据了解，临朐县冶源街道杨善初中位于城乡接合部，也是临朐县比较早的工业大镇，生源构成复杂，多数家庭对孩子的劳动教育重视程度不够，为了能够提高孩子们对劳动习惯的养成，杨善初中也积极探索以课程化的方式将劳动教育纳入课堂教学体系和学生培养全过程，并结合当地乡土特色，因年级制宜，设计切实可行的教学计划，把课堂搬进“农场”，丰富学生们的课程体验。

“特色乡土课程资源开发是我们开展劳动教育的出发点，推动育人模式创新则是落脚点，充分发挥劳动教育的丰富内涵和育人价值，培养学生的实操能力和创新思维，奠定学生终身发展基础是我们实施劳动教育的目的。”临朐县教体局党组成员、副局长丛林说。

2019年，临朐县出台了中小学劳动实践基地建设实施方案和中小学劳动体验教育课程实施指南，在此基础上，临朐还充分挖掘当地特色乡土资源，定期组织学生到周边非遗文化村开展劳动教育研学实践，跟非遗传承人学剪纸、画年画、制作黑陶，在学中做、做中悟，在劳动中体会“匠心”。

同时，临朐县积极倡导学生走出校园，走进村庄和社区，通过考察探究、社会服务等方式开展劳动实践。目前，临朐县已建立劳动教育基地49个，开发劳动教育课程80余种，授课3000余节，覆盖学生10.5万人，充满浓郁“乡土味”的劳动教育课成为最受学生欢迎的课程之一，帮助学生们成长为更接地气、更有生命力的精气神，激发出更多的内在动力。