一、【拟人的作用】

拟人（Personification）是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来. 拟人就是把事物人格化.即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作. 拟人手法有什么好处？ 拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果.表达效果： 赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物质显得更活泼、亲近。

二、这句话是拟人还是比喻

是比喻，句子中含有比喻词“像”

比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法，但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句：

①每条岭都是那么温柔……（《林海》）

②兴安岭多么会打扮自己呀……（同上）

例①②是用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：

③每条岭都像慈母那样的温柔……

④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……

从例①~④我们可以清楚地看出比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。

但是，比喻和拟人又是有着明显区别的，主要表现在以下三个方面：

(1)比喻是用喻体同本体作比（明喻和暗喻），或用喻体替换本体（借喻）；拟人用描写拟体（实际上是暗含的喻体）的词语去直接描写本体。

(2)在比喻里，喻体必须出现，本体可以出现（如明喻和暗喻），也可以不出现（如借喻）；在拟人里，本体必须出现，拟体并不出现，只是拿适用于描写拟体的词语（即适用于描写人的词语）来描写本体（即事物）。

(3)在比喻中，喻体是确定的：在拟人中拟体（人）没有出现 ，是虚指，可据描写拟体的词语去推断，所以拟体往往是不确定的。如性情“温柔”的，不一定是慈母，还可以是别的人。又如，“会打扮自己”的，不一定是少女，还可以是年轻妇女或小伙子或其他什么人。

参考资料：http://www.chinesejy.com/yuwen/258/296/2005122924985.html

再举个例子……

跟楼上一样的……

拟人就是……把事物作为人看待，就是具有人似的特点，例如有感情，有动作以及语言， 比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。

三、【修辞方法有哪些

常见的修辞方法 一 比喻 1 比喻就是打比方，就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方.比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词.例如：我们是花朵，老师是辛勤的园丁.2比喻分三类：明喻 、暗喻、借喻.小学阶段的学生主要学习明喻.明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来，一般格式是：甲像乙.3 比喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象.另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明.帮助人深入理解.4注意：本体和喻体必须是根本不同的两类事物，但两者必须有相似点.比喻要具体、浅显、贴近、让人一看就明白.二 拟人 1 拟人就是把事物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，也就是用描写人的词语来描写物 .例如：小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了.2 好处：运用了拟人的写法，把本来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来，这就加强了语言的形象力.3注意：运用拟人的写法必须是真情的流露，感情必须符合描写的环境气氛.只有对所描写的客观事物具有真情实感，才能收到良好的效果.另外，运用拟人时还应注意比拟人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似之处，才能把物写的像真正的人一般.三 排比 1 把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深.例如：汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑.2 排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的.一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语.3 好处：排比是一种富于表现力的修辞方法，多用于说理或抒情.用排比说理可以把论点阐述的更严密更透彻：用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致.4注意：构成排比的一组句子的意思总是有一定的内在联系，如果不按事理的内在逻辑顺序一层一层的说下去，不仅说明自己思维混乱，也让别人抓不着头绪.运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬的拼凑排比的形式.四 设问 1 无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考，就是明知故问.例如：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众.2好处：以设问作标题可以吸引读者，启发读者思考，更好的体会文章的中心思想的作用.有的可以起到承上启下的作用，还有的说理文章为了使论证深入，波澜起伏，在关键的内容上，设问说理，更是行之有效的办法.五 反问 1 无疑而问，明知故问.但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里.反问有两种句式：一是否定句，表达肯定的意思.二是肯定句，表达的是否定意思.2 好处：用反问的方法表达语气强烈，加重了语言的力量，能激发读者的感情，给读者留下深刻的印象.3 注意：使用反问一定要注意同正面的叙述、描绘紧密联系，当问题十分清楚，结论十分明确的时候，再提出反问，效果就好.六 夸张 1 夸张是有意对事物的形象、特征、程度等作了扩大或缩小的描述.2 好处：可以使人感到真实可信.目的在于深刻的表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣.还可以通过对事物的形象地渲染可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征.3 分类：扩大夸张，有时故意把一般的事物往大处说.缩小夸张，有时故意把事物往小了说.4 注意：以客观实际为。