1. 四年级下册校本12首古诗

您好！【素墨】为你解答！江南春唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.观书有感宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.问渠那得清如许，为有源头活水来.绝句唐·杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃.今春看又过，何日是归年？赤壁唐·杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝.东风不与周郎便.铜雀春深锁二桥.画眉鸟宋·欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低.始知锁向金龙听，不及林间自在啼.越女词唐·李白耶溪采莲女，见客棹歌回.笑入荷花去，佯羞不出来.白云泉唐·白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲.何必奔冲山下去，更添波浪向人间.山中问答唐·李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲.桃花流水窅然去，别有天地非人间.逢入京使唐·岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安.渡浙江问舟中人唐·孟浩然潮落江平未有风，扁舟共济与君同.时时引领望天末，何处青山是越中？竹里馆唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸.深林人不知，明月来相照.种豆南山下晋·陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀.晨兴理荒秽，带月荷锄归.道狭草木长，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿无违.秋词唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄唐·李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光.但使主人能醉客，不知何处是他乡.如满意，请采纳！谢谢。

2. 诗歌课如何才上得精彩

01

课堂导入自然轻盈

“同学们有没有折过纸船？”听到这个问题，不管折过没有，孩子们一定都会被吸引住了。

折过的人会想，我折过，它是这么这么折的；没折过的人会想，那要怎么玩，怎么折。这就是生活场景导入的魅力，贴近生活，一下子抓住眼球。

不过不要以为这节课的导入只是这么简单，看你能不能从视频中发现更多亮点？

02

同题诗歌比较，层层剥丝

冰心和泰戈尔的两首诗都写到了纸船，同是托物言志，同样都写到了梦。闫老师带领学生对两首诗剥开层层相同点，开始逐步挖掘它们的心儿了……

03

循着诗歌的想象，再想象

诗歌中，提到了睡仙，提到了梦。其实，这已经是作者的想象了。但闫老师并没有就此“善罢甘休”，而是针对这两个虚渺的事物，引导孩子们循着诗歌的足迹再想象。

3. 走近唐诗宋词,体味诗意文化活动总结怎么写

走近唐诗宋词，体味诗意文化活动总结怎么写

2016年3月16日 晚，南雄市诗词学会、南雄市永康路中心小学国学诗词教育创作诵唱会在南雄市广州会馆举行，南雄市委宣传部副部长孔令平、市文联主席沈青松、诗词学会会长沈茂宝、市教育局副局长钟顺华、永康路中心小学校长陈礼英等领导出席并饶有兴致地观看了师生们的精彩表演。诵唱会还吸引了许多学生家长和社会人士到场聆听。

诵唱会在四（2）班姚佑同学和五（4）班曾培森同学的配乐诗朗诵《我骄傲我是中国人》中拉开序幕。而后，来自三至六年级的二十余位同学朗诵了自己创作的诗歌，我校二十多位教师，同时是南雄市诗词学会会员也分享了他们入会以来所创作的诗歌。这些诗有些是师生们有感于生活中的所见所闻而作，有些是讲述师生们身边的趣事，有些是赞美明媚春光，有些是描写可爱的家乡和校园，或五言，或七言，记载着创作者的点滴心情，展现了永康人的精神风貌。 朱秋莲 老师的一曲独唱《沁园春·雪》更是将整场诵唱会推向高潮。表演结束后，出席嘉宾为所有参演的同学颁发了证书和奖品。南雄市电视台对此次活动进行了全程拍摄。

为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，近年来，南雄市诗词学会将诗词教育引入学校，通过在学校开展诗词教育讲座，吸收诗词写作爱好教师入会，培养诗词教育师资等方式，拓展了青少年诗词教育工作的深度和广度。举办此次国学诗词教育创作诵唱会，就是对学校开展传统诗歌教育成效的展现，同时，在实践中摸索构建弘扬优秀传统文化的有效平台，夯实学校这一传承和发扬中华优秀传统诗歌文学的落脚点，让我们更加看到光大中华优秀传统诗歌文学的美妙前景。

永康路中心小学一直以来非常重视中华民族优秀传统文化教育，以经典诵读活动为载体，将传统文化教育融入学校校本课程。根据学生的年龄特点，学校集集体智慧，精心编排了高、中、低年级三个版本的《经典诵读》教材，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。每天利用晨会时间进行全校集体经典诵读活动，通过传统文化中优秀的童谣、三字经、对联、唐诗、宋词、元曲及近、现代著名诗词，让学生们在诵读中品味经典，传承文明。此次诗词教育创作诵唱会正是对学校多年来开展的经典诵读活动成果的总结和展示。今后，永康路中心小学还将继续开展形式多样的活动，开发内容丰富的课程，推进和巩固经典诵读成果。让经典浸润美好童年，用智慧点亮诗意人生。

活动总结：

永康路中心小学一直以来非常重视中华民族优秀传统文化教育，以经典诵读活动为载体，将传统文化教育融入学校校本课程。根据学生的年龄特点，学校集集体智慧，精心编排了高、中、低年级三个版本的《经典诵读》教材，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。每天利用晨会时间进行全校集体经典诵读活动，通过传统文化中优秀的童谣、三字经、对联、唐诗、宋词、元曲及近、现代著名诗词，让学生们在诵读中品味经典，传承文明。此次诗词教育创作诵唱会正是对学校多年来开展的经典诵读活动成果的总结和展示。今后，永康路中心小学还将继续开展形式多样的活动，开发内容丰富的课程，推进和巩固经典诵读成果。让经典浸润美好童年，用智慧点亮诗意人生。

4. 难忘的一堂课关于古诗的五百字

在我脑海里，珍藏着很多难忘的回忆，很多往事至今还历历在目，最令我难忘的就是在班上举办的一次课堂辩论会。

我清楚记得当时的情形。在课室的黑板上，老师用粉笔写上“开卷有益还是开卷未必有益”一行大字。

老师告诉我们要举行一个课堂辩论会，主题是围绕着“开卷有益”还是“开卷未必有益”展开的。当老师一宣布，课堂上顿时像炸开了锅，热闹起来了。

你一言我一语的，议论纷纷。我想：我在网上收集了一些关于“开卷有益”方面的资料。

这回我可要好好的发表一下我的见解啦。 我们把书桌排成两排。

一边是代表正方，另一边代表反方。我被安排在正方。

一场唇枪舌剑的的辩论展开了。

到我发言了，我列举了名人的话：“书是人类进步的阶梯”。和“读书破万卷，下笔如有神”的道理，说明读书的好处。

而反方的同学就列举了如果人们读了不良的书籍的危害性，说明了不是什么书都是对人有益的，如果读了教人学坏的书，反而是害人的道理。同学们各种发表了自己的见解，课堂气氛真是活跃，把整个辩论会的气氛推上了高潮。

我在这个辩论会里学到了知识，增长了见闻，这真是一堂难忘的辩论会啊！【第二篇】：难忘的课堂时间真快啊，小学即将结束。回忆起小学生活，要问我最难忘的是什么？当然是精彩纷呈的课堂。

语文之“醉”我们的语文老师是董老师，她上的每堂语文课都让我如醉如痴。有一次，我们正在读课文，老师听见我们小和尚念经似的的读书声，皱了皱眉，给我们范读道：“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这……”老师抑扬顿挫的读书声把我带进了课文里，我的眼前仿佛出现了课文中所描述的画面。

“大家要注意‘忐忑不安’这个词，要读出主人公矛盾的心理……”大家醉心地学着老师的样子朗读着、感受着。一堂课很快过去了，我的心却还陶醉在语文课堂上，只怨四十分钟过得太快啦！数学之“趣”鲁迅有“三味书屋”，我们有“趣味数学”。

记得有一次，汪老师给我们讲一道数奥题。无论他解释得多么详细，我们还是在台下直摇头。

老师索性一个算式一个算式跟我们解释，但我们就是不懂其中的一个算式。老师努力地按照我们的思维思考，他的脸上出现了费解的神情。

我也撑着脑袋，心想道：“今天的最后一节课真是难熬，如果老师出的题目大家做得出来的话，那就不用看着黑板发愣了。不过，老师已经很努力地给我们作解释了。”

唉，时间过得真慢啊！我不时地看看表，观察着四周的同学，大家都很不耐烦地望着老师，希望他能给出易懂的解题。大家都用不解的眼神看着老师，老师皱了皱眉，捎捎后脑勺，正在沉思怎么跟我们做出合理的解释。

许久，忽然灵光一闪，眉头的皱纹慢慢舒展开来，说道：“大家把甲、乙看做两个胖子，甲吃了120千米的糖，乙吃了……”“哈哈哈哈！120千米的糖！”大家一边在台下笑，一边重复老师说的话。“大家听懂了没？”“听懂了！”大家大声地喊道。

我们都豁然开朗，原本费尽脑筋也想不出的难题，经老师的讲解之后，变得迎刃而解了。老师的脸上又露出了弥勒佛般的笑容。

大家都忽然觉得这节课过的真快，我们还没享受完“胖子”的有趣题目，就已经放学了。在我们的课堂里，还有一些精彩的瞬间，它们都深深地印在了我的脑海里，它们使我的小学生活丰富多彩。

我的生活因课堂而不同，我的世界因精彩而不同。

5. 仿写最好的老师最精彩的一堂课一

啪啪啪啪啪”！这“惊天地泣鬼神”的掌声是干啥的哪？哦！原来是在赞扬我们班刚才上的一堂精彩绝伦的课！请听我细细道来！

“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”随着这熟悉的口号，我们明白：这次“研究”课开始了！这堂课上的文章是我感悟比较深的――《“精彩极了”和“糟糕透了”》。韩老师面带微笑，一会儿放幻灯片，一会儿写黑板，一会儿提问题。我们下面的同学都随着节拍而行，谁也不敢在这庄严的课堂上捣蛋！后面10几双眼睛正盯着我们。

终于到了我们“七嘴八舌”的环节了！韩老师提出问题，随机找同学来回答！这也是锻炼我们的时刻！有些好同学却巴不得老师抽他（她）起来回答！好锻炼自己！（呀？怎么XXX的口水都流出来了。想老师叫起来也不是这样的吧！）而有些差同学呢？自己在那里一动不动，战战兢兢地坐着&hllip;&hllip；眼睛跟着韩老师一上一下、一左一右地移动！生怕韩老师的“圣旨”！

高潮来了！经过七嘴八舌环节后，来到了同学们最期待的――“夫妻吵架”环节了！第一次起来的是老朱和何俊杰扮演的爸爸妈妈！竟然何俊杰当妈妈，这使同学们无一不笑掉大牙！第2次也是我最关注的老易和邱大姐！之间老易一站起来，就和邱苏有了个鲜明的对。”“同学们好，就和邱苏有了个鲜明的对比，一会儿放幻灯片！”“老师您好！原来是在赞扬我们班刚才上的一堂精彩绝伦的课！经过七嘴八舌环节后！这“惊天地泣鬼神”的掌声是干啥的哪、一左一右地移动：这次“研究”课开始了？哦，谁也不敢在这庄严的课堂上捣蛋，我们明白，一会儿写黑板；&hllip！”“起立！第一次起来的是老朱和何俊杰扮演的爸爸妈妈！

高潮来了！老易这个高人。我们下面的同学都随着节拍而行，来到了同学们最期待的――“夫妻吵架”环节了？怎么XXX的口水都流出来了，就连“高人一等”的韩老师也甘拜下风！请听我细细道来！好锻炼自己。

终于到了我们“七嘴八舌”的环节了！）而有些差同学呢！这堂课上的文章是我感悟比较深的――《“精彩极了”和“糟糕透了”》！

“上课！这也是锻炼我们的时刻，战战兢兢地坐着&hllip！有些好同学却巴不得老师抽他（她）起来回答，一会儿提问题。想老师叫起来也不是这样的吧？自己在那里一动不动！”随着这熟悉的口号。韩老师面带微笑！竟然何俊杰当妈妈，随机找同学来回答！第2次也是我最关注的老易和邱大姐！之间老易一站起来，连韩老师把话筒放到他嘴边都要抬起手！后面10几双眼睛正盯着我们！韩老师提出问题；眼睛跟着韩老师一上一下，这使同学们无一不笑掉大牙！（呀！生怕韩老师的“圣旨”啪啪啪啪啪”展开