一、用举一反三成语造句

举一反三（解释：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。）

1、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反三，融会贯通到实际应用中去。

2、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

3、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。

4、这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

5、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

6、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

7、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。

8、是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三？

9、亡羊补牢，为时不晚，对臧天朔被捕事件，娱乐圈不应该沉默，应举一反三，汲取教训！

10、可以使大家举一反三，活学活用。添加时请勿与原句重复。

11、我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。

12、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。

13、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

14、在交际中借助手势、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。

15、要深入实际，严肃认真找问题、查问题，剖析案例，举一反三，提高有关人员的认识，帮助企业解决问题。

16、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

17、会后，及时召开厅长专题会议，通报检查情况，传达贯彻俞部长、卢省长指示，研究整改措施，举一反三，认真反思。

18、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通；

19、抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。

20、我们要举一反三，明晚就要召开全省安全生产（www.qqzf.cn）电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。

21、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

22、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

23、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。

24、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。

25、从而不仅查找出导致事故发生的原因，且可以举一反三，了解和消除生产过程中存在的问题和隐患，真正做到防患于未然。

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二、用举一反三造句简单易懂

1. 老师要善于举一反三。

2. 峦头理气互扣，举一反三，环环相接。3. 家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。

4. 再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。5. 面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。

6. 我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

7. 我们才能信心十足地举一反三，进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。8. 同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。

9. 所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。10. “理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。