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    高中朗诵社团的名字有哪些

    1:翰墨诗社,大唐时期,许多皇家文人的居住地便是翰林院,那里文化底蕴深厚,墨香书韵,颇具艺术色彩,这个名字,典雅,自然,清新,充满神秘和圣雅。

    2:清枫社:“自古逢秋悲寂寥”,秋是所有诗人心中不可磨灭的一缕伤,千里清秋,万里萧枫,洒脱,幽寂,凄清,十分逍遥,想风一般。

    3:九歌府:取自屈原的《楚辞》篇目之一,它其中唯美的意境,脱离世俗仙境般华丽的辞藻,蕴含厚重的岁月情感基调,却不失沉稳,大气。

    诗歌朗诵的好处如下:

    1、增强记忆力。

    有心理学家指出,人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到高峰。

    此后,主要是理解力的增强。

    从小背诵有利于增强孩子的记忆力。

    2、提高语言文字能力。

    国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出:94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。

    3、扩大知识面。

    《中华古诗文读本》所选诗文301篇,上自先秦,下至晚清,传统的经、史、子、集(四库)均有涉猎。

    从文体角度来看,除楹联和汉代大赋外,几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。

    能熟背这些经典,可谓有了中国文化的基本修养。

    4、培养学习兴趣。

    背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动,容易激发孩子的学习兴趣。

    北京一所小学开展“古文诵读”活动,全班同学通过对诗、竞赛等各种活动,激发了大家的学习兴趣。

    在一次参加全市的活动时,一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗,他主动要求老师给他换一首较难的。

    老师认为这位同学的变化,正是一种难能可贵的学习兴趣。

    5、提高审美能力。

    北京有个教现代文学的大学老师,原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。

    她认为这些内容很难,而且要求很高的审美水平,在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。

    她主张先多读—些现代文学作品,在有—定的基础后再读古诗文。

    有一天,她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。

    面对着图画一样美丽的湖水清莲,她正琢磨着该如何描述,女儿脱口说出一句诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。

    这两句诗动静结合,远近相交,体现了一种非常生动的意境。

    这使地认识到,孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。

    6、增强自信心。

    这个活动不同于其它活动的一个特点是,人人都能成为诵读高手。

    越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子,反而越有可能在诵读活动中走到前面,因为这使他第一次感到是与其它同学站在同一起跑线上。

    河南濮阳子路小学—个学生,由于学习成绩一直不见提高,他的家长给他定的学习目标是,希望在小学毕业的时候,能够打破倒数第十名。

    造成厂孩子的自卑感,不愿意与他人交流。

    参加“古文诵读”,活动以后,他现在已经能背300多篇,成为学校的诵读尖子。

    学习成绩成为全年级前10名,而且性格变得非常开朗,他的家长觉得孩子好像变了一个人。

    在最近一次河南省举行的古文诵读表演活动中,一个专家现场点篇目,连续点了十多篇古诗文,他非常准确而流利地全部背诵出来,得到大家的高度赞扬,孩子的自信心更强了。

    7、培养耐性和长性。

    孩子背诵的古诗文,难易结合,长短相交。

    一篇篇诗文的成功背诵,孩子在获得成就感的同时,培养了持之以恒的精神。

    8、加强家长与孩子的交流。

    我们在全国开展这项活动的过程中,都得到了家长的大力支持和积极参与。

    家长的认同有两个原因:—个原因是家长认为这些都是真正的精华,希望孩子们从小能多读;一是家长自己也可以参与,同孩子一起背,北京大学附属小学的—位学生家长,开始认为孩子读这些老掉牙的东西,纯属无用之功,于是找到老师,希望老师不要再让他的孩子背诵。

    孩子自己本身也不想背。

    直到期中考试,这个孩子数学、英语两门功课不及格,家长被请到学校。

    家长很生气,当面责骂这个学生。

    无意中,她看见了教研室中的3块警示牌,第一块上写着:“今日事,今日毕;老师不着急,爸妈不生气;做人这叫有出息,做人这叫有志气。

    ”第二块牌子上写着:“锄禾日当午,汗滴禾下土。

    谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

    粮食来之不易,人人珍惜粮食。

    ”第三块牌子写着:“无侧隐之心非人也,关心同学我的义务;无羞恶之心非人也,正当活动我的权利;无辞让之心非人也,团结友爱我的风格;无是非之心非人也,明辨是非我的作风。

    ”这些牌子是他们班的老师和同学共同写的。

    前半句是古文中的经典名句,后半句是大家共同编写的话。

    这位家长看后批评孩子说,你如果按照这些话去做,我就不用操这么大的心了。

    老师告诉这位家长说,这些话是从我们现在读的这些古诗文中选出来的。

    从此后,这位家长与孩厂共同来诵读古诗文。

    在不长的时间里,孩子已经能背诵儿十篇古诗文,而且家长与孩子的关系也有了很大的改善。

    这种活动形式在港台地区被叫做“亲子活动”。

    9、提高孩子的人格修养。

    文以载道,经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。

    处世为人的哲学,修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。

    背诵这些经典古诗文,对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。

    10、培养孩子的爱国情操。

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