1. 我与古诗词的作文,急

从记事起，我就对古诗词怀有一种莫名的好感.因为每一首诗词不仅仅能为我们阐明深刻的道理，而且读起来琅琅上口.我与古诗词结下了不解之缘. 我所学的第一首诗，是李白的《静夜思》，短短的二十个字竟将游子的思乡之情表现得淋漓尽致.至今品读，仍回味无穷.这首诗的启蒙或许是我喜爱古诗词的一个原因吧. 自从上了小学，当教师的母亲便频繁地为我买课外读物，其中的《唐诗三百首》我尤其喜欢.那令人悲叹的《啄木曲》、令人唏嘘的《江城子》、令人惆怅的《春雨》……使我愈发喜爱古诗词. 上了初一，虽然学习任务更加繁重，我却总是抽出更多的时间来品读古诗词.也因此，我对语文更加感兴趣.整个初一，我把《唐诗三百首》翻了个遍. 升到了初二，学习变得更加繁忙.我自恃对古诗词有较深的基础，便骄傲起来了，不去用心学习，导致我的语文成绩一落千丈.但此后的我不仅不去学习古诗词，反倒把它当做我的“敌人”.直到初三，越跌越惨的成绩，使我开始有了悔意，对古诗又重新执着起来.我心想，一定要利用古诗的优势来弥补我的劣势.但事与愿违，初三的古诗更加难理解，也更加难背诵.一次，老师叫我背诵《白雪歌送武判官归京》，我居然没背诵下来，我垂下头，红着脸，看着作者“岑参”两个字，恨不得把它吃了！但我得到更多的是教训，我心想：为什么我背不下那首诗呢？我以前可是能把《唐诗三百首》首首都背下来啊.难道是我初二时耽搁的太多？我不是对古诗恢复信心了吗？我扪心自问了好久，终于明白了，我下得功夫还不够深啊！于是我放学一到家，写完作业就开始背诗，终于在我们学习《走马川行奉送封大夫出师西征》时我一字不差地背诵下来全文，得到了老师的表扬，从此我的信心便更加充足，我暗暗发誓：要进入一个更高的诗词的境界.在品读岑参的诗歌时，我体会到了诗人细腻的情感：戍边将士不畏严寒保家卫国之情，友人之间离别抑郁之情，离乡军人居安思危之情……其千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”貌似写春，实则写雪，有很深的含义. 古诗词是中华文化的精髓，学习古诗能使人聪颖善变.来学习古诗词吧！来传承古诗词吧！让古诗词在中华文化的历史长河中久盛不衰。

2. 谁能帮忙写题为“我与唐诗三百首”的作文和演讲稿各一篇

参考网址：

熟读唐诗三百首

很显然我不是此中高手，但出于附庸风雅的心理，我也常常将网友的得意之作找来细读，以便当他、她问起时，我不致无言以对，或答非所问。

我读古诗，第一会注意它的韵律。好的古诗，必然是平仄掌握得恰到好处的，起承跌宕之处，不可显得太突兀，但亦不可太平淡。新体诗则不同，它已脱离了被朗诵的需要，更着重的是字面上的和谐和美丽。

第二我会注意它的押韵。唐诗三百首中，你很难找到一首半首不押韵的出来。这也是我特别注意，作者会不会为了强求押韵而选择一些不恰当的字眼的原因。至少我在新歌当中屡屡发现这种毛病。假如为了一个元音结尾，而破坏整句的意境，只能说是得不偿失。当然，在可能找到合适的既能押韵，又能合拍的词的情况下，还是押一点韵的好。这就要求作者有相当高的修养和非常丰富的词汇量。否则其文字上的乏力和技拙将一览无余。

第三我会注意它的创意。颂梅颂雪颂竹的，都是被古人嚼烂了的话题，甚至有的已经被打上了“观止”的标记。今人再写，只是将古人的牙慧重组，有一种陈年芝麻烂谷子的酸腐味儿。实在叫人不忍卒读。

古诗如真写到极美之处，是要叫人拍案惊奇的。但我极目所看到的一些网上作品，却无异只是一些剽窃重组之作，或者说更象是将古人的尸骨从坟墓中挖出来着上新衣展览。为了不污染我这双清目，不破坏我这最后的少得可怜的一点点鉴赏力，我决定：少看为妙。

作文库：

3. 读《唐诗三百首》有感作文

在这个寒假里，我读了很多本书，最喜欢的当然是《唐诗三百首》了。

他虽然没有童话书读起来饶有兴趣；没有科幻书读起来那样惊险刺激；没有历史书那样精彩；却蕴含着中国古代诗人的心血和思想感情。中国是一个诗的国度，唐诗又是中国诗歌史上的一个高峰。

有唐一代，优秀诗人大批涌现，超过了中国历史上任何一个朝代，成为中国诗歌的全盛时期。唐代的诗人们，如果伤心失意了，会说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”然后哂然一笑，便心情好起来了。

如果曾经大受挫折，后来又东山再起，会说：“种桃道士今何在？前度刘郎今又来！”潇洒豪迈之情溢于言表。如果压力太大，被人排挤，会说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”如果看不惯有些人眼高手低，妄自尊大，会说：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。”

而这些诗句，对于我们今天的人来说，又是多么适用！正是这古今相通的人性，使得唐诗虽然和我们相隔了一千余年的距离，却仍然深深植根于我们心中。让我们自他们的诗中找到一种寄托，一种鼓励。

然而，毕竟是相隔了千年的时空距离，是我读起来，由于语言与时代背景带来的障碍，总还是会觉得有些语言佶屈聱牙。唐朝二百八十九年，辉煌的帝国渐行渐远，在它背后却留下了李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等一连串如雷贯耳的名字。

这些巨匠大师使唐诗迸发出最壮美的光彩，而盛唐气象，也渐渐成为隐在人们心底的梦想。我因此而相信，即使这个世界在历经千年的沧海桑田，依然会有像你我一样为他沉醉，被他启发。

那么，就让我们从现在开始，读唐诗吧！点评教师：郄惠淳老师。

4. 求一篇作文题目是“我与唐诗的故事”不要复制的,800字高中水平

我与唐诗的故事

唐诗是我国文化的精粹，唐诗很有韵味.我从一年级开始到现在，已经积累了许多唐诗.我看《唐诗三百首》，沉浸在李白与孟浩然依依惜别的情景中，领悟着草的顽强生命力，体会到蝉的哲理.我与唐诗的故事有许多，有一件让我难忘.

今年过除夕，外婆家十分热闹：爸爸妈妈姐姐妹妹、、、、、、围满了一桌子.一顿年夜饭过后，大家都坐在椅子上聊天.这时，姐姐提议说：“我们来进行唐诗比赛吧！”大家都纷纷答应了.“每人背两句诗，背不出或反应慢的淘汰，”姐姐大声说，“我先说一句---好雨知时节，当春乃发生.”“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.”我马上接了上去.“红豆生南国，春来发几枝.”哥哥不紧不慢地站起来说.“床前明月光，疑是地上霜.”正在读幼儿园的妹妹摇头晃脑、朗朗地诵了出来.轮到阿姨了，她马上站起来，说：“借问酒家何处有，牧童，牧童、、、、、、”她怎么也想不起后半句了.我大叫：“我知道！牧童遥指杏花村！”“啊！对！”阿姨恍然大悟.经过三关，只剩下我和姐姐了，我和姐姐谁也不让谁.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”姐姐脱口而出.我也毫不示弱：“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.”“小娃撑小艇，浮萍一道开.”“错！最后一句是‘偷采白莲回’！”我大叫道.

5. 我与唐诗有个约—作文 400字左右就行

学《唐诗三百首》——我与经典有约

我小的时候买不起《唐诗三百首》，也不知道《唐诗三百首》是神马玩意！直到我快20岁上小学一年级的时候，第一次被老师要求背诵“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，我才懂了，老师真讨厌，让我背诵这玩意，还好这玩意读起来顺口，我也就背诵下来了！再后来是“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”。我终于在煎熬了一年之后迎来了第三首诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”，我发现了一个大秘密，就是后两首比上一首多了两个字，就这样我稀里糊涂的也不知道学习背诵了多少首诗歌，直到某年某月的某一天，我也买了一本《唐诗三百首》，我突然感觉我真的不该买，因为那里的诗歌我已经学习背诵了一大半！这不是浪费我的生活费，降低我的生活质量么！唉！买就买了吧，扔了怪可惜的，送人又不吉利，人家都送赢，没有送输的！只好硬着头皮读，不明白的地方就查字典，写注释，直到这本《唐诗三百首》被我弄的体无完肤！当我后来再学神马“对仗、押韵、平仄、仄仄平”什么的，我才发现这玩意真好玩啊！像唱歌一样好听，还挺美的！原来古人也和现代人一样。女的泡男的会说“君住长江头，妾住长江尾，不是同乡人，同饮一江水”，还有大胆的直接说什么“或恐是同乡”。男的就更直接了说什么“帐里轻狂名士态，枕边风月美人魂"！唉，还好小孩子不懂，不然非教坏小朋友不可！

我爱唐诗，因为在这个自称诗歌的国度里，它是中华文化的结晶。不但可以表达不满，还可以骂人，也可以泡妞呢！

6. 求一篇作文：唐诗300首1000字读后感

读《唐诗》有感

鱼儿因为有水相伴，所以才快乐；鸟儿因为有天空相伴，所以才自由；我因为有书相伴，所以我的生活才会丰富多彩。

读罢《唐诗》，回想起书中那一句句名言，无不是我胸怀开阔，意气风发。

你使我领略了辛弃疾的“可怜白发生”，你是我感受到了陶渊明“种豆南山下”的悠然；你使我明白了李清照“物是人非事事休”的伤心与无奈；你使我懂得了范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”的壮志难酬。

从王湾的《次北固山下》到王维的《鹿柴》；从王维的《鸟鸣涧》到张伟的《早梅》从苏轼的《饮湖上初晴后雨》到杜甫的《望岳》；从孟浩然的《秋登万山寄张五》到常建的《题破山寺后禅院》。无不写出了祖国大好河山的秀丽。

你让我感受到了古代人民的才华横溢，让我感受到了，祖国大好河山的美丽景象。让我领会到了壮士的勇敢与爱国。

它的每一首都是那样的耐人寻味，每一首是都是那样的含义深刻。拿起《唐诗三百首》再去细细品读，我们会发现，每一首是都是一个伊索寓言，告诉别人一个深刻的道理。品读古诗，能让罪犯走向光明之路；能让事业的流浪者重新成为有名的人士。只要细细的去品读，这便是一生中最大的财富，让我们受益一生。在我很小的时候，我就看过唐诗，小时候是看画，随着时间的流逝我便能看懂了许多。它让我感受了古代人们的才华横溢；让我观赏到了祖国的美丽景象；让我领悟到了壮士的勇敢与爱国。

孔子曾说过：“不学诗，无以言。”可见吟诗对于陶制一个人的情操。它展现了唐代社会的广阔画面；它能开阔我们的视野；它蕴含了伦理道德；人文历史、礼仪风俗等中国文化；它让我们变得更加知书达理，胸怀宽阔。

《唐诗》，寄托了中国人对文明的梦想。作为一个现代人，为了不辜负古人的希望，我们要为他而努力，为他而奋斗。不仅是为祖国，也是为我们自己，创下伟大的事业。

多读书，读好书，你使我从凉薄世事中感受到了光明与温暖，使我可以获得力量放飞梦想。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。在你的温暖相伴下，我定会洒一路汗水；饮一路风尘；嚼一路艰辛；举起我与风浪拼搏过的双桨，乘风破浪，冲浪暗礁，直达人生码头

7. 唐诗三百首,其中一首的读后感（自己写的）

读《静夜思》有感读《静夜思》有感 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。 这是唐代大诗人李白写的《静夜思》，诗中李白尽管身在异地，但他的心却一直思念着、向往着故乡。

夜色笼罩下，天边挂着的那轮月，那洒下的如霜般的月光，将李白带到了思想的情怀中。 是啊！故乡是多么让人魂牵梦萦的地方啊！大家一定能理解在远方思恋家乡的感觉。

想想啊，李白思念着家乡却不能回到故乡是多么的伤感啊！相信大家身在他乡也一定会像李白一样思乡的。故乡，这个亲切的词，它像一棵古老的藤，承载着对时光的眷恋，贮藏着对往事的缠绵。

故乡情，像永远斩不断的根，让人们永远心系着故乡。 曾听人抱怨过故乡的偏僻和落后，但他们是否听过故乡的鸟儿清晨悦耳的鸣叫；是否看过故乡人最淳朴的笑脸；是否触摸过故乡那秀丽的山水呢？或不知在春天故乡带着播种的希望；夏天携着似火的骄阳；秋天留着摇曳的芬芳；冬天领着雪花的绽放……故乡，那个让游子辗转反侧的地方，氤氲着爱的气息。

如今，我身在故乡，这片静卧在青通河畔的这座小城，思绪万千。故乡是我们永远的根，它不曾离我而去，始终在我身旁奉献着。

夕阳的余晖伴着鸟归巢时的鸣叫，我静静的吟诵着《静夜思》，心中独留下一句话——故乡，我爱你。

8. 我与古诗词的作文,急

从记事起，我就对古诗词怀有一种莫名的好感。因为每一首诗词不仅仅能为我们阐明深刻的道理，而且读起来琅琅上口。我与古诗词结下了不解之缘。

我所学的第一首诗，是李白的《静夜思》，短短的二十个字竟将游子的思乡之情表现得淋漓尽致。至今品读，仍回味无穷。这首诗的启蒙或许是我喜爱古诗词的一个原因吧。

自从上了小学，当教师的母亲便频繁地为我买课外读物，其中的《唐诗三百首》我尤其喜欢。那令人悲叹的《啄木曲》、令人唏嘘的《江城子》、令人惆怅的《春雨》……使我愈发喜爱古诗词。

上了初一，虽然学习任务更加繁重，我却总是抽出更多的时间来品读古诗词。也因此，我对语文更加感兴趣。整个初一，我把《唐诗三百首》翻了个遍。

升到了初二，学习变得更加繁忙。我自恃对古诗词有较深的基础，便骄傲起来了，不去用心学习，导致我的语文成绩一落千丈。但此后的我不仅不去学习古诗词，反倒把它当做我的“敌人”。直到初三，越跌越惨的成绩，使我开始有了悔意，对古诗又重新执着起来。我心想，一定要利用古诗的优势来弥补我的劣势。但事与愿违，初三的古诗更加难理解，也更加难背诵。一次，老师叫我背诵《白雪歌送武判官归京》，我居然没背诵下来，我垂下头，红着脸，看着作者“岑参”两个字，恨不得把它吃了！但我得到更多的是教训，我心想：为什么我背不下那首诗呢？我以前可是能把《唐诗三百首》首首都背下来啊。难道是我初二时耽搁的太多？我不是对古诗恢复信心了吗？我扪心自问了好久，终于明白了，我下得功夫还不够深啊！于是我放学一到家，写完作业就开始背诗，终于在我们学习《走马川行奉送封大夫出师西征》时我一字不差地背诵下来全文，得到了老师的表扬，从此我的信心便更加充足，我暗暗发誓：要进入一个更高的诗词的境界。 在品读岑参的诗歌时，我体会到了诗人细腻的情感：戍边将士不畏严寒保家卫国之情，友人之间离别抑郁之情，离乡军人居安思危之情……其千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”貌似写春，实则写雪，有很深的含义。

古诗词是中华文化的精髓，学习古诗能使人聪颖善变。来学习古诗词吧！来传承古诗词吧！让古诗词在中华文化的历史长河中久盛不衰！

文章来自：<a target='_blank' href=''>；全刊杂志赏析网（qkzz.net）</a>； 原文地址：/article/0eed0e89-dda1-45ea-8f23-53d162e17746.htm

9. 我与古诗词的作文,急

从记事起，我就对古诗词怀有一种莫名的好感。

因为每一首诗词不仅仅能为我们阐明深刻的道理，而且读起来琅琅上口。我与古诗词结下了不解之缘。

我所学的第一首诗，是李白的《静夜思》，短短的二十个字竟将游子的思乡之情表现得淋漓尽致。至今品读，仍回味无穷。

这首诗的启蒙或许是我喜爱古诗词的一个原因吧。 自从上了小学，当教师的母亲便频繁地为我买课外读物，其中的《唐诗三百首》我尤其喜欢。

那令人悲叹的《啄木曲》、令人唏嘘的《江城子》、令人惆怅的《春雨》……使我愈发喜爱古诗词。 上了初一，虽然学习任务更加繁重，我却总是抽出更多的时间来品读古诗词。

也因此，我对语文更加感兴趣。整个初一，我把《唐诗三百首》翻了个遍。

升到了初二，学习变得更加繁忙。我自恃对古诗词有较深的基础，便骄傲起来了，不去用心学习，导致我的语文成绩一落千丈。

但此后的我不仅不去学习古诗词，反倒把它当做我的“敌人”。直到初三，越跌越惨的成绩，使我开始有了悔意，对古诗又重新执着起来。

我心想，一定要利用古诗的优势来弥补我的劣势。但事与愿违，初三的古诗更加难理解，也更加难背诵。

一次，老师叫我背诵《白雪歌送武判官归京》，我居然没背诵下来，我垂下头，红着脸，看着作者“岑参”两个字，恨不得把它吃了！但我得到更多的是教训，我心想：为什么我背不下那首诗呢？我以前可是能把《唐诗三百首》首首都背下来啊。难道是我初二时耽搁的太多？我不是对古诗恢复信心了吗？我扪心自问了好久，终于明白了，我下得功夫还不够深啊！于是我放学一到家，写完作业就开始背诗，终于在我们学习《走马川行奉送封大夫出师西征》时我一字不差地背诵下来全文，得到了老师的表扬，从此我的信心便更加充足，我暗暗发誓：要进入一个更高的诗词的境界。

在品读岑参的诗歌时，我体会到了诗人细腻的情感：戍边将士不畏严寒保家卫国之情，友人之间离别抑郁之情，离乡军人居安思危之情……其千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”貌似写春，实则写雪，有很深的含义。 古诗词是中华文化的精髓，学习古诗能使人聪颖善变。

来学习古诗词吧！来传承古诗词吧！让古诗词在中华文化的历史长河中久盛不衰！ 文章来自：全刊杂志赏析网（qkzz.net） 原文地址：/article/0eed0e89-dda1-45ea-8f23-53d162e17746.htm。