1. 人教版八下语文诗词曲五首的理解默写 急

4、《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达作者豁达胸襟的名句是：

， 。表达作者对远方亲人的美好祝愿的语句是： ， 。

5、《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作者无限感慨（即点明主旨）的语句是： ， ； ， 。

6、《饮酒》中通过写景表现作者闲适自得心境的语句是： ，

7、《行路难》中表现作者对发挥自己才能、实现远大理想仍充满信心的语句是： ， 。

8、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了一个美好的祝愿（或表现作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀）的语句是： ，

, 。

9、《白雪歌送武判官归京》中用春花喻冬雪的语句是： ，

与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”具有异曲同工之妙的语句是： ， 。

10、《己亥杂诗》中人们常用来赞美虽年事已高，仍为国家和人民奉献余热的人的语句是： ， 。

11、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是： ， 。

12、《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是： ， 。

13、《送元二使安西》中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚惜别之情的语句是： ， 。

14、《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是： ， 。

15、《宣州朓楼饯别校书叔云》中既表现作者诗兴高远，感情豪壮，又表达诗人对美好的理想的追求的两句是： ， 。

表现诗人绵绵无尽愁情的语句是： ， 。

的语句是： ， 。表现作者怀才不遇、意欲归隐的语句是： ， 。

16、《早春呈水部张十八员外》中写春雨春草的“绝妙佳句”是： ， 。

17、《无题》中写恋人离别感伤的语句是： ， 。现在常用来比喻至死不渝、无私奉献的语句是： ，

18、《相见欢》中常用来形容人的烦恼无法排遣，或形容某些事情难以解决，无可奈何的愁苦无法言说的语句是： ， ， ，

19、《登飞来峰》中说明只有站得高，才能看得远的道理（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有同样意境）的语句是： ， 。

20、《清平乐·村居》中写清新秀丽农家生活环境的语句是： ，

写小儿活泼可爱的情状的语句是： ，

答案：4：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

5：兴，百姓苦；亡，百姓苦。

6：采菊东篱下，悠然见南山。

7：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8： 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山

9： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

10： 落红不是无情物，化作春泥更护花。

11：岂不罹凝寒，松柏有本性！

12：海内存知己，天涯若比邻。

13：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14：念天地之悠悠，独怆然而涕下。

15：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

16：天街小雨润如酥，草色要看近却无。

17：相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

18：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

19：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

20：茅檐低小，溪上青青草。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

2. 人教版语文八年级 上 课外 10首古诗 理解性默写

《望岳》 1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

2.表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3.表现对泰山高峻、幽深的美景充满向往的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

4.既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。 5《望岳》中能表现诗人积极向上的壮志的句子是 会当凌绝顶，一览众山小。

《春望》 1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 2.诗人感时伤别、见明丽之景反而诱发内心伤感的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。 4.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。

《石壕吏》 1.表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 2.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。 3.老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。

4.表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。 5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。

6.写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 7.暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。

8. 说明兵役之苛酷：三男邺城戍 9. 说明战争之惨烈：一男附书至，二男新战死 10.官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是 吏呼一何怒，妇蹄一何苦 《归园田居》其三 1.农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 表明诗人早出晚归，辛勤劳作的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。 《使至塞上》 1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。 3.《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆 。

《渡荆门送别》 1.点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。 2.化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象的语句：山随平野尽，江入大荒流。

3.反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。 4.借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。

5.《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡的依恋的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。 《登岳阳楼》其一 1. 写黄昏时分登临岳阳楼观景，流露出无限怅惘之情的句子是：登临吴楚横分地，徙倚湖山欲暮时。

2. 分别从时间、空间上叙述自己的流亡生活，道出一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是：万里来游还望远，三年多难更凭危。 3. 诗人顾影自怜，表达历经风霜之后憔悴悲愁之绪的句子是：白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

《记承天寺夜游》 请写出《记承天寺夜游》中写景的句子：庭下如积水空明 ， 水中藻荇交横 ， 盖竹柏影也。 《答谢中书书》 《答谢中书书》写景部分，先仰视“ 高峰入云 ”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁，五色交辉。”

一句一景。 《湖心亭看雪》 请默出《湖心亭看雪》一文中写雪景的句子：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 八年级下册语文古诗文默写 《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《水调歌头.明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。

⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。

月有阴晴圆缺。 《山坡羊•潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是（主旨句）：兴，百姓苦：亡，百姓苦！ ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲！主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性！ ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。

劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共。

3. 八年级下册语文古诗词曲五首默写及赏析

《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（八下课内）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

《赤壁》杜牧（八下课内）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

《过零丁洋》文天祥（八下课内）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

《水调歌头》苏轼（八下课内）

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

《山坡羊 潼关怀古》张养浩（八下课内）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

《饮酒（其五）》陶渊明（八下课内）

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

《行路难（其一）》李白（八下课内）

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《茅屋为秋风所破歌》杜甫（八下课内）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

《白雪歌送武判官归京》岑参（八下课内）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

《己亥杂诗》龚自珍（八下课内）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

4. 有谁有语文八年级下册第五单元古诗和课后的最后五首诗的理解性默写

八年级下册古诗句默写检测题（一）一、名句识记1. ，病树前头万木春。

2.东风不与周郎便， 。3. ，零丁洋里叹零丁。

4. ， ，此事古难全。5.伤心秦汉经行处， 。

6.山气日夕佳， 。二、理解背诵1. 《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是 ， 。

2. 韩愈的《早春呈水部张十八员外》体现诗人观察景物细致的句子 。3. 《相见欢》中描写庭院中的清幽景色的句子是 ， 。

。4. 《清平乐•村居》中最最能表现童真童趣的句子是 ， 。

5.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“ ， 。”6.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是： ， 。

7.杜牧的《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句： ， 。8.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。

不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄语远方朋友。

9.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 。10.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是： ， ，此事古难全。

从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是： ， 。11.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“ ， ！风雨不动安如山。”

的呼喊。12.龚自珍在《己亥杂诗》中表明，他载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。

13.李白的《 行路难（其一）》中反映李白不怕困难、勇往直前（道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气）的名句是： ， 。14.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是： ， 。

15.《登飞来峰》诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗： ， 。16.李白也有最具忧愁、苦闷之意的名句，在《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中的是：“ ， 。”

17.“剪不断，理还乱，是离愁， 。”出自 （作者）的作品。

八年级下册古诗句默写检测题（二）1 山水之乐， 。 2 怀旧空吟闻笛赋， 。

3 登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。4 不戚戚于贫贱， 。

5 ，干戈寥落四周星。6 越明年，政通人和， 。

7 居庙堂之高则忧民； 。 8 醉能同其乐， ，太守也。

9 今日听君歌一曲， 。10 东风不与周郎便， 。

11 金樽清酒斗十千， 。12 ， ，山河表里潼关路。

13 ，将登太行雪满山14 八月秋高风怒号， 。15 ，松柏有本性！ 16 念天地之悠悠， 。

17 相见时难别亦难， 。18 《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是： ， 。

体现边塞将士苦寒生活的句子是： ， 。情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是： ， ；19 《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： ， 。

20 《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句： ， 。21 《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ， ；杜甫 ， 与之有异曲同工之妙。

22 《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： ， 。23 《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： ， 。

25 《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ， ；在《五柳先生传》中则表现为： 。26 《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ， 。

27 《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“ ”27 《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是： ， ， ， 。文中表现酒醉与山水间关系的名句是： ， 。

28 《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是： ， ；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是： ， 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ， ；继而消极避世： ， 。

29 《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： ， 。30 古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。

如李商隐的《无题》中的“ ， ”又如李煜《相见欢》中的“ ”。

5. 关于人教版八年级上语文课后古诗词的理解性默写

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。

（李商隐《无题》） 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（鲁迅） 4、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮） 5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。

（泰戈尔） 6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》） 7、捧着一颗心来，不带半棵草去。

（陶行知） 8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（蜜蜂） 10、我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩。