1.现在的我作文评语

现在的我已是一名初一的学生了，不能每天只想着玩了，现在的我是要以学业为重的。

可是我何尝又不想这样呢，每次看到发下来的成绩单，我就一阵头痛，但每次我想这次我一定要好好学习了，可到了第二天，同学们就叫我出去玩，一下子我又把学习抛到了九霄云外去了，等到父母回到家来问我今天的作业写完了没有时，我才想起来，每次都是硬着头皮说没有，每次安慰自己的话语就是明天写吧，明天我一定写，可到了明天，不是被这事忘了学习就是被内事忘了。

每次考试，大脑里就是一片空白，搜肠刮肚的写出几道题来，到了发成绩的时候，自己总是不愿意去面对，现在的我真的很不懂事，每天只想着怎么玩，怎样才能玩得好，醒醒吧，真是越长大越不懂事了，在小学我还从没有不及格过，可到了初中，呵，不及格的一大堆，每次爸妈和我说这些的时候，我总是敷衍自己不要去想了，可是些还是要面对的，是么，总以为能逃过一劫，其实这些只是我自欺欺人的想法罢了。

每次爸妈和我说我可是混三年，可是三年后呢，是呀，我从没想过这个问题吧，我能混三年，三年后我怎么办，看着别人都考上了大学，而我呢，或许，我真的该为自己好好考虑下了吧。

为什么别人可以，为什么我不可以，因为我的不努力，世界上没有谁比谁聪明，这些都是要靠自己的，别人能及格，我就能及格，不是么，可就是因为我的不努力，每次知识就一点一点的从我身边溜走了，他们能废寝忘食的学习，我也可以，他们能看的懂英语，我也能，只是我的不努力。

现在的社会是黑暗的，只有靠自己，如果没有一身真本事的话，再怎样也都不过如此，如果有一身真本事的话，走到哪，哪个公司，企业，都会要你的。

或许，我真的该长大了，该懂事了，其实想想，就苦着三年，三年的苦换一辈子的幸福，其实是很划得来的，老天爷对我们不薄，正所谓“滴水之恩，当涌泉相报”老天也就是这么对我们的，努力总是会有回报的。

其实写这篇文章时，我就已经开始懂了，我要好好学习，不过光说不做是没有用的，所以，我要用行动来证明，相信自己，我可以的。

2.【我的什么作文家评价】

我的前面是什么我从时空之门而来，我不知道我上辈子怎样？也不知道我下辈子怎样？我只知道人要由生到死，中间是弯曲的路.我稀里糊涂地长大，糊里糊涂地升到了初二.从小到大，那么多的老师在我面前转，不停地说：“你要好好学习，你必须好好学习，考初中，考高中，再考大学.”对我们来说，学习就是为考试，我学啊学，学啊学，没有乐趣.年级越高，老师越逼得紧.上初二了，又有了新老师，好多老师变得更加严厉.我不要为考学校拼死拼活地学习，我只要多一点得到知识的快乐，只要我明白，我又变得有知识了，就足够了.初二虽然科目增多了，但我对新知识充满好奇，我努力抛开烦恼，去享受喜悦，可无聊的背呀背让我喘不过气来.也许你会说，我是一个很幼稚的家伙，但我就是这样想，又能怎样！老师说（我只会说老师说）初二是桥梁，一定要加倍努力.我认为，努力就是让自己放松，把不会的弄懂，让自己快乐.对我来说，快乐就是一切的一切.我常常想，要是能隐居山林，过着自由自在的生活.也许你会说，我是一个无法让人理解的家伙.但我只能这样，又能怎么办！我只能看着初二的我，在老师面前做着一个乖巧的“好学生”，但我内心的不满和委屈无法释放.我不愿意说，只能写，告诉无言的纸张.我一直被人牵着鼻子走，又无力反抗，我曾有很多的梦想，但我不能去把它们点亮.我不知道未来是什么？前方是什么？那里只是迷茫！我想哭，但我绝不会轻易哭，因为眼泪流到嘴里，是咸的.外面的我，是一个被包裹得严严实实的我，在这张纸上的我，是一个完完全全真实的我.我不愿意写：“我喜欢新老师，我一定发奋学习，考上一中.”真实的我，不愿意为让老师高兴去做事，我只要想什么，不管别人说什么，一定要说出来.但外面的我，不能这样做，初二对我来说，有快乐，有悲伤，但更多的是迷茫，老师父母已为我们铺好了道路，等着我们去走.我不甘心.这是我鼓了几次勇气才写下来的，可又能怎么样呢？老师们会考虑一下学生的感受吗？应该说，这不能是老师的错，这是教育制度的问题.越说越玄，我太无奈，未来是什么？我真害怕在那条已完工的半条路的尽头，不能自己继续走，从空中掉下去，又能怎么办？看到了纸的尽头，我突然感到很伤心，我是一个充满幻想的人，不愿意回到现实.也许我不该说这些，但我真的很想知道，我的前面是什么……。

3.200字对自己作文的评语

作文是把心思化成语言的一种方式。这次的作文，我显露出了一个最大的问题，那就是脱离了实际。实际上，作文不是语文的累赘，不是刻意地追求，不是粗糙的模仿，而是用心灵去浇灌的花。她可能朴实，但她是人生的缩影；她可能平凡，但她是我心灵的写照；她可能有虚构，但充满对未来的憧憬。写作不需要绚丽语言的修饰，不需要伟大事例的烘托。平平淡淡才是真。实实在在才动人。

以后，我要走出华而不实的作文误区。善读、善摘、善背、善观、善感、善改，要抓住生活中的一个细节，把它写细，写出真情实感。既然神态能表达人的内心，文字为什么不能呢？我会记住的：我手写我心！

（因为没有你的作文，只能写这样了，手打，！谢谢）

4.写我的老师作文评语

我有一位好老师，她中等身材，微胖，戴着一副眼镜，说话总爱笑，对人和蔼可亲，她就是我们的班主任——张老师。张老师知识渊博，教学经验丰富，最感人的是张老师对工作的认真负责的态度。

张老师是一位认真负责的好老师。平常总有一些同学粗心大意，把作业做错，张老师就会留下教他们，耐心的为他们讲解直到他们弄懂为止。到了月考考完的时候，张老师更忙，改完试卷还要为明天要上的课做准备，连休息的时间也没有。经常是我们整理完图书后张老师还在教室里忙。

记得那是四年级上学期，张老师患上了静脉曲张，做完手术后，医生叫张老师休息一段时间再来给我们上课，可张老师知道学校安排别的老师来给我们代课，她担心我们学不好，决定还是来给我们上课，当时张老师拖着沉重的步伐来到教室，连站起来的力气都没有，只能坐着坚持为我们讲好每一堂课，我们心里都很感动……

张老师还是一位伟大、无私的好老师，这个学期，张老师母亲住院了，张老师心里非常着急，为了不耽误我们学习，张老师只是请了保姆帮忙照顾母亲，自己照常来为我们上课，在此我想对张老师说：“张老师，您辛苦了！”

亲爱的张老师，您为我们付出了很多，是您教会了我们做人的道理，让我们从一个个懵懂的孩子变成懂事的少年。老师您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师您就像春蚕，为学生吐尽最后一根丝；老师您就像一位园艺师，哺育了千万颗幼苗茁壮成长……

5.我对自己的评价作文

认识自我，了解自己.我是一个有主见的学生，对那些生活的所思所做我都会自己用自己我的方式处理.我自己对自己的为人处世可以游刃有余，对学习主动求知，对老师尊敬爱戴，对同学平等互助，一个对自我心理活动都十分具体的归纳，有时有的地方不和方略，有时自我任性妄为，在不同的地方不同的情况有的反映，自己不一定面面俱到，但是我总会疏通自我，我知道对自己的评价，只要努力只要坚持就会有到达的时候，我虽然粗心大意，虽然刚愎自用，但我纵观所有的具体.对于自己的理解和多数人的差别，有人认为自己没有用，有人认为自己才华横溢，有人自食其果.自有充分评价自我，认识自我才有进步才能明大局，只有给自己一个正确全面的评价才能锁定目标才能不乱方寸，只有对自己清清楚楚的认可才能知己明得失.打字不易，。