• 首页>诗词 > 诗词
  • 六年级上册第17课古诗三首的诗意

    浪淘沙(其一)

    江南春

    书湖阴先生壁

    一、我会写组词

    涯:yá(天涯、生涯、天涯海角)

    莺:yīng(黄莺、夜莺、莺歌燕舞)

    二、多音字

    曲:qū(曲折)qǔ(歌曲)

    簸:bǒ (簸一簸)bò (簸箕)

    三、理解诗意

    1.浪淘沙(其一)

    诗意:弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾,随同滔滔河水流经万里。

    经受了浪涛冲洗和狂风簸荡,从天边一直来到这里。

    如今好像又要直直地飞上高空,飞向浩渺的银河,请你带上我一同到牛郎和织女的家里做客吧。

    2.江南春

    辽阔的江南,到处是各种鸟儿婉转啼鸣,到处是绿树红花相互映衬,依山临水的村寨城郭,酒旗迎风招展。

    南朝遗留下来的,昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙,如今,亭台楼阁都沧桑地矗立在风烟云雨中,朦朦胧胧的,若隐若现。

    3.书湖阴先生壁

    诗意:茅草房的庭院因经常打扫,所以洁净得没有一丝青苔,花草树木成行,都是主人亲手栽种的。

    庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕,两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。

    四、问题归纳

    1.“直上银河”、“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀?

    诗句采用张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故,驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牵牛织女家,寄托了作者对宁静的田园牧歌生活的憧憬,表现了诗人的豪迈气概。

    2.“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。”这两句描写了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样得思想感情?

    金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来给人一种深邃的感觉,现在诗人特意让它出没、掩映于迷蒙的烟雨之中,描绘了一幅朦胧迷离的画面。

    这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩,表达了诗人对江南景物的赞美与神往之情。

    3.诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的?

    “净”,是通过“无苔”二字体现的。

    (江南地湿,又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。

    况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静之处,较之其他杂草更难于扫除。

    而今庭院之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗? )

    五、课文主题

    1.《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽的景象,抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的诗篇。

    诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。

    2.《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。

    这是一首素负盛誉的写景诗。

    全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景。

    色彩鲜明,情味隽永。

    3.《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写,巧妙地为我们勾画了一个清新脱俗、朴实勤劳的湖阴先生的形象,细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。

    六、教材课后习题

    1.说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出了黄河的雄伟气势的。

    诗的前两句用白描的手法描绘了九曲黄河来自天边,奔腾千里的壮丽图景。

    “九曲”写黄河曲曲折折。

    “浪淘风簸”写出大浪淘沙之势,“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。

    后两句运用了典故,驰骋想象,将视线从眼前现实一下拉升至天上的神仙世界,表现了诗人的豪迈气概。

    2.这首诗抓住了哪些景物来描写春天?描绘了春天怎样的画面?

    《江南春》这首诗抓住了莺、树、花、村寨、城郭、酒旗、庙宇、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。

    诗的前两行,有红绿色彩的映衬,有山水的映衬,村庄和城郭的映衬,有动静的映衬,有声色的映衬,描绘晴天的景象。

    在诗的后两行中,金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,本来就给人一种深邃的感觉,现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。

    这样的画面和色调,与“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩,突出江南山重水复,柳暗花明,色调错综的特点,层次丰富而有立体感。

    3.读下面的诗句,你发现了什么?

    一水 护田 将绿绕,两山 排闼 送青来

    这两句诗,诗人运用了对偶修辞,就是指用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思。

    许多诗里都有这样的诗句,如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”等。

    六年级上册第17课古诗三首的诗意

    发表评论

    登录后才能评论