夸张

最近进入班级听语文课，老师讲的是杜甫的《望岳》，当老师讲解“荡胸生层云”一句时，老师是这样解释的：“见山中云气层出不穷，因此心胸也为之荡漾。”乍听之下，感觉不对，当时自己觉得“荡胸”应该是生层云的地方或位置。

“荡”，应该是山峰和山峰之间的空旷处，“胸”在这里是和人相比，人的“胸”在人体从下往上约三分之二的高度。

山的“胸”在半山腰上边一点的位置。

这样“荡胸”放在一起就是大半山腰高度，山峰和山峰之间的空旷处。

我对“荡胸生层云”的理解为：在山峰和山峰之间大半山腰高度的空旷处，生出层层云朵。

我的解释也和实际相符，当我们爬高山的时候，刚爬时，云在头顶，爬到一定高度（大半山腰）时，人在云中，当你真正爬到山顶时，云在你脚下。

下课后和语文老师交流，我提出了我的观点，却遭到语文老师的否定。

他说：长春版初中语文七年级上（我们使用长春版语文教材）教师用书上就是这么解释的。

而且人教版初中语文八年级上的课下注释也把“荡胸”注解为：“心胸摇荡”。

看来两本教材都把“胸”注解为：心胸。

同时，老师还拿出来吉林文史出版社出版的，由东北师大附中语文教师孙立权主编，有36位原编者和36位修订者任编委的《中学生古典诗词300篇》，翻到69页，释疑⑤“荡胸”句：意谓望见山中层云叠生，舒展飘拂，心胸像经过洗涤一般。

荡，涤。

面对老师拿出的证据，一时无语。

难道是自己错了？还是所有人在错？如果自己对了，那太可怕了，全国有多少人在错，又有多少年，多少代的学生被老师教错。

反复阅读《望岳》，细心体会，怎么读都觉得1、2句是总写泰山，3、4句是静写泰山，5、6句通过“云”和“鸟”动写泰山，没有抒情的意思，7、8句抒情。

看来要想证明自己的观点，得寻找证据。

原句有五个字，关键是“荡”和“胸”两个字，如果教材和《中学生古典诗词300篇》是对的，“荡”有“洗涤”、“荡漾”、“摇荡”三种解释；“胸”有“心胸”一种解释。

“荡胸”结合在一起就是：“洗涤心胸”、“荡漾心胸”、“摇荡心胸”。

如果是这样，杜甫这样伟大的诗人，在写诗时，就应该把两个字掉过来，变为“胸荡”。

“荡胸”不是词组，“胸荡”也不是词组，“胸荡”和“荡胸”又有什么区别呢？杜甫为什么不“胸荡”呢？再看原句“荡胸生层云”按照上面的解释，按字面解释就应该是这样的：洗涤心胸（荡漾心胸、摇荡心胸）生出层层云朵。

这通顺吗？如果想要按字面解释，就应该写成：“生层云荡胸”或“生层云胸荡”。

整首诗其它七句都不存在这样的情况，为什么惟独这句要颠来倒去呢？各位主编、各位编委、各位语文老师、各位文学工作者们，从没质疑过吗？如果说教材错了，我的解释是对的，关键是原句“荡胸生层云”五个字之中的“荡”字，有没有“空旷”的意思。

查上海辞书出版社1989年版缩印本《辞海》中，“荡”有“荡荡”一词，注解②：广大貌，空旷广远貌。

即“荡荡”有广大、空旷广远的意思。

因此我认为：“荡胸生层云”中的“荡”应解释为“荡荡”，“荡胸”应该是位置，生层云的地方。

具体是指山中山峰和山峰之间，大半山腰的空旷处。

整句诗我就不用再解释了吧。