生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情；青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。

时光的老人又一次送来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。

我沐浴着各位领导和老师的关心，感受着他们对我的爱戴，我觉得，作为一个青年，一名团员，我更应该努力、扎实的工作，来回报他们的爱。

培根说过：“青春是易逝的，你挥霍它，时间也会抛弃你。”

青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。

大家都说：青年是祖国的未来，是民族的希望。

而我要说：青年也是我们中的未来。

怎样才能使自己的青春光彩照人呢? 这是我一直思考的问题。

从毕业到工作，我由一个 “学生”，一夜之间变成了老师。

我迷茫过，也彷徨过。

记得刚来学校时，我这个学政治出身的大学生，被安排教地理。

我当时很没有信心，甚至觉得自己是学无用武之地。

是地理组的同事们给了我自信，并手把手的教我怎么上课、怎么备课……经常去听我的课，给我指导。

到现在我还记得我第一次经公开课的时候，教研员就坐在下面，我却将东西半球的划分讲错了，课后点评的时候我感觉无地自容，地里组的老师们就安慰我:讲错了是正常的，谁还没有个出错的时候，只要你认真钻研课本，熟悉了课本知识之后，你就不会再错了。

这些话看似平实，但却让我的心里非常感动。

自从那以后，我常常是提前写好教案，然后再去听其他人的课，回来后再修改自己的教案，然后再去课堂讲课，这对我的提高有很大的帮助。

也是通过向别人取经的这个方法，我才能迅速的成长了起来。

我很感谢这些帮助我的老师。

作为新时代的老师，我觉得要树立自己的理想，更要有自己的追求。

我的追求就是要做一名成功的教师。

因为人的一生只能享受一次青春，如果当我们在年轻时就把自己的人生与自己的教育事业紧紧相连，那么我们所创造的就是永恒的青春。

去年的8月，我接到了学校的通知，要我担任班主任。

当我拖着疲惫但又兴奋的躯体，从军训基地回来的时候，校长和主任找到我，告诉我经学校研究决定，要我改教政治。

那天正下着雨，我当时的感觉就好像是天上不光下雨，还在打雷呢！我已经教了两年的地理，已经开始熟悉了，可是突然又要我放弃，我很不适应,很不舍得。

但这个时候的我已经没有刚来时的，无奈与抱怨。

已经学会了敢于承受和理解学校的决定。

我还记得，马老师听到这个消息后，很坦然很高兴的对我说：“欢迎回到政治组来，这是你的老本行，你一定能做好的。

就当是回娘家来了。

”这几句简单的话，对于我这个当时是满心惆怅的人来说，是多么温暖的语言啊。

就这样，我鼓起了勇气，继续“战斗”。

在教学中，我喜欢创新，乐于实践，敢于把所学的知识运用到教学当中去。

在班级管理上更是要注重细节、注重习惯的养成、注重锤炼学生的品德。

可是，不当家不知柴米贵，真正当了班主任后，才知道这些孩子有多难管理，很多都没有养成一个好的习惯。

虽然家长也有一颗望子成龙的心，但是他们的企盼和他们的付出并不成正比。

很多时候都要老师们的帮助和管理。

所以，每当这些时候我都把自己比喻成保姆和后娘。

太贴切了。

为了能让家长参与到孩子的管理当中来，也为了减轻老师们管理的负担，我在班里用运用了家校联系本，加强了家校之间的联系。

不让落后的家庭教育，毁了学校教育。

实行一段时间以后，班级的成绩有所提高，孩子们的自我管理能力提高了，特别是越来越多的家长参与到了孩子的管理中来，我很欣慰。

觉得自己的努力没有白费，也就有了更多的动力。

生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。

我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。

我很简单，岗位很平凡，但是我愿肩负起自己的使命，让身体里流淌的血液迸发出激情!让自己能成为夜空下那颗闪亮的星星!