投之以木桃，报之以琼瑶。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

一日为师，终身为父。

桃李不言，下自成蹊。

仰之弥高，钻之弥坚。

释义：你给我木桃，我回赠你美玉。

告诉我们珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。

出处：《诗经·卫风·木瓜》

释义：原本是赞颂坚贞不渝的爱情 现在多用来比喻教师的贡献。

一句运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。

出处：唐   李商隐《无题·相见时难别亦难》

释义：意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

比喻对待老师要像对待父亲一样敬重。

出处：清代   罗振玉  《鸣沙石室佚书-太公家教》

释义：

原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。

比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。

出处：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》:"太史公曰:传曰:"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

"其李将军之谓也。

余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。

及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。

彼其忠实心诚信于士大夫也。

谚曰:'桃李不言，下自成蹊。

'此言虽小，可以谕大也。"

释义：(对于老师的学问与道德)，我抬头仰望，越望越觉得高;我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽。

出处：《论语·子罕》，原文:颜渊喟然叹曰:"仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。

虽欲从之，末由也已。"