俄国教育家乌申斯基的简介？有木有知道滴？

俄国近代教育的先驱者——乌申斯基生平与教育活动

乌申斯基（1823-1870）是19世纪60年代俄国著名的民主主义教育家，俄罗斯国民学校和教育科学的奠基人。他一生追求真理，热爱人民，从事过较长时期的教育活动，有很多教育著作，对以后的俄国乃至苏联教育有很大影响。被称为“俄国教师的教师”。

1823年2月19日，乌申斯基出身于土拉城小官吏人家。在诺夫哥罗得——谢维尔斯克文科中学毕业后入莫斯科大学法律系。1844年大学毕业后，乌申斯基在俄罗斯拉夫政法专科学校理财学（国家法律学）代理教授。号召大学生研究人民的生活和需要，教导他们独立地进行思考和准备从事为人民谋福利的活动。由于他的观点引起当时学校当局的怀疑，于1849年被迫离校。1854年重新开始教育工作。从此，他对教育工作发生了浓厚的兴趣，并发表了若干篇关于教育问题的文章。

乌申斯基不仅是一位教育理论家，而且是一位教育实践家。1859年至1862年他在斯莫尔尼贵族女子学院任学监和教务主任。他采用了新的教学计划，合并了贵族女子部与平民女子部，开始用俄语去讲授各种科目，采用物理实验的直观课。他增办两年制的师范班，成为俄国第一所培养女子参加教育工作的学校。他还聘请富有才干的青年教师，实行教师会议和讨论会制度，使女生获得回家过假期和节日的权利。

与此同时，乌申斯基担任《教育部公报》编辑。使该报成为一个进步的教育机关刊物，他还撰写了有关初等教育的书——《儿童文学》。

因其进步的教育思想和活动，乌申斯基受到当时学校当局和神父诬陷，沙皇政府于1862年借口派他到国外考察女子师范教育和编辑教育学教科书为名，实际上解聘了他。

乌申斯基在国外的5年间，深入研究各种教育问题，带病著书《人是教育的对象》，还编写供幼儿阅读的读物——《祖国语言》及其教学法。

1867年乌申斯基病重回国，1870年12月22日去世，享年仅46岁。

乌申斯基的教育思想是什么

乌申斯基被称为俄罗斯“教育心理学的奠基人”，他的著作《人是教育得对象》以普通心理学研究中获得的原理解释实际问题，被称为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。

一、教育体系中的原则：民族性原则

乌申斯基在其教育活动和教育理论中都重视民族性原则。他的民族性原则是指一个国家有一个国家的具体情况，一个民族有一个民族的传统，而这些特点和传统，是在长期生活过程中形成的，它随着民族历史文化遗产的传递而传递，随着民族的发展而发展。

二、教学原则

1.直观性原则

直观性原则在乌申基教学理论中，占有重要地位。他根据儿童的心理特征，论证了直观教学的必要性。

2.巩固性原则

乌申斯基强调要深入掌握知识必须重视巩固性原则。他很重视复习、练习对巩固知识的作用，他认为自觉的积极性是复习的基础。

3.连贯性原则

乌申斯基认为要使教学取得好的效果，还应注意知识的连贯性和系统性。实现教学的连贯性原则，首先必须按照学科的体系讲授科学的基础知识。

三、教师人格的作用

乌申斯基认为教师的高尚人格对于学生具有巨大影响。