1. 尹建莉是哪里人,要具体的答案

尹建莉：

教育专家，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。

尹建莉熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿、。尹建莉的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取：在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。

著作有《好妈妈胜过好老师》。《好妈妈胜过好老师》本书是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品，也是作家出版社自《哈佛女孩刘亦婷》之后重点推出的素质教育图书。在家教书泛滥的今天，这本书从专业性、实用性、深刻性及可读性方面，都显示出卓越的品质。

2. 一个特别的疑问：尹建莉的教育方法适合每个孩子吗

珍惜孩子童年时代的背诵、用古诗滋养孩子，让孩子从小学会融入他人和社会……当过12年教师的尹建莉，不仅熟悉学校教育，而且对家庭教育有精深的研究，她培养出一个优秀的女儿，她的女儿曾跳级两次，16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，在个性品格方面，也表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人。

“正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头，当我们的手上有一块玉石——可爱的孩子时，我们必须做得正确！ ”尹建莉说。■“不管”孩子恰恰是最好的“管”尹建莉说，很多家长谈到带孩子感到很发愁，还有人说早知道当家长那么难就不要孩子了，做家长真得那么难吗？“举个例子，有一次我在公园里看到两个园丁在浇水，其中一个浇得很急，水也不够均匀，水流将小草都压倒了。

另一个园丁拿着管子，只是轻轻捏一下，水就像雨一样洒在草地上。我就想到教育，只要轻轻改变一下方法，就像轻轻把管子口捏一下，取得的教育效果就是不一样的。”

有一个家长说到，她的小孩特别爱吃糖，她怕糖吃太多把牙吃坏了，就规定孩子每天只能吃两块，而且还把糖桶放得高高的，孩子要吃糖，妈妈就取下来给两块。不久后，她发现孩子把凳子摞在桌子上偷糖吃。

反思后的妈妈换了一种方法，对孩子说：“宝贝你看你那么爱吃糖，妈妈总忘了给你拿，要不以后你来管糖桶怎么样？”孩子高兴地说行，妈妈又说：“但是妈妈不希望你多吃，按规定每天只吃两块，你看可以吗？能不能管得住自己呀？”孩子说能管住，妈妈就把糖桶拿下来，母子俩一起数了数，一共26颗，妈妈说：“你可以吃13天。”孩子答应说肯定能吃13天，妈妈就很信任地把糖桶交给了孩子。

过了几天，她再去数糖，孩子一块都没有多吃。就是这样一个小小的教育改变，一方面很好地控制了孩子吃糖，另一方面又培养了孩子一种诚信的道德品质。

所以说，人生来不是为了让别人去“管”的，自由是每个人骨子里最珍爱的东西。很多朋友感叹说，平时去学校开家长会，校长或老师们就强调家长要多关心孩子，多抽出时间陪孩子，多管管孩子。

其实在当下，很多孩子的问题并不是因为家长管得少，恰恰是因为管得太多了。其实“不作为”才是最好的作为，“不管”就是最好的管。

■阅读是最好的启蒙教育最美的教育就是最简单的教育，好的教育不用搞得太复杂了。尹建莉说，家长培养孩子都有一个基本的共同目标，希望孩子智力出色，希望他心理健康。

尤其是在孩子的智力启蒙方面，有一个最重要的手段可以让孩子的手段以几何递增，那就是阅读。很多家长都来问我，老师，我孩子小学的时候学习特别好，越往后越不爱学习，我怎么做才能让他喜欢学习呢？孩子不爱学习可能有厌学因素，其中一个很重要就是不会阅读。

在小学仅仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但是一个孩子不阅读，基础会比较薄弱，智力结构单一，面对比较复杂的学习任务的时候，会感到力不从心，这就是孩子越大，学习越力不从心根本的原因。我们可以看一下，有很多的孩子，从小学习成绩不是特别出色，但是他酷爱阅读，这个孩子将来的爆发力会非常强。

平常有大量阅读的人，他们在分析一些问题，在陈述一些问题，学习一些新的知识方面，往往比从不去读书和学习的人一定会快得多。■如何开始阅读和阅读什么孩子的阅读开始的越早越好，哪怕孩子刚几个月，在哄他的时候可以读一些儿歌。

当你在哄他睡觉时读儿歌他听不懂，但是这个声音会刺激他语言中枢的发育，到了他开始能懂一些事情的时候，再背诵这些儿歌就会非常容易。再一点，阅读的内容可以非常广泛。

家长尽可能把丰富的阅读材料提供给孩子，至于孩子选择什么，可以让孩子自己来决定。很多家长担忧，孩子不识字，得先教他认字，认识足够多字再教他读书，这个顺序是错的。

在阅读中，应该是先有阅读，才有认字，或者应当让孩子认字要在阅读中进行。我的做法是让孩子在生活中认字。

比如说我抱着女儿到外面，看电视打出“新闻联播”4个字，我会告诉她那是“新闻联播”。平时讲故事的时候，我会指着书上的字，用书面语读。

孩子看过几次之后，慢慢就学会了。再一点，要关注孩子快乐阅读。

有的家长也认识到阅读很重要，想让孩子多读书。孩子想去玩，家长说不行。

看到孩子背诗时乱动，就会责骂。如果弄成这样，孩子会开始厌倦阅读，厌倦背诵的。

孩子不愿意背，家长也不要强迫。交流的机会总是有的，孩子天生是喜欢阅读的，只要不要把这个事弄拧了。

“不要让孩子给别人表演背诵古诗，不要当着孩子的面对别人说他背会了多少多少古诗，这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能产生真正的好感。”■如何培养出心理健康的孩子当下，很多家长越来越理性了，意识到仅有学习好和高智商是远远不够的，最重要的是孩子心理健康。

怎么样才能做到呢？尹建莉认为，品格和心理成长有三个途径，一是家长如何和别人相处；其次是家长如何跟孩子相处；三是是否给了孩子足够的阅读。

3. 尹建莉的主要成就

著作有《好妈妈胜过好老师》。

《好妈妈胜过好老师》是一部家庭教育原创作品，也是作家出版社自《哈佛女孩刘亦婷》之后重点推出的素质教育图书。在家教书泛滥的今天，这本书从专业性、实用性、深刻性及可读性方面，都显示出卓越的品质。

4. 让孩子背古诗能不能开发智力

让孩子背古诗当然能开发智力，但是要注意以 下几个问题：

一、儿童各有天性不同，在喜好上其实有着千差万别。儿童是一个个富于个性的个体，他们从来没有一模一样的可能。如果我们真的尊重孩子，就绝不能相信有任何一种教育方法是适用于所有孩子的。

但是，符合儿童成长规律的方法终归是好方法，可以尝试尝试，也许正好对自己的孩子很有帮助呢！假如你参考来的所有方法都不适用，那你只好自己发明一个适合自己孩子的方法了。教育本身就是一个创造方法的过程。

二、教育专家尹建莉用她女儿的现身说法，说明从幼儿期起大量地背诵古诗很有意义。

她说，被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。

三、另外，儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。所以我们更应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。以唐宋诗词为主的古典诗歌，我觉得它值得一个人从小背到老。

5. 怎样看待尹建莉老师的育儿观念

咋说呢，评价一个人还是应该结合各方面，尤其是他的历史，最早前他被宣传还是比较正面的，这个就好比岳飞是不是民族英雄什么的，岳飞在一个特定的时期他确实能做到的，思维局限就是如此，我记得以前我们的一个老师说过，觉得岳飞是死忠，否则他那么厉害为什么不自己当皇帝，给人民幸福，统一祖国，当时也确实没觉得老师有什么错，但现在想想，就当时的历史局限和历史思维，他只可能那么去做。

袁鹏飞也一样，楼主只了解他现在的一些事，并不知道他的其他事情，给出评论也是不科学的，他被封也不是什么创造历史，而是因为他有些观点不是很和谐，但是他的观点实际上如果看的多了是很丰富的，而且很多都是他所看的一些历史方面拓展的知识结合自己的人生阅历做出的结论，也并无不可，反正我觉得这个人不错，作为老师，能叫同学提高成绩，能叫大家通过他的幽默喜欢上历史，至少作为老师还是很成功的了。