这是一个中考复习的题目，有关资料如下；

第8讲　对联、广告、标语等的拟写

“浓缩的都是精华”，对联、广告和标语像一朵奇葩，闪耀在语文中考的园地中。

在2015年中考中，宜昌卷以成语的形式来考查对联；北京卷用鲁迅的作品来考查对联；宜宾卷用中外名著考查对联；成都卷让学生为“成都美食节”拟写宣传标语来突出成都美食的特点；资阳卷在“我与广告零接触”活动中让学：生学广告、

对联类考查题型呈现出灵活多变的趋势。

近几年中考的主要题型有：对接式、赏析式、修改式、撰写式、联想式(即由对联联想到某历史人物或名胜等)。

广告和标语类的主要题型有：评析、理解广告和标语；创作、拟写广告和标语。

1．对联拟写指要

(1)字数相等。

这是对联最基本的要求，这样才整齐、对称、平衡，给人视觉上的美感。

(2)结构相同。

对联的上下联要求主谓对主谓，动宾对动宾，并列对并列等。

(3)词性相对。

上下联相对应位置上的词语词性要相对(同)，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。

(4)平仄相反。

上下联相对应位置上的词语要做到“平仄相反”。

上联的最后一字必须是仄声，下联的最后一字必须是平声。

但一般情况下，对考生平仄方面的要求没有这么严格。

(5)语意相关。

这是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联。

对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相关)、反对(上下联内容相对相反)、流水对(上下联内容连贯相承)。

2．广告词、标语的拟写技

(1)活用修辞。

①对偶。

这类广告、标语读来朗朗上口，给人美感，便于记忆。

如：珍爱生命，远离毒品；②对比。

通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。

如：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好；③比喻。

使其形象生动。

如：普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。

④设问。

便于激起人们的思考，增强感染力。

如：为何血浓于水？因有爱在其中。

(义务献血)⑤反复。

强调、突出对象的特征。

如：丽彤，丽彤，与众不同。

(某洗发用品)⑥双关。

增

(2)仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句)。

使其产生新的意义，有利于迅速传播。

如：众里寻她千百度，你要几度就几度。

(某温控冰箱)；默默无蚊。

(某蚊香广告)

(3)巧用谐音。

可以起到一见如故，见之生情的效果。

如：骑乐无穷(自行车)；生活可以更美的(美的空调)。

(4)拟写标准。

①内容具体，指向明确：必须具体明确，让人一看就明白，不能含混模糊。

②简洁精练，朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。

③构思新颖，富有创意：要力争做到内容醒目，便于记忆。

④语气亲切温馨，充满人文关怀：应尽可能用“美”和“善”的人格目标唤起人的潜在美德。

(2015·宜昌)对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结

(1)山清水秀—(　　　　)　(2)粗茶淡饭—(　　　　)

【思路点拨】　此题考查学生对对联的拟写能力。

此题考查的是词语形式的对联，难度适中，且题目中都有提示性的词语对联例子，解答时，根据解题技巧中关于对联拟写的指要：字数相等、结构相同、词性相对、平仄相反、语意相关等要求，宽严对答都可。

第(1)题，上联是由两个并列的主谓词语组成的短语，内容是风景描绘，类似的词语也2)题，上联是由两个并列的偏正词语组成的短语，内容跟饮食有关，这样的短语生活中也很多，比如山珍海味、山肴野蔌、玉盘珍馐等等。

写好下联后，再与上联比对一下，看看是否符合对联拟写指要，若符合，则为答案。

【参考答案】　①花好月圆(花红柳绿、月明风清等)　②山珍海味(山肴野蔌、玉盘珍馐等)

(2015·资阳)请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。

(至少使用一种修20字内)

【思路点拨】　此题考查的是广告语的拟写。

解答此题，可以结合解题技巧中关于广告语拟写的技巧来拟写。

本题是为“推广普通话”做宣传，所以拟写时一定要突出主题，语言清晰明白；另外，拟写要求中还有两条特别要求：“至少使用一种修辞手法，字数限20字内”，这就要求广告必须在限制字数内写得既有文采，又有内容，还能起到鼓动宣传的作用。

只要注意了这几方面，相信就能写出合乎要求的广告。

【参考答案】　示例一：普通话是沟通你我他的桥梁。

示例二

(2015·成都)成都美食，名扬四海。

成都每年都要举办各种形式的美食活动。

其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。

请为“成都美食节”活动写一则宣传语，要求突出成都美食的特点，体现蓉城人民的热情，有一定文采，不超过20字(含标点)。

【思路点拨】　此题考查的是宣传标语的拟写。

拟写时要注意：内容围

【参考答案】　千古蜀人情似火，万年美食辣如炙。

1．(2015·娄底)九年级一班将举行一场“我永远的初中”毕业聚会活动，其中有一个“感恩老师”的环节准备张贴一副赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。

上联：三尺讲台育桃李

下联：________________

2．(2015·苏州)下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。

①松间鸣好鸟　②鸟鸣山更幽　③泉和万籁声

④风定花犹落　⑤

(1)上联：______；下联：______；

(2)上联：______；下联：______。

3．(2015·吉林)经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。

学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。

请根据你的积累，对出下联。

上联：子瞻闲赏庭前月

下联：__________________

4．(2015·柳州)在学校与社区(村)联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。

上联：端午________祭屈原

下联：中秋赏月________

5．(2015·宜宾)根据《西游记》《水浒》《童年》《简·爱》拟写的下联不准确的一项是(　　)

上联：贝多芬呕心沥血谱名曲

下联：____

A．唐三藏跋山涉水求真经

B．一丈青胆大心细赛英豪

C．格列佛千辛万苦度童年

D．夏洛蒂妙手慧心著经典

6．(2016·预测)某乡政府新办公大楼落成，大门口缺副对联。

有人结合当前党的八项规定挥毫写出上联，请对出下联。

上联：说实话办实事一身正气

下联：____________________

7．“伞”“拐杖”都是生活中常见的物品，请你任选其一，为它拟写一则广告词。

要求：不得超过20个字。

8．(2015·上海闵行区一模)南京大屠杀已经过去了整整77年，但是战火依旧在世界各地燃烧，死亡依旧在威胁着千千万万人的生命。

请创作一则以“呼吁和平、拒绝战争”为主题的广告，要求突出主旨、用词准确，字数控制在20字内。

9．(2015·阜阳九中一模)阅读下面材料，完成问题。

1月14日，2015年南水北调工作会议在河南南阳召开。

据介绍，南水北调中线自去年12月12日通水一个多月以来，全线水位平稳，工程运行正常，截至14日，已累计向河南、河北、北京、天津输水9400万立方米；南水北调东线从2013年11月正式通水以来，累计抽江水47.93亿立方米，调水到山东2.57亿立方米，圆满完成了调水任务。

南水北调实施以后，再严控地下水，北方地区每年能减少超采地下水50亿立方米左右。

请你根据材料介绍的“南水北调”情况，运用所学语文知识写一句广告语，宣传一下南水北调这项伟大的工程。

10．为了营造纪念抗日战争胜利70周年的浓郁氛围，光华中学校长想在校园内悬挂一些宣传标语，请你根据自己积累的有关知识，拟写一条宣传标语。

你的拟写：________________________________

11．(2015·淮北联考)寒假临近，越来越多的同学和他们的家庭打算选择以出游的方式度假。

为此，某班级举办了题为“文明旅游”的综合性学习活动。

请设计一个宣传标语，提醒大家要文明出行(不超过20字)。

12．(2016·预测)5月份的第二个星期天是母亲节，为了在校园里营造“感恩”的氛围，德育处向同学们征集标语，请你写出至少一份。

13．阅读下面材料，回答问题。

因为过度捕捞，鲨鱼数量锐减，有些品种的鲨鱼已濒临灭绝。

为了保护鲨鱼，国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。

姚明、杨澜、郭晶晶等名人积极响应，义务担任护鲨“形象大使”，拒食鱼翅。

某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%，含有可被人体吸收的水银比率已超出正常允许含量的42倍，而水银对人的高级神经系统有害。

请你整合上面两则材料中包含的主要信息，为保护鲨鱼设计一条标语或公益30个字)

14．(2015·黄冈模拟)遗爱湖中学开展以“践行社会主义核心价值观”为主题的综合性实践活动，欢迎你积极参与其中。

(1)该校要举行歌咏比赛，各班同学踊跃参加。

舞台两旁需要一副对联，上联已经写好，请你拟出下联。

上联：唱响主旋律为民族立魂众心齐向核心聚

下联：__________________________________

(2)阳春时节，生机无限，校园里绿草如茵，芳菲争艳。

为提醒人们保护美景，请你为花坛的环保告示牌写一则提示语。

要求使用修辞手法。

15．(2015·襄阳)仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。

初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。

回首逝去的日子，

(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。

请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

前半句：忆过去欢乐在眼前；

后半句：______________________

(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

①讲一讲学习历程

②__________________

③__________________④绘一绘前程美景

(3)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。

以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。

作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》

示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。

(《孔乙己》)

示例二：特殊言行，预示悲剧结局。

(《孔乙己》)

拟写：___________________________________________________________

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第8讲　对联、广告、标语等的拟写

1．一支粉笔谱春秋(或：一片丹心绽芬芳、一生耕耘铸师魂等)(宽对即可)　2.(1)①　⑤　(2)④　②　3.(1)茂叔独爱池中莲　(2)渊明独采篱下菊(宽对即可)　4.赛舟(吃粽)　念亲人　5.C　6.示例：不贪污不受贿两袖清风　7.伞：烈日显呵护，风雨见真情。

拐杖：当我步履蹒跚时，你是我值得依赖的朋友。

8.示例一：让和平的清泉，熄灭战争的烈火。

示例二：用大爱构筑和平，用理智解决争端9.示例一：一江清水永续北送，亿万群众诚心相连。

示例二：南水北调中国梦，万里生态山河秀。

示例三：千里涌动中华情，一江清水送北方。

10.庆祝抗战胜利，铭记屈辱历史。

11.示例一：文明旅游，文明相伴；示例二：文明旅游，离不开大家的参与。

12.示例一：哀哀父母13.示例一：鲨鱼无罪，鱼翅有毒；保护鲨鱼，远离鱼翅。

示例二：鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器。

14.(1)激发正能量让青春出彩我梦终随国梦圆　(2)示例一：采时花溅泪，踏后草惊心。

示例二：瞧我多美丽，你还忍心采？　15.(1)展未来豪情盈心底。

(2)3)示例一：两个大字，彰显爱国力量。

(《最后一课》)示例二：庄重仪表，尽显国在心中。

(《最后一课》)示例三：下课钟响，不弃美丽法语。

(《最后一课》)示例四：一个背影，凝聚父爱力量。

(《背影》)　示例五：两过铁道，尽显爱子情深。

(《背影》)示例六：四处泪光，终悟深沉父爱。

(《背影》)示例七：一封家书，勾起发财梦想。

(《我的叔叔于勒》)示例八：仓皇逃避，尽现世态炎凉。

(《我的叔叔于勒》)示例九：十个铜子，寄托社会希望。

(《我的叔叔于勒》)