1. 两岁小孩学的古诗有哪些

咏鹅（骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。山村咏怀（邵雍）一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。春晓（ 孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。草 / 赋得古原草送别（白居易）一般教前四句离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。画（王维）远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。长歌行（佚名）一般教后四句青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！登鹳雀楼（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

2. 孩子两岁了学什么古诗呢

孩子两岁了可以学《春晓》、《相思》、《静夜思》、《登鹳雀楼》、《咏鹅》。

因为这5首唐诗字数比较少，属于四言律诗和七言绝句，2岁的孩子背起来容易朗朗上口，更方便记忆，可以培养孩子对故事爱好。 1、《春晓》 唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。

首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。 2、《相思》 唐代诗人王维创作的一首借咏物而寄相思的五绝。

此诗写相思之情，却全篇不离红豆，正用其相思子之名以关合相思之情。 首句写红豆产地；次句以“发几枝”一问，语极朴实；三句寄意友人“多采撷”，言在此而意在彼；末句点明其相思属性，且用一“最”字推达极致，则“多采撷”的理由自见。

3、《静夜思》 唐代诗人李白所作的一首五言古诗 。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。

诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。 4、《登鹳雀楼》 盛唐诗人王之涣创作的一首诗。

此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。 5、《咏鹅》 初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。

这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美。 同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。

背古诗技巧 1、演背诵 根据古诗的描绘内容，在背诵时加上适当的动作，边背诵边表演，会增进对古诗文的理解，表演背诵这一形式促进了小学生对诗意的理解，加深了印象，从而背得快，记得牢。 2、根据内容想象背诵 这是一种根据诗文内容进行分类背诵的方法。

一边背诵一边体会诗人的情感，对于理解诗的内涵更有帮助。 3、创设情境背诵古诗 在背诵时，可以充分利用各种手段，为自己创设一种背诵的氛围，引导自己入情入境。

灵活且富有变化，极大地调动了自己背诵的积极性。 参考资料：百度百科-春晓 参考资料：百度百科-相思 参考资料：百度百科-咏鹅 参考资料：百度百科-静夜思 参考资料：百度百科-登鹳雀楼。

3. 两岁小孩学的古诗有哪些

咏鹅（骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

山村咏怀（邵雍）

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

静夜思（李白）

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春晓（ 孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

草 / 赋得古原草送别（白居易）一般教前四句

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

画（王维）

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

长歌行（佚名）一般教后四句

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

登鹳雀楼（王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

4. 适合两岁宝宝学的古诗有哪些

静夜思李白 床前明月光 疑是地上霜。

举头望明月， 低头思故乡。 注释：这是一首脍炙人口的游子思乡名诗。

静静的夜晚，床前被月光照得一片洁白，几乎使人以为是地上铺了一层霜。仰头看看明月，不由得低头深深怀念遥远的家乡。

静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。 （1）疑：怀疑，以为。

（2）举：抬、仰。 咏鹅骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲颈向天歌。

白毛浮绿水， 红掌拨清波。 注释：孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

鹅弯着长脖子向天高歌。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”。

这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。 （1）咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。

《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。 （2）项：颈的后部。

（3）掌：诗中指鹅的脚掌。 咏柳贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 注释：那高高的柳树好像碧玉雕饰而成，无数条垂下的枝条好像绿色的丝带。

不知这细细的柳叶是谁裁剪出来的，二月时的春风不正是像剪刀一样吗。《咏柳》是一首咏物诗，作者用新奇的联想、生动的比喻和清新的词句，巧妙地刻画出初春新柳的美妙景致，抒发了对大自然和春光的赞美之情。

（1）碧玉：青绿色的玉石。妆：打扮。

一树高：一棵高高的大树。 （2）万条：形容很多，无数条。

丝绦：丝带，形容柳条的柔软。 （3）裁：剪裁。

（4）似：好像。 春晓孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。

夜来风雨声， 花落知多少？ 注释：这是一首描写美好春光的诗，画面非常优美。 春天夜里的睡眠格外香甜，不知不觉天已亮了。

窗外传来四处清脆悦耳的鸟鸣。醒来朦胧记起昨夜曾听见刮风下雨的声音，于是想着不知有多少花朵凋落下来？ （1）晓：早晨、天亮。

（2）闻啼鸟：听见鸟鸣。 池上白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。

不解藏踪迹， 浮萍一道开。 注释：天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

回来的时候，他们不懂得怎样掩盖留下的踪迹，船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。 （1）小艇：轻便易驶的小船。

（2）白莲：白色的莲花。 （3）不解：不懂得。

（4）一道开：小船划过，把水面上的浮萍向两边分开，中间留下了一道水路。

5. 2岁宝宝是不是一定会念诗啊

这个并不是强制性的哦，一般不要和别的宝宝来比哦，这样不好的，有一点带有功利心。

效果很可能适得其反的。 早教是多方面，综合性的。

包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。 比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。

顺其自然，千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。

我只能给楼主提一些建议吧。 首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。

我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。

这是第一步。 第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。

主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）

第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。

出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）

一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！ 如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜，又方便又省事。

教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。

6. 两周岁的宝宝学点什么好

对于两周岁的宝宝来说，妈妈可以从以下几个方面对宝宝进行训练： 1）感觉认知 两周岁的宝宝行动和认知能力不断发展，学习的欲望强烈，求知欲非常旺盛，而且接受新事物的能力也很强。

如果教给孩子一些新东西，会像海绵一样吸收。妈妈可以给宝宝买一些书和玩具，如有关颜色形状认知的、逻辑思维的、数字认知的、自然科学的等等，宝宝会很快拿来看，且提出很多的“为什么”。

2）肢体运动 两周岁的宝宝会独自上下楼，能金鸡独立2秒以上；会简单书写；会拍球、抓球和滚球；会做一些生活中的精细动作，如开瓶盖、解纽扣、剪纸等。小孩子的天性是喜欢动的，他们到处看，到处摸，动作发展是孩子的本能。

2-3岁的幼儿，喜欢抓握东西，他们会反复地把盒子、瓶子的盖子打开、盖上，将小东西放进、拿出；会把门开开、关上；会将积木搭好、推倒等，父母不要以为他们太淘气，限制他们的活动，而是要为宝宝创设一个自由活动的环境。 3）语言发展 2-3岁是宝宝语言发展的关键期，妈妈教宝宝说儿歌是语言训练的一种方式。

除此之外，妈妈还可以给宝宝买一些故事书，跟宝宝一起读，还可以和宝宝一起编故事、讲故事，把日常生活中的点滴都融入到故事中来。 4）生活能力 两岁左右的宝宝，自我意识开始发展，他们有要求独立性的表现，在行动上期望自己做自己的事情，有初步的表现欲，愿意自己穿衣服、自己吃饭、自己洗脚，什么都是“我自己”。

父母可以利用这一阶段宝宝的特点培养宝宝的生活自理能力，尽量放手让宝宝去作他力所能及的事情，千万不要因为宝宝做得慢、做得不好就包办代替，而是要给孩子创造自己动手的条件，充分发挥孩子的潜能，逐渐培养起孩子的生活能力。 5）良好习惯 2-3岁是孩子养成良好生活习惯和行为习惯的最佳时期，因为这个年龄段的孩子正处于秩序的敏感期，开始学习自我约束，建立规则意识。

儿童在这一时期大脑神经活动具有高度的可塑性，容易接受外界的各种刺激，形成一定的神经联系，一旦形成习惯也比较稳固。父母在这一时期如果不注意引导，使孩子养成了不良习惯，再纠正就比较困难。