1. 鉴赏古诗词的关键

时间、地点、事件是关键.古诗词大都是抒情诗.抒情方法有直接抒情和间接抒情之分.古诗词的抒情方法以间接抒情为主，即通过“借景抒情”、“托物言志”等方法抒发诗人的思想感情，以情景交融为最高境界. 例如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，上片描写赤壁古战场的“如画”景色，下片由景而人，想到在此建功立业、年轻有为的儒将周瑜，又由周瑜想到自己被贬谪的处境，从而抒发了诗人理想不能实现的无限感慨.所以我们鉴赏古诗词的时候，一定要弄清楚：1、这首诗写了什么———什么人（包括作为抒情主人公的作者）？在什么地方？在什么时候？写了什么“物”“景”？抒发了什么“志”“情”？2、怎样写———运用了什么手法来写这些“物”“景”？3、为什么这样写———运用这种手法写这些“物”“景”，对抒发这种“情”“志”有什么作用（效果）？。

2. 读懂古诗的方法300字急

多朗读，熟读成诵。诗歌要反复朗读，要注意古诗节奏的划分。古诗朗读节奏的划分方式有两种：一种是按意义划分，常见的五言为“二 三”式，七言为“四三”式。二是按音节划分，五言一般为“二 二一”式或“二一二”式，如“结庐/在/人境”“悠然/见/南山““客路/青山/外”“山气/日夕/佳”。七言为“二 二一二”式或“二 二 二一”式，以不读破为准，如“天街/小雨/润/如酥”“提携/玉龙/为君/死”。至于背诵，一定要做到眼到、口到、心到，弄清每首诗字与字、句与句、段与段之间的联系，抓住关键的字眼，反复多次朗读以至成诵。

整体感知诗意。“整体感知”就是能够结合注释大致知道诗歌的意思，理解诗歌的内容，体会作者的观点、感情，形成整体感。读每一首诗的时候，可以自己设问。如《次北固山下》可以这样设问：①写的是什么景，抒的是什么情？②哪些诗句写得最精彩？③全诗给我们展示了一幅怎样的画面？

品味诗歌语言。一般说来，品味诗歌语言可以从以下三个方面进行：理解诗句的含义，分析遣词造句的妙处，品味语言特色。如“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗，可以这样去思考：这两句诗的意思是什么？哪些词用得好？在写法上有什么特点？还可以从以下几个方面来分析诗歌语言的妙处：①表达诗人的感情；②准确、生动形象地表现出某种情境；③突出所写之物的特征；④渲染一种氛围；⑤突出诗题；⑥形式、音韵美等。

赏析诗歌的思想内容和意境。诗的意境包括诗象（诗的形象），诗意（诗的意境），诗情（诗的感情）等几个方面。可以从以下几个方面进行：

第一，要善于展开联想与想象的翅膀。没有想象就没有诗歌。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，读到这句诗时，我们自然会在脑海里想象到初春时春雨绵绵，小草刚刚发芽的一幅图画，还会联想到春天来了，“一年之计在于春”，人们开始下地劳作，企求一年丰收的心愿。

第二，抓住意象，并反复揣摩意象。

《天净沙·秋思》中连用九个名词（意象），描写了富有特征而又互有联系的景物，并以巧妙的艺术构思组成一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图，烘托出浪迹天涯的游子思念故乡时彷徨悲苦的情怀。

第三，把握作者的思想感情。对诗的理解、分析都离不开对诗人感情的把握。把握诗人感情是我们鉴赏诗歌的根本。

3. 如何读懂古诗词

一、注意诗的题目

诗歌的题目往往点明了诗的内容，定下了感情基调。阅读时要注意将诗句的内容与诗歌题目结合起来理解。

二、抓住关键词（句）

诗歌中那些透露作者思想感情的词句。

三、注意作者身世及所处的朝代

要真正读懂一首诗，必须知人论世。同样的景物，因诗人遭遇、心境的不同，会寓含截然不同的情感。

四、注意诗的语言特点

诗歌的语言是最凝练的，同样一件事用散文的语言来写，会是很长的一句话，或者是几句话，而诗歌却只用几个字。诗歌语言也富于跳跃性，在句与句之间留下很多空白，需要读者通过想象作补充，还原诗歌的场景。

五、注意诗中的意象

意象就是诗中描绘的艺术形象。诗歌借助意象来表情达意。

六、注意诗的最后两句

卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。

七、诗歌中常用比喻，尤其是暗喻、借喻用起来不露痕迹，要注意识别

4. 谁能读懂《出埃及记》

我试试啊，刚在网上看了不少资料，这个问题很有难度。

《出埃及记》所讲述的故事，相比楼主肯定知道，摩西带领以色列人逃离法老统治、用上帝祝福过得牧羊杖开红海躲避追兵、四十年旷野的流浪、魔鬼的诱惑、MANA饼的故事……这些圣经里的故事在西方家喻户晓。

马克西姆的《出埃及记》是梦工厂的动画《埃及王子》（1998）的主题曲，电影讲述的就是摩西带领犹太人摆脱压迫获得自由的故事。显然，楼主所提到的MTV视频是重新编排的。

MTV中有这样几个意象反复的出现：屋顶的十字架，狂放不羁的野马，幽深古老的城堡，几个舞者生死搏斗般的舞蹈，还有马克西姆自己翻阅着尘封已久的圣经。阴森的古堡代表着埃及法老残暴的统治，圣经中讲述，法老把所有的犹太男婴都抛入尼罗河，强迫犹太人做他的奴隶，为他建造金字塔。狂奔的野马象征着犹太人对自由的向往，对压迫命运的反抗和不屈的意志。几个舞者生死搏斗般的舞蹈，代表着犹太人对命运的抗争和犹太建国的艰难。至于马克西姆翻看圣经，应该是导演安排的，说明乐曲的创作灵感来源，同时，马克西姆那么帅，也得好好包装，多给露脸的机会是不？

关于这段乐曲本身的解析，我在百度上给楼主找了一段，共同欣赏：

乐曲的开始，是沉重的叙述，这一段总让我想象出许多人前行的景象，随后，那种沉重到达它的极端，似乎就要到了转机出现的边缘，乐句在有可能变得昂扬的希望中努力振奋，但在一个简短的对延伸主题的重复之后，音乐又回到最初的悲郁、沉重主题之中，但隐隐地，在这一次的重复中增添了一种新的东西，那是一种被压抑的愤怒，一种觉醒后的期待，终于，它酿成了一种终于变得强大的力量，这种力量不断前行，最终到达它极盛的顶峰，并且显出一种浓郁的青春气息，但忽然，一把小提琴从乐队的背景中脱离出来，用一种凄婉的语调再一次重复了主题，象是回忆，象是提醒，并且几次就在差一点无法继续的哽咽中变弱，这一段倾诉导致了乐队对主题的再一次重复，只是这一次重复有了不同的意义，它变得沉着、坚定，并不断递进，最终在一个具有结论意义的最强音符上停止。

然后，是静默。对苦难的静默，对我们自身无法超越的事物的静默。我们自身的经历在这种音乐中变得渺小，我们的静默，也是我们致敬的方式，对可知的、不可知的力量，以及我们内心的空白状态。

以前只听过马克西姆的《克罗地亚狂想曲》，没想到这一首也这么好听，磅礴大气，给人很悲壮的感觉。

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5. 请推荐一本能让人读懂唐诗并学会品味、赏析唐诗的书

《新唐诗三百首》。

这是我写诗歌的启蒙老师。每一篇唐诗后面都会有个别字词的解析，个别句子的注解，和对整篇诗歌创作背景的介绍，并且会把背景和诗歌内容联系起来分析作者写作的心境或写作的原因等等。

它是按照作者分类，所以在每位作者的第一篇之前都会有作者的简介。无论是写诗还是欣赏诗歌，都需要融合作者的感情和时代背景，这样的诗歌才是真正让人读起来有感觉的文字。

相比长短篇或者散文等，诗歌最能体现人的内心，浓缩了内心的精髓。很是高兴还有人愿意主动去了解国粹的精华。

书名若不是《新唐诗三百首》就是《新编唐诗三百首》，两书大体差不多。去书店自己看看。