上个星期，我们开展了“与诗同行”的活动。

活动中，我们学会给诗歌分类，欣赏诗歌，还学写了儿童诗呢！ 　

活动一开始，我们先制定了活动计划。

我们计划在一周的时间内，搜集关于诗的知识，学会给诗歌分类，能够正确地赏析诗歌，我们还希望能自己学写一首小诗呢！为了完成计划，我们确定了组长，并给每位同学合理地分了工。

我是负责查资料的，上网进入了“google”页面，输入了关键词“诗歌”。

哇！关于诗歌的知识可真不少呀，据google搜索统计现共有2850万个词条是关于诗歌的。

我立即点开了其中几个网页，进入了诗歌知识的海洋——“《诗经》是我国第一部诗歌总集，距今已有了2000多年的历史，我国另外两部诗歌总集分别是——《楚辞》、《汉府乐》……”，“我国的元曲，是一种小令，兴盛于元代，大多由民歌而来……”，“泰戈尔是亚洲第一位获诺贝尔文学奖的诗人……”。

在诗歌知识的海洋里，我流连忘返，增长了许多知识。

通过这次活动，我的收获可不小。

我们小组的同学搜集了许多的古诗和现代诗，可这么多的诗，涉及面这么广，怎么整理呢？当我们学会了给诗歌分类后，这些整理的事情就变得容易得多了，真是小菜一碟。

我知道了诗歌分类可以按作者分、按题材分、按形式分、按体裁分……我们按照作者给搜集来的诗歌分类，不一会儿，就把小山似的资料整理好了。

我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。

学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。

比如：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。

忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。

与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。

最后，我们还尝试着当了一回小诗人，一首首富有童趣的小诗，就从我们的笔尖流露出来。