1. “犹记殷勤风月事,耳边软语深盟

【诗词雅韵】临江仙

犹记殷勤风月事，

耳边软语深盟。

一朝离别等闲轻。

我心仍似火，

君意已如冰。

陌上春风杨柳色，

年时曾许青青。

而今薄性学飘零。

此生缘已误，

来世许无情。

榕树下“忧郁海王星”发表过；琴瑟静好写的《青瓷怡梦》第五章出现过。具体作者不知~~

词之意嘛~只可意会不可言传……要自己慢慢体会，还是不懂……只能说你没有这方面的细胞了……

飘走~~

——心虚的人~

2. 《全唐诗》中写音乐的诗歌（注：《全唐诗》）

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝。凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》）

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（时而众弦齐鸣，仿佛昆山美玉碎裂的脆响；时而一弦独奏，仿佛凤凰在鸣叫。弹到悲伤时，仿佛芙蓉在哭泣；弹到欢乐时，仿佛香兰在欢笑。（李贺《李凭箜篌引》）

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白

一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花

3.

(1)本小题考查学生对诗歌意象的把握程度，同时还要分析诗歌的情感.“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象，常见的有景物、人物等等.古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物.这首诗要注意找到里面涉及的事物，“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象.这是一首送别诗，主要表达了了诗人离别时依依不舍的情感.（2）本小题考查学生对诗歌的赏析能力.题目已经指明诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法.春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，这是拟人的修辞手法；诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，这是比喻.诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致.答案：（1）本诗用了“水”“杨柳”“马”“春风”等意象，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感.（2）拟人；春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出了春风拂柳的情境，暗含惜别之情.比喻：诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，生动形象地写出了风吹折柳的情态，表达出诗人难舍难分的情意.。