生物教师的自我评价

1.自我介绍作文读初一时生物老师怎样讲课

生物课是上午最后一节，也是最容易倦怠和百无聊赖的时候.然而，生物老师却是个格外严厉的人儿，看她那总是风风火火的作派，其厉害程度便可见一斑.索性，我还是个老实的人，未怎样吃过苦，再加上本就对生物感兴趣，生活倒也平平淡淡. 这节课学习的是上节课未做完的实验，内容有些无聊，我实在是感到呆板，一不留神，便说了几句话.骤然间，感觉教室里一片寂静，我抬头望老师，正遇见那一双冰冷冷的目光，不禁打了个寒颤.“这排第四个女生，你站起来说一下种子的萌发第一个步骤……”人群一片骚动，我涨红了脸，缓慢地站起来，慌乱地翻着笔记——还好，前一天自己做总结时，已经了解到了这部分.所以，我还是支支吾吾地说出了答案：“先，先萌发的，是胚根.”老师的眼眸里闪了一下，我的心却扑通扑通地跳个不停：这样的情景是常见的.老师叫起一个私自说话的同学，即便是他回答上了问题，也会被狠狠地批评一顿，站一堂课.想到这儿，我倒吸了一口凉气，像是垂死的人，只等待着审判.然而，老师的话里却带着笑意：“原来你刚才在和同学讨论呐？”“恩……恩……”我似是而非，面颊热得发烫，只是看着老师的眼睛.那眼睛似乎在告诉我什么，炯炯地闪着光：“讨论是好的，只是也要听老师说呀！好了，你坐下吧！”“恩？”我诧异了，恍惚地坐下来，面对同学们与我一样疑惑的目光. 这样的情况从未有过！老师的厉害是出了名的，以一名教师的直觉，她又怎么可能不知道我之前是在说闲话？我知道，那一刻，她用特有的不着痕迹的方式保护了我的自尊，那一刻，她最真诚的话温暖了我胆怯而脆弱的心灵.或许，这是我们彼此间的秘密，也将是我一辈子最美的回忆.。

2.如何评价我的生物老师

生物学是一门研究生命现象与生命活动规律的学科。

其特点有一下几点：

1.生物学是系统性很强的学科

2.生物学具有丰富的哲学内涵

3.从进化论的角度看问题

4.生物学是与实践紧密联系的

5.生物是理科，应当注意理解性记忆

6.生物与化学是有联系的

7.生物重在理解

做为一个教师，首先要对自己所学所教的内容要熟悉.生物这门学科是以记忆为主的学科，（如生物的性状，区分方法，习性.）教师应当要求自己的学生多去看书，适当做题. 教师本人对生物抱有高度的兴趣，其次你才能让学生充满兴趣，有了兴趣之后配合生物本身的魅力，学生爱学了当然也就容易理解了。

我的生物老师就很好的做到了这些，让我对生物产生了浓厚的兴趣。我要对我的生物老师表达我深深的谢意，并用成绩回报他。

3.生物教学感悟

一、案例背景生物课程是高中阶段重要的科学课程。

在义务教育基础上，进一步提高学生的生物科学素养是新课程标准实施中的核心任务。其中，能够有效获取信息，对信息进行加工并以恰当的方式进行表达，是科学素养的重要构成部分。

高考对获取信息的能力的考查提出了较高的要求，考纲从多方面进行了界定，其中一方面就是“能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。”另外，信息获取能力还包含着信息的表达以及不同信息形式之间的转化能力。

生物学信息的表达方式是多样的，文字是最基本的表达方式，。在高考越来越侧重考查学生获取信息能力的情况下，我校学生在生物试题上的得分率有下降的趋势，其中文字组织和表达能力对于我校的学生来说是一大弱项，具体体现在生物非选择题的解答上，用词不规范、语意表达不清等现象普遍存在。

初步学习新课程精神后，心中虽有培养学生获取信息能力之意，但却很难真正落实到每一课堂教学过程中，心中困惑。但在前不久一节有关“进化论”的课堂教学过程中，却因学生主动性的发挥而改变原较为陈旧的教学设计思路，成功地对学生获取信息能力，特别是语言组织和表达能力进行了一次有效的训练和培养。

更重要的是，通过这次的意外成功，让我从一个不同的角度体会了新课程理念，对新课程理念的实施有了一个新的认识。二、教学案例过程注[1] 课堂先通过讨论“在进化论提出之前，人们对物种起源有何认识？”，引入本块内容课教学，接下来就让学生自己看书，准备介绍拉马克的进化学说的基本内容。

约2、3分钟后让一位女生来介绍，该生读到“生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传”这一句时，后半句“都是由于用进废退和获得性遗传”不够流畅，断句也有问题。刚想对这句话做些解释，瞥见该生显露出一些些遗憾神情，问：“是否后半句句意没有把握？”该生点头。

就让该生重读一遍。果然，该生重新朗读时把“用进废退和获得性遗传”读的非常到位，语意清晰明确。

紧接着又让该生介绍自己对“用进废退和获得性遗传”的理解。回答的非常好。

而此时的全班学生似乎因刚上课就有同学被叫起来回答问题而整体显得有些兴奋，便借机强调：“我们班似乎有很多同学在朗读英语课文时没有了解大意就在那里乱读一气，读起来没有节奏感，更谈不上语音语调，这样的朗读就几乎没有效果。”话音未落，台下学生一片哗然，有着各种各样的反应。

注[2] 趁着台下学生气氛较热烈，让学生集体回答“拉马克认为生物进化的主要原因是什么？”之后，让学生用拉马克的理论来解释长颈鹿的进化过程。没想到题目一提出，全班学生马上反应更为热烈，我借机让一位不善言谈的同学来完成这一问题，该生在整体气氛的感染下，也完成的相当不错。

感受着全班学生这股热情，突然有了一个想法：接下来的内容可以完全让学生自己来完成！于是，我马上做出调整，取消原计划按照课文内容逐步讲解的计划。引导说：“达尔文自然选择学说的内容是什么？如何用达尔文的自然选择学说来解释长颈鹿的形成？接下来请一桌同学合作完成，一位同学负责利用自然选择学说，讲长颈鹿形成的小故事，另一位同学负责对前一同学的评价，并概括出达尔文自然选择学说的主要内容。”

任务一布置，教室里的温度再次升高，这样的课堂气氛让我感觉很愉快！接下来，两位学生顺利的完成了任务，其他学生在听两位学生回答的过程中，都作积极补充和评价。紧接着，又让学生讨论“以长颈鹿的形成为例，分析达尔文的自然选择学说与拉马克进化学说的主要区别”。

然后让学生通过阅读课文，说说达尔文自然选择的进步意义和局限性。这个问题结束后，学生似乎有些恢复了“平静”，但学生们之前热烈的反应已经让我打定主意，这节课即使不能完成教学目标，也要让学生要说就说个痛快！于是对学生继续引导：“如果原始长颈鹿群体中，只有一只长颈鹿具有长颈基因，这个群体会不会慢慢的进化成长颈鹿呢？”“研究生物的进化是否可以只研究某个生物？”借此，引出现代生物进化理论的第一点内容——种群是生物进化的基本单位。

第一课时在讨论种群的概念，基因库的概念及基因频率的概念后就结束了。第一课时结束后，回顾学生们的课堂表现，感觉这块内容的教学可以充分发挥学生学习的主动性，锻炼学生获取有效信息能力特别是语言组织和表达的能力，就计划让学生有更多表达的机会。

在课堂讨论的具体实例上，取消原计划安排的书本中的一些实例和搜集的一些材料，将所有的教学内容都以长颈鹿为分析对象展开，如：长颈的基因频率；长颈基因是如何产生的；长颈基因的频率在长颈鹿进化过程中的变化趋势如何；决定长颈基因频率改变的因素等等一系列问题，都让学生讨论发言。……几乎每一个问题的提出，学生都表现了很大的兴趣，积极回答…… 按照上述形式，共用了3课时，轻松有效地完成了现代生物进化理论的所有教学内容。

三、课后反思本章节课堂教学的完成情况可以说是轻松有效。细细回顾课堂教学过程，有20位左右学生利用课本中的相关内容加上各自的发挥在课堂。

4.生物科学面试自我介绍简历自我评价到底怎么写

简历自我评价范文示例：我愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

诚实守信，责任心强，注重团队精神。相信我所具有的知识和处事能力完全可以胜任任何困难的工作，环境的艰苦并不能阻碍完成我要完成的工作。

但将投入工作我定把我所有的青春和热情倾力投入到我的工作中，取得应有的成绩，为公司的发展壮大贡献自己的力量，希望您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果！自我鉴定：转眼间大学生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来.我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定！大学期间，我不仅重视对专业课程和第二外语（日语）的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准. 我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省.我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质. 我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力.大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心. 本人在校期间，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结；注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。

在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在思想道德修养上，本人具有良好的道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。

并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。已光荣成为中国共产党中的一员。

感谢我的母校，谢谢你孕育了一个成长的我，我会胜不骄，败不馁；继续努力，不断进取；争创高峰。四年的大学生活塑造了一个健康、充满自信的我。

在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。

我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，端正个人学习目的、学习态度，大学四年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。

所以，不但学到了公共基础学科知识，同时全面地掌握了软件编程、硬件维护、网络应用等专业知识。在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。

由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

四年的大学校园生涯和社会实践生活不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入**大学**系**班级学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用！在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，凭着对只是的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确。

5.老师要我们写自我评价,主要是缺点和优点,关于学习上的,该怎么写

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题zd，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能回自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的答实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

6.我想写一篇教师实习自我鉴定

从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

业务学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和新教师的的各种学习，又广泛地开展自学，加强专业知识增加砝码，见习期间本人积极参加各种继续教育培训.