原创啊，仔细看看。

成功的朗诵，首先取决于朗读作品的选择。

朗诵是一种传情的艺术。

朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章，其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出适合自己的作品。

选择朗读作品可考虑以下几方面：

（一）主题鲜明，内容健康，情趣高雅。

任何一篇作品，都有一定的立意，也就是通过这篇作品，能让人们从中受到教育和启示，内容健康、格调高雅。

同时，感情要丰富，一篇作品如果缺少真挚的情感，就等于失去了生命，很难打动听众。

（二）语言规范流畅，通俗易懂。

所选作品，语言优美，读起来琅琅上口，给人以“大珠小珠落玉盘”之美感。

更重要的是要通俗易懂，在短时间内唤起听众的思想感情，使之投入到作品的情境中去。

如果词语深奥难懂，干瘪枯燥，听起来费神劳思，就难以引起听众的共鸣。

同时也不要选择平淡无味、缺乏情节和高潮的作品。

如果作品本身没有亮点，就会导致朗诵者的表达平淡。

缺少活力和动感。

（三）符合特定要求。

有些特定主题的朗诵比赛，所选择的朗诵作品要符合主题要求，不能离题；选材还要考虑场合，比如中秋晚会，朗诵《月是故乡的圆》；庆祝教师节，朗诵《献给教师的花束》；今年是新中国成立六十周年，选择一些歌颂祖国的作品效果定然不错。

在大型的演出场合，不太适合哲理性太强的诗文，这类诗人大多是作者个人化的内心倾诉，不一定适合拿来当做朗诵作品当众放声朗诵，那样会破坏作品的美感，让人觉得不太自然，相反这类作品适合在深夜中细细品读或在电台朗诵。

（四）符合自身特点。

朗诵者的年龄、性别、兴趣、爱好、文化层次等的不同，选择作品时都要具体考虑。

比如，有的人喜欢节奏徐缓、语调平稳的文章；有的人喜欢节奏明快、内容生动活泼的文章；而有的人则喜欢语调高昂、节奏强烈的作品。

选材还要顾及个人的特点，如气质、声音等。

如高大魁梧的男生来读《狼和小羊》，声音纤细甜美的女生读《将进酒》都不太合适。

中学生参加各类朗诵活动或竞赛，或参加播音、表演等专业考试，关于男女情爱之类过于缠绵的诗文也不宜选择。