗外石榴树的疏影就会悄然爬上我的花被，于是一种美丽的忧伤会在我的心里满满地弥散开来，就像田间牵牛花绿色的藤蔓长满我心灵的篱笆。 多少年过去了，可每当我想起那时的情景，心里总是那样的温润而柔软。记得我曾把从书中看来的《静夜思》写进了给妈妈的信里。在一个炎热的上午，我正和同学们在田间摘棉花，有一个同学气喘吁吁地跑到我面前，对我说我妈妈来了。隔着远远的田埂，我看到妈妈正在远处推着自行车望着我呢。中午我没回老乡家吃饭，因为妈妈像变戏法一样，从她拿的小布包里掏出一个方形的铝制饭盒，里面装的是香喷喷的蛋炒饭。我大喜过望，那年头，只有过生日的时候才能吃上这样的美食。吃饭的时候，妈妈笑眯眯地问我，信中的诗句是从哪里学来的，我告诉了妈妈我的秘密，妈妈告诉我那是唐诗，是本好书，我可以看，但最好不要让外人看见，以免给家里找麻烦。临走的时候妈妈又塞给我两个红红的苹果，手拿着苹果看着林荫道上妈妈渐渐远去的背影。《游子吟》的诗句悄然浮上我的心头，我忽然觉得我的内心充满了感动，那一刻我比任何时候都爱妈妈。 后来，我在给爸爸的信中也摘录了书中的一些诗句，记不清写的是什么了，可能也是一些我比较喜欢的儿女情长的诗句吧。爸爸是一位在军队研究所工作的工程师，很快给我回信了，信封中有两封信，一封是我的原信，爸爸用红笔把其中的错别字一一细心改正，另一封是爸爸的写给我的话，爸爸说他很高兴看到女儿长大了，并给我工工整整地抄录两首边塞诗。现在回想起来，也许是十六岁就参加抗美援朝的爸爸想让我从唐诗中更多地吸取积极向上的力量，像他那样去勇敢地面对生活吧。 在那个精神生活极度贫乏的年代，那本发黄的诗集，在我心中洞开了一扇沙漠通往绿洲的大门，那些千古流传的名篇像淙淙溪流滋润着我干涸的心田。于是父母的慈爱、黄昏袅袅的炊烟、农田里起伏的麦浪、村后小河的阵阵蛙鸣都让我觉得充满了诗情画意，原本艰苦单调的乡村生活变得恬淡而安逸。 父母的鼓励使我对那本小诗集更加喜爱。记得在学农回来的作文中，我引用了“绿树村边合，青山郭外斜。”的诗句，没想到教我们的语文老师对我的作文大加赞赏，他曾是京城某大报的编辑，因为时运不济才到我们学校教书，一个很有趣的小老头，我至今记得老师摇头晃脑的解说诗词意境的样子。

3. 有关记忆的古诗词有哪些

一、抓关键词语背诵

所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

二、按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。

三、整分联背诵法

是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

四、尝试回忆背诵法

朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。

五、限时背诵法

这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。

4. 作文 记忆中的三个片段

记忆的三个片断

我转过身，看着一路走来的风景，心里弥含着别样的幽幽的惆怅；风景看我，怕不是如此落寞吧。

那一转身的停歇，我脑子中浮现起草长莺飞的季节，稚嫩的小手，也曾如此雪白，面对喜欢的人，也会不惧的鼓起勇气。有时候，人比时间变得更快。时间改变着人，人却如此固执的在时间流动的当口停歇，就像我此时，突然记起那白衣飘飘的年代。

那时候的校园民谣如此的流行，除了他们，似乎一切的歌声都终会是过眼云烟。从学校渐进涌入社会的我们，当裹起行囊在人生的驿站口匆忙前行，偶尔的驻足回望，也许是翻起一张老照片，色彩依旧绚丽的旧信笺，或是耳边响起熟悉的旋律，朋友不期而遇的声音，还有如歌的往事，诗意的春晨，促膝侃侃的甜蜜，历历在目，过山车般翻过，总是让我们激动不已。

就像此时，我敲着键盘，为不完美的学生时代献上离别时的薄奠。决不是挽歌，但流去的岁月之河，却分明在低声呜咽。

记得不知时什么时候，一次电视采访歌手老狼，他很回避，头也不回就匆匆走开，面对尾随的记者撂下这句话：很多人还以为我是当年那样，其实那个年代已离我很远了，我有我现在的生活。

梦醒了，我发现那些桔香透心日子真的已离去，就像老狼，他的歌还是如此忧郁，如此充满理想的迷茫，可他和他的歌已分开了。因为我们都是活在当下的自己，新歌变做老歌时，历久弥香，是源于负载着一种使命，那么多人喜欢听老歌，其实他们在倾听自己的记忆。前些时张学友的歌会，万人空巷，热闹的场面让许多听惯时尚风格的我们有些许的意外。

每个人都有自己的记忆，他们坚守着自己的防线，不容别人擅入。

偶尔翻翻《小李飞刀》，发现先前弄不懂的爱呀情呀什么的，瞬间拔云见日一览无余了。李寻欢分明爱着林诗音，为了所谓朋友的义气，忍痛割爱；当他发现那个人是他生命中不能承受之轻，十年之痒，他觉得会让每个人都发生改变，时间的沙漏足可以让记忆泛黄发霉，——尽管他知道自己决不会；他还是决定回来看看，他觉得自己的世界够糟了，可没想到当他踏上中原的归程，别人的世界却变得更糟。

其实，李寻欢最后已经放下了，他明白，尽管每个人都有自己的记忆，都坚守着自己的记忆防线，但作为红尘之中的碌碌之人，我们还有自己的生活。人不能永远活在记忆里。

李寻欢的可悲之处在于，十年，他依旧活在自己的记忆里。一个人长久活在记忆里，他便会苍老，形容枯槁。记忆能让人甜蜜，但更容易让人衰老。而孙小红让他发现，错过了青春桃花的粉红，那霜秋时节的枫叶却也红的烂漫，红的妩媚。

所以，孙小红是个懂得男人心的女子，可爱的女子。由此，我很是生发对女子的敬慕，原来女子的柔情真的能让百炼钢化成绕指柔，拯救一个心死的人，其伟大之处决不逊于圣母玛利亚，因为有时候拯救一个人其实比拯救整个人类更伟大更艰难。

这话有点天真，但道理不假。

我曾和一个女孩争论乔峰，《天龙八部》里为世人敬慕却又为世人“唾弃”的英雄，他身世的波谲云诡曾让许多金庸迷唏嘘不已。可她说，她不喜欢乔峰，因为乔峰活着总是给别人带来不幸，尽管是无心，尽管她承认他是英雄，但就是不喜欢。我当时颇有些不以为然，心想所谓桃李不言而下自成溪，英雄的发髻决不会因小女子的看法而失去光芒。

后来想想，也是，倘一个人总给别人带来不幸，不论他有多么堂皇的理由和满腹的委屈，也实在应该检讨一下自己。一个人决定去发现真相，为自己逃回清白当然值得尊敬，但恩恩怨怨那些用血染红的记忆又有谁能分清是谁的血，是谁的血先流？所以，对生活中的误解和恩怨，我们不一定真的要找出真相，因为你的世界已经很不幸了，找到真相可能会更不幸，要知道就在这找到真相消除误解的过程中，你同时给更多无辜的人带来了不幸。

人生很不幸，记忆也许很痛苦，我们都不愿放下记忆，却留下更痛苦的记忆。这也许就是记忆的辩证法。

就像爱着乔峰的红颜阿朱姑娘，总是好心办错事，最后不免从此绝尘而去，留下乔峰孤独的活着，留下阿紫妒忌的可怜的活着。谁的错？

当然，谁都没错，生活当然更没错。我们都是沿着自己的生活轨迹活着，只是不知道我们会成为老狼，李寻欢，孙小红，还是乔峰和阿朱，——当然还有其他选项。

5. 回忆古诗大全

阳春布德泽，万物生光辉《长歌行》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀《咏柳》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都《早春呈水部张十八员外》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.《惠崇春江晚景二首》 等闲识得东风面，万紫千红总是春《春日》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.《绝句》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。〈〈钱塘湖春行〉〉 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《鸟鸣涧》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。《滁州西涧》 春日迟迟，卉木萋萋。

仓庚喈喈，采蘩祁祁。 《诗经·小雅·出车》 时在中春，阳和方起 《史记·秦始皇本纪》 阳春布德泽，万物生光辉 汉 乐府古辞《长歌行》 阳春白日风在香 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 阳春二三月，草与水同色 晋 乐府古辞《盂珠》 春晚绿野秀，岩高白云屯 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》 池塘生春草，园柳变鸣禽 南朝宋 谢灵运《登池上楼》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》 寄语洛城风日道，明年春色倍还人 唐 杜审言《春日京中有怀》 云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气催黄鸟，晴光转绿苹 《和晋陵陆丞早春游望》悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆 晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏 南朝齐·萧悫《秋思》 寒城一以眺，平楚正苍然 南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下，陇首秋云飞 南朝梁·柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风 南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲 唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀 唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松 唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 唐·王昌龄《长信秋词五首》寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山 唐·李白《赠庐司户》 四月维夏，六月徂暑 徂：开始。 《诗经·小雅·四月》 首夏犹清和，芳草亦未歇 南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》 丽景烛春余，清阴澄夏首 南朝梁·王僧儒《侍宴》 麦随风里熟，梅逐雨中黄 北周·庾信《奉和夏日应令》 山光忽西落，池月渐东上。

散发乘夕凉，开轩卧闲敞 唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》 小池残暑退，高树早凉归 唐·沈佺期《夏晚寓直省中》绿阴生昼静，孤花表春余 唐·韦应物《游开元精舍》 残云收夏暑，新雨带秋岚.唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》 残暑蝉催尽，新秋雁带来 唐·白居易《宴散》 江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦 唐·贾弇《孟夏》 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒 唐·方干《题报恩寺上方》 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花 唐·张蠙《夏日题老将林亭》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 宋·王安石《初夏即事》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 宋·秦观《三月晦日偶题》 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆 宋·周邦彦《满庭芳·夏景》 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 宋·李重元《忆王孙·夏词》 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 宋·范成大《四时田园杂兴》 清风破暑连三日 元·王挥《过沙沟店》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 宋·赵师秀《有约》雨雪瀌瀌，见晛曰消 《诗经·小雅·角弓》 寒风摧树木，严霜结庭兰 汉·乐府古辞《古诗为焦仲卿妻作》。

6. 在唐诗里小憩阅读答案

你给老师把文章发一下，老师帮你看追问：追问：追问：这是短文追问：追问：追问：这是提追问：老师教一下我，，谢谢，，下午老师要看追答：好的追答：老师给你做追答：第四问追答：作者喜欢唐诗什么追答：第一段第一句追答：第四段第一句追问：然后追答：老师这边看你发的图片有点模糊追答：只能看到大概追问：追问：追问：追问：追问：追问：追问：追答：赏析句子，第五段第一句追问：赏析追答：作者把在唐诗里小憩比作休闲和修炼，可见作者特别享受这种感觉，他真正地体会到了这种意境，给人一种特别轻松的感觉追答：第六题追答：唐诗历史悠久，意境极其美，每当品读唐诗的时候，给我一种赏心悦目的感觉，同时也有一种身临其境的美感，我个人很喜欢唐诗。