第2课 父母呼

教材分析：

本节课学习的内容是第二单元第二课《父母呼》。

教学目的：

1、背诵《弟子规——入则孝》，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。

2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。

3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。

教学重点：

体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。

教学难点：

理解“孝”的含义，明白“百善孝为先。

” 教学准备：

1、学生：收集古人孝顺父母的故事。

2、老师：多媒体课件。

教学环节：

本节课分为四个基本环节：诵读、识字、释义、践行。

教学过程：

一、激趣导入 1、我们的读书口号是——全班同学大声回答：“诵读千古美文 争当少年君子”！ 2、播放“卧冰求鲤”的故事。

（1）同学们听得都入迷了，会听就是会学习！ （2）说一下你听后的感受？

生1：王祥是一个孝顺的孩子。

生2：王祥的孝心感动力天地。

二、初读经典

1、自由读。

（请同学们自由读文段，要求：读准每个字音，读通每个句子。

） 4、生自由读文本，师来回巡视。

5、同桌交流。

古语云：“独学而无友， 则孤陋而寡闻。

”大家一起交流自己的感受吧! 6、汇报读书情况：你读懂了哪一句？ 7、学生自由谈感受。

（能大概说就行） 三、朗读体会

学习：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

父母教，须敬听；父母责，须顺承。

（课件出示） 1、播放《弟子规》动画片段。

2、指名读。

请XX同学来读这两句。

3、谁来说说这两句话的意思？

生1：父母叫我们要马上应，父母叫我们做什么事，我们不得偷懒。

父母教育我们，我们要有听他们的话，不要顶嘴。

师：你的理解很正确。

生2：父母喊我们，我们就要回答，父母叫我们做工，我们不得偷懒不做，我们要听父母的话。

师：你很会读书，理解很到位。

师：谁能联系实际谈一谈自己的理解。

生1：比如，放学回到家，妈妈叫我吃饭，我马上说：“好的，妈妈。

” 师：你是个听话的孩子。

生2：吃完饭我看一会电视，然后妈妈叫我写作业，我马上关掉电视，去写作业。

师：你是个爱学习的孩子。

生3：我们要听爸爸妈妈的话，帮他们做家务活，不惹他们生气。

师：你是个懂事的孩子，懂得孝顺父母。

为他们鼓掌！ 4、齐读。

大家一起读这两句话。

声音整齐又响亮。

5、练习背诵。

学习：冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。

出必告，反必面；居有常，业无变。

（课件出示）

1、课件出示两幅图（图1：小孩为母亲扇风。

图2：小孩出门前请示父母。

）。

2、请大家仔细看图，用自己的话说说图上的内容。

3、谁来说说，平时你帮父母做过什么事？ 学习：事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。

（课件出示） 1、 讲故事：刘备教子 2、 引出字句。

3、 引导学生用前面学习的方法，自读自悟。

4、 学生讨论：“你做错事时，父母是怎样教育你的？” 5、 送大家一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

” 四、复习巩固 1、练习背诵。

（1）朗读接龙：师生朗读接龙；同桌朗读接龙；小组朗读接龙。

（2）指导背诵。

（3）练习背诵。

（4）男女竞背。

2、看译文，猜原文。

① 父母叫你的时候，要立刻答应，不能迟缓。

父母让你做事的时候要马上去做，不能拖延。

（父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

）