一、如何遵守纪律

纪律在我心 何为纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守已确定了的秩序，执行命令和履行自己职的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称. 青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由诗对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束.纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的.遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由. 虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动.注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退.从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为.让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾. 学校纪律教育是不可缺少的教育内容，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习的惯养成，必然会导致学习的松弛，违纪成风.因此，我们必须进一步完善各种规章制度，加大学校秩序的管理力度，创造良好的学习、生活环境，最终把纪律约束变为一种自觉的约束，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养，让这种“优秀”纪律在更广阔的空间上飘荡，驰骋风云！ 纪律属于道德的范畴.一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平.惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们自觉行动. 纪律，是你让优秀成为我们的习惯；是你一直荡漾这我们的心扉；是你让这种习惯成为文明素养. 纪律在我心，让我们一直将之坚守.。

二、如何遵守纪律

纪律在我心

何为纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守已确定了的秩序，执行命令和履行自己职的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。

青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由诗对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。

虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。

学校纪律教育是不可缺少的教育内容，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习的惯养成，必然会导致学习的松弛，违纪成风。因此，我们必须进一步完善各种规章制度，加大学校秩序的管理力度，创造良好的学习、生活环境，最终把纪律约束变为一种自觉的约束，把自觉的行为习惯升华为一种文明素养，让这种“优秀”纪律在更广阔的空间上飘荡，驰骋风云！

纪律属于道德的范畴。一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平。惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们自觉行动。

纪律，是你让优秀成为我们的习惯；是你一直荡漾这我们的心扉；是你让这种习惯成为文明素养。

纪律在我心，让我们一直将之坚守。

三、【如何做一个遵守纪律的中学生作文】

尚道德教化的优良传统.《三字经》第一句就是，“人之初，性本善”；孔子主张“为政以德”，就是说治理国家要以德为先，提出“老百姓如果没有了羞耻心，统治者如果没有了法制，那么国家就没有希望了”.我国第一部完整的编年史《史记》强调，“德是国家的根基.”孟子也说只有用德去说服人们，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子则提出：“达礼、仗义、廉洁、知羞是实现国家强大不可缺少的四个方面，如果忽视了这四个方面，国家就会走向灭亡.”所以，“礼仪、纪律、文明”非常重要. 古人都能够崇尚礼仪、遵纪守法、讲究文明，作为“生在新中国，长在红旗下”的新世纪小学生更应该“学礼仪，守纪律，讲文明”.说起礼仪，我们在1~4年级的《思想品德》、《小学生文明礼貌养成教育读本》中，老师就曾教了我们许多，如《孔融让梨》、《尊师情深》、《尊敬老人》等，教育我们做学生的必须懂得尊师敬老、知书达礼，从小养成文明礼貌的习惯. 俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”.社会是无数人们 通过不同形式的纽带关系连结起来的活的有机体.要维持这种有机体的存在和发展，不仅要有动力机制，还要有平衡机制，而规范动力、实现平衡的主要手段有两个，一个是法制，一个是道德.对我们中学生来说，讲法制就是要守纪律，讲道德就是要讲文明. 其实，纪律就在我们身边，如平常接触的《中学生守 则》、学校规章制度和课堂纪律等，这些都是我们学生所必须遵守的.记得在三年级的时候，学校就发给我们了一本书，叫《学纪律，讲道德》，是一本教我们如何做一名好学生的指导书，这里边讲了很多做人的道理、为人的原则.作为小学生，不讲卫生，就是不讲道德；不讲道德，就会产生不良后果. 最后，我呼吁全国所有的小学生，从小做起，从小学起，努力做“学礼仪，守纪律，讲文明”的好学生. 你自己再改下什么的就行了.~ 什么是纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称. 自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律.没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去. 任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外. 前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言：“纪律是胜利之母.”革命战争要取得胜利依靠铁的纪律，而今天，我们在建设有中国特色社会主义这一伟大事业的进程中，同样需要强调纪律.这是建立正常的经济秩序维护安定团结，使改革开放和经济建设能够顺利进行的重要保证，也是精神文明建设的重要内容. 一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪.一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上. 青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束. 纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的.遵守纪律，才能使人们获得真正的自由；不遵守纪律，人们就会失去真正的自由. 凡是纪律，都具有必须服从的约束力.任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性.同时，纪律又需自觉遵守.只有自觉纪律才是铁的纪律.这是因为，纪律同法律、道德虽然同属行为规范，但它们的作用范围不同，纪律介乎于法律和道德之间.纪律与道德的不同之处，在于纪律具有强制性的要求，但这种强制性又比法律弱些，而自觉性的要求则比法律强些.所以，遵守纪律还需建立在自觉的基础上. 纪律属于道德的范畴.一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束，那就是没有道德.一个人的纪律性如何，能够直接反映出他们的思想道德水平.惟有思想道德高尚，对纪律的重要性具有深刻的理解，且具有执行纪律、维护纪律的高度自觉性、坚韧性和坚强的意志品质，才能经得住纪律的考验，甚至视纪律比自己的生命还珍贵. 事实表明，具有高尚道德情操和高度文化素养的人，有着高度自觉的纪律性；而道德品质低下、没有文化素养的人，往往是一个不能自觉遵守纪律的人. 遵守纪律，就需要加强自己的道德修养和文化修养，从思想上认识到遵守纪律的重要性，增强自己对社会的义务感.同时，要自觉地遵守纪律，不论大事小事，凡是纪律要求做到的，就坚决去做；凡是纪律所禁止的，就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们的自觉行动. 学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序，使学校的教育管理工作规范化、秩序化，同时也为了给广大学生创造。

四、有关遵守纪律的名言警句

遵守纪律的名言警句1、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少.——克雷洛夫إ2、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就.——别林斯基إ3、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉.——鲁迅إ4、在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一个人的意志.——思格斯 إ5、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律.——列宁إ6、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的.——歌德إ7、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和 预防危险的方法了.——赫尔岑إ8、要有必要的清规戒律.——毛泽东إ9、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地.——佚名إ10、我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由.——美.约翰·亚当斯إ11、纪律是达到一切雄图的阶级.——英.莎士比亚إ12、人民的安全是最高的法律.——英.培根إ13、秩序是自由的第一条件.——德.黑格尔إ14、无道德则不能存在.——法.卢梭إ15、自由是在法律许可的范围内，做任何事的权利.——法.孟德斯鸠إ16、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄.——德.席勒إ17、秩序是自由的第一条件.——德.黑格尔إ18、邪恶的法律是一种最坏的暴政.——英.伯克إ19、纪律是胜利之母.——俄.苏沃洛夫إ20、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制.——古希腊.柏拉图إ。

五、严守党的纪律的现实意义

党的纪律按照纪律规范所调整关系的不同可划分为政治纪律、组织纪律、宣传纪律、人事纪律、经济纪律、群众纪律、外事纪律、保密纪律等八个方面.严守党的纪律的现实意义是可以使党的政策方针得以更好地贯彻和落实，无规矩不能成方圆，干任何事都有其游戏规则，纪律就是规则，是党的人就要守党的纪律，维护党的利益，也是中国人民的利益.凡是为党为人民工作的任何人不守党纪的人就是损失了党的利益，和破坏了由党制定的游戏规则而任自己胡乱来，来满足自己的私欲，即便暂时获利，也会受到违规处罚和人民的谴责，因为这样的人是侵害了人民的利益必定会受到人民的谴责，同时也会因为破坏游戏规则导致自身身败名裂和使自己走火入魔.不守规矩的人，好比大家排队他偏要插队，自己来违背规矩，即便一时得逞，也会有人站出来打压和打击他，没有良好的秩序，就好像人和车在公路上混行一样，在慢车道上混行或许没事，但在高速公路上混行就很危险了，一个人要走的更远就不要违纪，给自己处在危险之地，党的纪律好比让车辆和人畅通的红绿灯，不守纪律的人好比闯红灯，仅仅为了个人的私利任意而为，即便有的时候没事，但是一旦出事就是自己拿自己的生命开玩笑.。

六、严守纪律的小故事

1：《列宁守纪的故事》“按次序理发”有一次列宁去克里姆林宫理发室理发.当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发.列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意.不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发.”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上.2：《我也要遵守制度》那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委.两人愉快的在病房里交谈起来.护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客.”毛主席谦和的说：“对不起，小同志.”随即辞别关向应离开了病房.3：《无论谁都要遵守制度》一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍.工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍.接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来.”周恩来便冒雨到图书馆借书.小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度.”4：《这个战士应该表扬的》有一次，刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看.站岗的战士不让进.随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地.”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看.”随行人员很生气，少奇同志却没有生气.反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走.一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对.”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬.”不以规矩，不能成方员.——孟轲令则行，禁而止，宪之所及，俗之所被，如百体之从心，政之所期也.——《管子》令行禁止，王者之事毕矣.——荀况我们现在必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成.——马克思无产阶级的无条件的集中制和极严格的纪律，是战胜资产阶级的基本条件之一.——列宁如果没有一个因为本身具有团结性和铁的纪律而强有力的党，要争得和保持无产阶级专政是不可能的.——斯大林铁的纪律不是排斥自觉自愿的服从，而是以此为前提的，因为只有自觉的纪律才能成为真正铁的纪律.——斯大林我们社会中的纪律是道德和政治的现象.——〔苏〕马卡连柯军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜.——毛泽东我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律.——邓小平。