尊重他人 就是尊重自己

尊重别人就是尊重自己

近日读了这样一个故事：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会他返回来又取了几支铅笔并抱歉地解释自己忘取笔了。然后又说：“你跟我都是商人，你也有东西要卖。”几个月后，他们再次相遇，那卖笔的人已成为推销商，他充满感激地对纽约商人说：“谢谢您，您给了我自尊，是您告诉了我，我是个商人。”

故事告诉我们：尊重别人崇高道德的表现。

给需要帮助的人一些力所能及的帮助，很多人都可以做得到，可是能在帮助他人的同时考虑到他的自尊却未见得人人都会想到。在这一点上，那位纽约商人的确令人敬佩，因为他懂得尊重他人，尊重别人不仅可以使自己的心灵受到深深的震憾，更可以使他人拥有自尊和自信。纽约商人几句话让铅笔推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信地踏上经商之路。可见，尊重他人可以让失望的人们看到光明；让自卑的人们找到自信；甚至可以改变一个人的一生。英国著名女作家舒拉的成功得益于作文老师对她的尊重。

尊重他人为陷入失望的黑暗中的人们点燃前进之路。相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。油画家凡高不就是生前的作品得不到尊重与肯定，郁郁郁寡欢而死的吗？

尊重他人，也就是尊重自己。作为老师，我读过这篇文章后，感触很深，我们每天面对几十个纯真的心灵，虽然他们还小，似乎不懂尊重为何物，其实老师的每一言，每一语，甚至于每个眼神都会对他们产生极深的影响。老师一个鼓励的眼神可能就会让现代战争自卑的孩子从此信心百倍。反之，教师一句刻薄的训斥，可能会使一个自信的孩子从此一蹶不振。作为老师，更应该懂得尊重他人，一个尊重学生的老师才会永远得到学生的爱戴！

另一篇

一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。在同学之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。在我的记忆深处有一件事深深地教育了我，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。事情是这样的：

一天中午，一向爱取乐的我完成作业后闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的钱思傲。我眼睛一转，想出了一个好办法。我拿出纸和笔，先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年王八龟！”我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一枝铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍钱思傲的背，看准方位把纸往她背上贴。耶，那张纸不偏不倚正好贴在钱思傲的背中央！钱思傲转过头来问：“干什么，有事吗？”我故作镇定地说：“你的削笔机借我用一下好吗？”“把笔拿来，我帮你削得了！”她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背，瞬间，全班都轰动了。

邻组的黄丽娜还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：“看，钱思傲背上，那是我的杰作！”我本以为她也会哈哈大笑，没想到她见了后，眉头拧成了一个疙瘩，轻蔑地瞥了我一眼，说：“吴颖恬，你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？”我不以为然地说：“切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的！”可黄丽娜竟然对我大吼：“吴颖恬，尊重是人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧！玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！”

我脸上火辣辣的。是呀，钱思傲这么善良，乐于助人，帮我削铅笔，而我却以这下三赖的手段“报答”她，真是不识好人心。于是，我撕下钱思傲背上的纸，并向她赔礼道歉：“对不起，钱思傲，我不该把纸贴在你背上，让你难堪，请你原谅！”钱思傲摇摇头说：“同学之间开开玩笑，没什么。”她的宽容，她的大度更使我脸红耳赤，让我无地自容。

是呀，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家时与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重……如果你不尊重别人，有什么资格指望别人来尊重你呢！

希望以上对你有用！

怎样尊重他人

人与人之间的交流，都应建立在真诚与尊重的基础上.人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重. 尊重他人不仅仅是一种态度，也是一种能力和美德，它需要设身处地为他人着想，给别人面子，维护他人的尊严. 1960年当选牛津大学校长的英国前首相哈罗德·麦克米伦曾提出过人际交往的四点建议： 1.尽量让别人正确； 2.选择“仁厚”而非“正确”； 3.把批评转变为容忍和尊重； 4.避免吹毛求疵. 这些建议可以说都是围绕着“尊重”提出来的. 在某种意义上，不加掩饰，直接表露或宣泄是无能、自私的错误表现，它只会恶化事端，造成大家都不愉快的结局.掩饰并非虚伪和造作，只是选择适当的语言和时机做适当的事情；相反，没有任何掩饰的人必然不能与其他人愉快和睦地相处.不要不顾别人的感受对他人的缺点大肆批评，也不要用尖刻的语言去伤害他人，不要取笑他人或是对别人感到不屑，这些都是对他人不尊重的表现，是你与他人愉快沟通交流的一大障碍. 尊重他人，才能自重. 尊重别人，就是尊重自己！ 如果你是一个与其他人相处融洽的人，别人会对你产生好的印象.要为自己打造一个好名声，被公认为值得尊重和受欢迎，有很长的路要走.多干实事、少说空话、多栽花、少栽刺，别人的事情不干预.在别人面前很拘束，不敢说话，一直保持沉默，那是因为你性格内向，不一定就是自闭症.不要随便怀疑自己.可以试着跟别人沟通、交流，多说说胆子就大了. 那是 缺少自信 建立起自信就好.放开胸怀，拿出你的真心与人交往.不过，我们可以为你提供几种技巧，帮助你在与狡猾的人打交道时应急，.特别为你推荐三种技巧，它们将帮助你赢得周围人的尊重：保持沉着、充分自信、积极反馈.前两项是永久性行为，你可以学着把它们融入到你与人相处的行为中去.第三种是处理冲突最有效的方式，与那些单向传递信息的情况相比，它不会使问题恶化.这三种技巧最大的一个用处是它们对保持与同事、下级和上级的友好关系相当有效. 反馈.反馈对以非对抗的方式处理人际关系问题是一种十分宝贵的技巧.如果其他人的行为给你带来了困扰，反馈是处理困扰的方法.可能你的老板坚持到最后一刻才向你交出时间表，也可能你的一个同事经常在会议上讽刺你.与同事、上级、下级进行反馈，能愉快地解决大多数问题. 当你应用反馈并确保你不会激怒别人使别人产生情绪化反应时，你需要遵守三项基本原则： 不要言过其实.避免使用“你一切都晚了”这类词语. 不要做评论.这意味着不要做这样的评论：“你的时间安排真是令人悲哀.” 不要给别人贴上标签.不要说某人“你没有条理”，“你如一把短剑”或“你是个喜怒无常之人”. 假如别人这样说你的话，你不会高兴，所以，你自己也不要这样做.记住，练习的目的是为了解决问题，而不是驳倒对方. 所以，要把这三条原则牢记在心，之后就学习如何应用反馈.在你开始之前，在你和其他人都不忙的时候，找他们私下谈谈.在你到达那里之前，仔细考虑考虑你计划要说的话，把关键词语记在脑子里，使你的语言里不包括言过其实、评论、妄下断语之类的言辞.好了，现在你准备好： 1.当你讲话时，把焦点集中在自己身上，而不要集中在其他人身上.比如，“当你在最后一刻交出时间表时，我感到有压力，也认为理所当然，”正如前面讲到的那样，应用“当你……时，我感到……”这一技巧避免其他人产生防御心理. 2.解释为什么会这样：“当我不能把完成事情的时间安排妥当时，要使所有事情都顺利进行对我来说太消耗时间了，并且我承接了很多其他的事情，所以才会这么晚完成.” 3.现在轮到他们了.当他们陈述他们的观点时，要静静地、聚精会神地听. 4.他们可能会要求你举出例子，所以要准备对他们引用特殊的事例. 5.建议一种解决问题的办法，看看其他人的感觉怎么样.如果你把一些事情强加给别人，他们会感到不愉快，解决办法就行不通.所以，你需要同别人合作，共同寻找解决办法.（顺便说一句，如果你找不到任何解决办法，就没有理由首先解决此问题.）可以提供一些可行的方法：“你的时间太紧迫，我提前几个星期帮你草拟一份时间表，你就只需检查检查，看是否满意，这样行吗？芽” 6.听听他们的答复，做好折衷的准备. 一旦你学会运用反馈这种方法，可以帮你解决人际关系中的大部分棘手问题.如果你身为管理者，指导下属运用这种方法，你会发现冲突大大减少.自信、有效而冷静地与人相处，会为你赢得尊重和名声，因为你沉着冷静，一切都在你的控制之中.当足以显示你应该从老板那里得到更多的报酬时，那就是好消息了.只要掌握以下三种基本技巧： 一〉少批评别人，严于律己，宽以待人. 〈二〉言辞温和，少与人争辩，尽量去了解对方的观点. 〈三〉使用礼貌用语，与人握手时，力量要适中. 〈四〉保持愉快的心情，把心扉打开. 〈五〉笑脸常在.因为微笑是人际关系最佳的润滑剂. 〈六〉欣赏别人的优点，特点.有一颗关注别人的心. 〈七〉专心倾听对方讲话，并注视对方. 〈八〉常赞美别人，林肯说过：‘每个人都喜欢被恭维.’ 〈九〉对自己充满信心.懂得在适当的时机推荐自己， 〈十〉不崇拜偶像，做出真的自我. 不要装，。

尊重他人的事例和表现20个

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼.那女工一看是列宁，就要退回去给让路.列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切.然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼. 刘备三顾茅庐.官渡之战袁绍的谋臣许攸投奔曹操，曹操高兴的连鞋都没穿， 周恩来总理是一位极具风度的外交家.在一次会见中，周总理接待了一位从一个国力比中国要强盛得多的国家而来的领导人.在见面时，那位领导人竟然待着手套，主动要求与周总理握手.总理并没有回避，也没有多言，而是应客人的要求，与对方握了手.正当那位领导人得意洋洋地认为，在中国的土地上成功地侮辱了中国的领导人时，周总理则不慌不忙地向身边的随从要了一条洁白的手帕，轻轻地擦拭着刚才握手的那只手，然后，当着那位领导人的面，将手帕丢进了垃圾箱.周围的人，无不为总理这得体而又强有力的回击叫好. 很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大气的人，然后成为一名优秀和大气的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家. 卡萨尔斯的回答很有深意.怎样才能成为一个优秀的人才呢？人格的魅力永远是第一位的. 宋濂是我国明代一个知识渊博的人.他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他. 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来.可是还书的期限快到了.他只好连夜抄书.时值隆冬腊月，滴水成冰.他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧.人家又不是等这书看.”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现.如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重.？” 当宋濂到达老师家里时，老师感到地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” 刘绮燃荻读书.梁代时彭城人刘绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋读书. 苏廷吹火读书.“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦.每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此.” 常林带经耕锄.汉末常林，“性好学，带经耕锄.其妻常自馈饷之，林虽在田野，其相敬如宾.” 李密牛角挂书.隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫.他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使.李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人.有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友.在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书.此事被传为佳话. 董仲舒三年不窥园.董仲舒专心攻读，孜孜不倦.他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家. 管宁割席分坐.匡衡凿壁偷光.、车胤囊萤夜读.陈平忍辱苦读书.陆羽弃佛从文.少年包拯学断案.万斯同闭门苦读.唐伯虎潜心学画.屈原洞中苦读范仲淹断齑划粥.司马光警枕励志.玄奘苦学佛法.岳飞学艺.厉归真学画虎.沈括上山看桃花徐霞客志在天下. 李晟练成神箭手.陆游书巢勤学.刘勰佛殿借读.事例 凿壁偷光。

尊重他人的行为有哪些

一、 勿当面揭人的短。人人都有各自的隐私、短处和缺点，你若当着他的面赤裸裸地揭露出来，势必会伤他的心。

二、 诚恳地赞美。赞美他身上的一切闪光点，如外貌、工作、家庭、聪明才智等等，他定会感激你、喜欢你，加倍地尊重你。

三、 多向他人请教。三人行必有我师，你向他请教说明你赞赏他的学识、智慧和经验，他也肯定会很乐意地帮助你。

四、 多用征求意见的口气（这一点作为上司很重要）。很少有人愿意被命令去做事，命令意味着在你的眼中，他们不重要，比你低一等。

五、 鼓励他人多谈他们自己。谈谈他们的兴趣、生活、工作、成就、计划、抱负等等，而且要注意全神贯注地听，不要东张西望，别人应会感到你很尊重他。

关于尊重别人的作文

曾经听说这样的一个故事：一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情.他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不会地走开了.走了没以几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意.最后，他郑重其事地说："你和我一样，都是商人."一年之后，在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道："您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您.您就是那位重新给了我自尊和自信的人.我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止."没想到商这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信.正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功.不难想象，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变.这就是尊重，这就是尊重的力量！尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定.任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人.假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重.一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者.尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂.它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容.给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励.只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起.尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四.懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人.从这个意义上说，尊重也是一门学问.学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义.让我们在人生的道路上慢慢地体味和摸索吧！。

尊重他人才能获得尊重,为此,我们要学会尊重他人,并在实际生活中

(1)我们身边存在的尊重他人和不尊重他人的行为有很多，尊重他人行为的如：购物时排队等候；不尊重他人的行为如：自习课大声说话，做事我行我素.据此作答即可.（2）依据教材知识，开展“学会尊重他人”为主题的活动，是因为尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可赢得他人的尊重；尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐；尊重他人可以使我们获得他人善意的提醒，更好地认识自己，做一个有尊严、有价值的人.据此回答即可.（3）依据教材知识，在生活中，我们应该对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格，站在对方的角度，感同身受，推己及人，善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情.据此回答即可.故答案为：（1）尊重他人行为：购物时排队等候；不尊重行为：自习课，大声说话，做事我行我素.（各举一个例子每个（1分）共2分）（2）①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可赢得他人的尊重；③尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐；④尊重他人可以使我们获得他人善意的提醒，更好地认识自己，做一个有尊严、有价值的人.（任意答3点可得6分）（3）①在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格.（2分）②尊重他人，就要站在对方的角度，感同身受，推己及人.（2分）③尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情.（2分）。