嗯，首先是不要偏题，地理课么，最后一定是地理占主要的，但是老师又要求天气和地理的关系，所以看来诗比较难选，留下深刻印象么，要么就是诗词和知识恰如其分的结合了，要么就是形式比较生动，综上有两条建议，也就是两条路子吧：

（1）、纯讲课风格，多互动多引导，例如先介绍由于某种地理原因造成的现象——山上的气温比平原低，进而引导大家想出相关诗词——人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

或者反过来，先说诗词再解释，当然，这要求比较好的表达和控场能力，团队合作每个人都要露脸讲话的话可能不一定都能做好。

（2）、制作幻灯片，这个估计现在教室里都有投影吧，这个简单，好图好音乐就交代过去了，别太跑题就成

大概就这样了，你们这个搞成情景剧似的展示估计有点麻烦，当然拉，不嫌麻烦的话也可以演的，一句一幕什么的，比如一个人演进山之后发现桃花开，一个人解释神马的……