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  • 如何看待语文基础教学中大热的古诗词吟诵

    这还要怎么看待呢,实际上古今发音有很大差别

    对于那些因发音变化有损音乐性的古诗词,还是要避免吧

    另外吟诵的风格和方法也有待商榷,建议真正把朗读和音乐性结合起来,从速度、节奏等真正追求音乐之美,真正让学生喜欢才是正确的方向

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