自国家“特岗计划”2006年启动实施以来，云南结合实际，着力牵引贫困地区、少数民族地区和边境地区农村义务教育教师队伍换代转型，共招聘“特岗教师”8.62万名，分布在广大农村义务教育学校，占2019年云南省义务教育学校专任教师的23%，占农村义务教育学校专任教师的29%。“特岗教师”成为农村义务教育学校的生力军。

国家“特岗计划”（农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划）招聘的教师，被称为“特岗教师”。“特岗计划”实施14年来，给中西部地区特别是贫困地区的农村义务教育教师带来了许多积极的变化，“特岗教师”甚至已成为当地不可或缺的重要力量。这批教师成为农村义务教育学校的生力军，对农村义务教育发展起到了积极作用；而他们也必将对今后农村义务教育的质量产生深远影响，并对教师补充提供更宽广的思路。

“特岗计划”招聘教师在政策上是一种突破，突破了编制的“封锁”，根据实际需要确定数量；突破单一的上升发展空间，“特岗教师”在服务期满后可选择灵活的发展和学习渠道；突破入编的单一模式，缺编时“特岗教师”优先入编；采取相对简易的入职程序，突破任教资格限制，“特岗特办”……一系列的突破，对人才的吸引力越来越强。14年时间，仅云南就招聘8万多名“特岗教师”，农村义务教育学校“特岗教师”已占近三成的比例，显现出这一政策的活力。

吸引更多人才关注教育、投身农村教育，要给他们接近、了解农村教育的机会，唯此才可能激发出他们投身农村义务教育的情怀。“特岗计划”无疑达到了目的。从云南“特岗教师”的作用来看，“特岗教师”已经成为支撑云南省农村义务教育高质量、跨越式发展的一股强劲动力，为全面普及九年义务教育、实现义务教育基本均衡、决战脱贫攻坚决胜全面小康，作出了应有贡献。