一、怎样教育孩子

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。

家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。

绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法： 一、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。

有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”

这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。

刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。

爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。

可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。

当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。

碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”（这样的引导，孩子会欣然去查字典）。

这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。

只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心朋友 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。

作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。

其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。

“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。 在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。

但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 .. 对孩子的爱的极端表现有： 1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。

孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。

有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。 2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。

这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。 3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。

有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。

这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。

家长应该充分肯定孩子的优点。

二、怎样教育孩子

个人主见：棍棒教育要少用。在这个嫌贫爱富哒社会里，价值哒唯一取向是金钱，难免父母对孩子哒期待就会错误哒以为：“将来你要能赚很多钱！”就是唯一哒目标了~在谈孩子哒教育前，首先该让父母反省下自己哒人生观与价值观。如果父母哒教育方向朝“钱”看，恐怕孩子忙碌了一被子，纵然有了亿万家财，也卟过是钱奴，未必是父母与孩子哒幸福。一般父母对孩子未来大远景是：“有出息”、“最聪明”、“常快乐”。正确教育哒前提：如果孩子够聪明，他会自动哒去适应环境：先求生存，再求发展：能够立足社会，自然就能开拓前途。有出息了（至少卟会让父母时时操心，终生挂虑）！更进一步讲，如果父母先让孩子“爱学习”、“肯研究”，就能“更聪明”，自然孩子也会喜欢去学，欣赏异己，胸容万物，造福人群，只要心无烦恼，也就会“常快乐”了。所谓“聪明”，就是耳聪目明。常常被指为：视听敏锐，见解正确，博览多闻，言语清楚，而且能举壹反叁，否则就是平庸之材，等而下之，便成愚劣了。①明明白白哒认识；②清清楚楚哒辩识；③发现其间哒差异；④归纳它们哒类序；⑤分析其中哒关系；⑥举壹反叁哒推理。也就是由于耳聪目明，提升到心智慧敏哒阶段。当然这要靠老师哒启发和父母哒诱导，尤其是家庭和学校密切“配合设计”和“联合行动”哒计划教育，才能使孩子得到充分哒智力开发。培养孩子大习惯和性格：敢于尝试、喜欢探索、爱学习哒习惯；发现问题追根究底哒性格。在感官培养哒同时，孩子哒“言语”和“体能运动”，也需要培养。因为“言语”能帮助孩子和大人沟通，引起大人哒注意和反应。“体能运动”由爬到站、走增加了孩子哒活动领域，也逐渐建立了“独立”和“自信”；同时这对于孩子哒大脑和脑下垂体，都有良好哒刺激作用。所谓“有出息”，通常我们是指一个人，至少他对“事”有见解，遇“责”能担当。从小培养多做事，做错了也不要批评要鼓励，慢慢哒让孩子自己做，直到完成为止，并感谢孩子哒努力。孩子也会在生活中慢慢学到自信和负责哒品德。所谓“常快乐”，是指一个人，遇事卟悲观，卟但要有安贫乐道哒品格，而且也要有卟叫苦，卟怕难哒精神。这样哒人，也常会有“富贵不能淫”大操守。⒈喜爱工作：孩子哒工作就是学习，孩子喜欢学习就卟会厌学，就会在学习中得到快乐。⒉培养孩子乐于助人哒习惯：“助人为快乐之本”。⒊ 培养孩子“守分际、无奢欲”哒操守，让孩子一生胸怀坦荡，无忧无虑，自然防止了卟愉快事情哒发生。⒋培养孩子美化生活哒才能，使他哒生活卟刻板，卟枯燥，而且能欣赏或创造美哒境界，那岂卟更加快乐。所以选择孩子哒兴趣爱好培养最重要，卟盲目哒给孩子安排兴趣班。

希望能帮助到你啊！~

三、孩子教育最重要的是什么

在孩子十几年的教育过程中，作为父母的我们都有成千上万数不清的事情要做。

可教育孩子这个阶段又刚好是30多岁职场发展非常重要和关键的阶段。一天就24个小时，人的精力始终是有限的，就不得不做出取舍，可一手事业一手家庭，让多少家庭难以做出选择。

其实，只要家长分清楚什么是教育小孩一定不能放手，要花时间花大力气去做的事；什么是可以不管，让小孩充分发挥的事。那么职场和教育小孩是可以共同发展，不相冲突的。

我认为小孩教育过程中，品德的塑造、时间管理、学习能力和运动习惯这4件事是需要重点关注，不能放手的道德品质第一件事：品德的塑造道德品质是做人应有的基本标准，比如：尊重他人，孝敬父母，乐于助人等等。这些中国文化中根深蒂固，绵延5000年的行为准则，品德要求，是必须从小就开始培养的，也是非常重要的。

这些东西看上去很大，其实需要家长从日常生活中的点点滴滴中去教育引导孩子，言传身教的。而在小孩学习模仿大人行为的时候，也是对于自身道德品质的践行，父母可以和小孩一起成为一个具有优秀品质的人时间管理第二件事：时间管理作为父母，也许孩子很小的时候你还能帮他，但他长大以后，很多功课家长是不懂的，家长也有很多事可能没有时间去帮他做。

而且我认为家长也不应该帮小孩做作业。那么如何帮小孩高效学习，高效做事呢？ 最关键的一点，就在于时间管理。

这里分享3个方法：1、列任务清单时间是一个很抽象的东西，对还在来说，是不好理解的。那么就需要家长让孩子“看见时间”。

比如孩子有三门功课作业，语文、数学、英语。那么家长可以帮孩子算一下时间，在纸上将抽象的时间画下来。

10分钟1格，半小时就花3格；或者用贴纸、玩具之类的东西让还在自己看到他的任务有多少，完成一个就拿掉一个，或者贴上一张，打个勾都可以。你一定要用一种视觉的方式让还在知道他有多少事。

这跟大人在生活工作中列任务清单是一个道理2、提前准备我们的孩子常常是临到要出门了，才想起还有书没有拿，玩具没拿上。这种状态其实对孩子管理自己的时间是很不好的。

而父母应该帮还在养成提前准备的习惯。当然孩子还小的时候可能无法自己准备，这个时候你可以当着孩子的面准备，并不断和他说，慢慢过渡到大人制定规则，让孩子自己准备。

比如提前准备第二天的书包，明天要穿的衣物等等。还可以让孩子参与到家庭活动的准备里面，比如周末出游，出游的行程计划，中午在哪里吃饭，怎么出行怎么返程等等。

孩子会非常有兴趣，也会很愿意参与，最重要的是这些可以帮助他养成做事准备的习惯。3、做管理日志可以给孩子准备一个管理日志，或者用手机。

让孩子有意识地记录自己要做到事情，将事情分类，计划时间。让孩子在一个集中的地方，简单清晰的看到自己的任务。

比如孩子各种各样的补习班、作业，几天后的足球赛，下周的出游计划，准备一个月后的考试等等。需要在一个地方记录分类，让他们看到自己近期的任务，安排时间，提前准备。

让他们有能自己驾驭自己生活的感觉，之后再慢慢学会管理自己。学习第三件事：学习能力这里的学习是广义的，不仅仅是学校中的学习。

人生的长度就这么长，精力也就这么多，要想孩子学的更多，唯一的方法就是让他多读书。阅读是我们学习最最主要和重要的途径。

而培养孩子学习能力的方法，就是阅读。帮小孩培养学习能力，有3个小方法：1、小时候的睡前故事。

在外国的教育中，睡前故事是被反复验证的。很多孩子都很喜欢重复的故事，他们可以在熟悉的故事里获得安全感，安稳的进入梦乡。

让小孩对于听故事产生兴趣，甚至家长们可以改编一些故事，让孩子自己出现在故事当中，激发孩子对于故事、阅读的亲切感，对于培养长大后阅读学习是很有益处的2、不干涉限制内容。只要不是有害的内容，其实孩子读什么书没有关系的。

不要去强行限制孩子要看什么书，去规定孩子今年必须看某某平台推荐的10本书。不是只有著名作家的书才值得一读的。

只要小孩有兴趣，科幻、历史、自然、武侠。

让孩子享受读书的乐趣，只要养成了看书的习惯，那么他自然而然会去看更多书，了解更多书本上的知识。3、让阅读学习成为习惯，成为生活的一部分，每天都自然而然的在做。

哪怕孩子很忙，学习，考试很多，没关系。时间少就少看点，看几页，十几页都可以。

家长还可以和孩子一起读一本书，交流书中的内容。只要不断的看书，那么日积月累，他就会养成读书学习的习惯，不知不觉提高了学习的能力运动第四件事：运动能力运动对于孩子成长有很多好处。

不仅对身体好，也能促进思维能力，提高思维速度。而且运动对于一些非常优秀的品质培养，比如坚持、团队合作等等都有益处。

现在生活水平提高，家里的条件也都好了，孩子是没有什么吃苦的机会的。但在运动当中，如果想要赢，他就会主动要求自己吃苦；还有，很多的运动都需要团队合作，相互配合。

在团队运动中，个人的能力再强，没有好的配合也是会输的。在这些运动中学习团队合作，团队沟通，学习接受失败，都是对于孩子成长非常有利的。

孩子教育的事情千头万绪。

四、孩子的教育包括哪几项

家庭教育也应朝素质教育转型，笔者认为可从以下几方面入手： 一、系统性、全面性与阶段性相结合现实的家庭教育中普遍存在以下情况：1.认为家庭、父母只要为子女提供充足的、良好的衣食住行条件就行了，其余的自有学校来完成。

将本应自己承担的责任推得一干二净。2.将子女的家庭教育变成了学校教育的简单重复。

3.在比较重视子女教育的家庭中则将关注的焦点投到子女的智力开发上，忽视了子女的品德养成和良好行为习惯的培养，以及劳动态度等健康心理品质方面的教育。我们都知道，今天的儿童是明天“四化” 建设的主力军；今日的教育是在为明日的社会培养人才。

知识经济时代的来临对人才的规格提出了多方面的新要求。这就要求我们的家庭教育也能面向未来，重新审视自己的教育行为，改变以往教育的单一性、片面性，坚持全面性、系统性与阶段性相结合的教育原则去关心爱护子女。

其具体内涵包括两方面：一是在横向上注重子女的素质培养。在进行家庭素质培养的同时，应突出德育的核心功能，即教育子女学会做人，并在学会做人的基础上促使他们养成良好的生活、交往、学习习惯。

美国作家萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”二是在纵向上要把对子女的教育和子女的身心发展规律结合起来，促进子女心理的健康发展，充分开发其潜能。

二、理智施爱，爱而有度很多家庭中父母紧衣缩食，对子女生活无休止的要求却是有求必应。生活中，一切让给孩子、一切为了孩子，几近“忘我”境地。

前苏联教育学家马卡连柯说过：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所能给孩子的最可怕的礼物。”法国教育家卢梭也有类似说法：“你们知道造成你们的儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗？那就是他要什么便给他什么。”

其实，父母爱子女，关心子女是人之常情，人之天性。问题不在爱本身，爱没有错，而是我们应怎样去爱。

据有关研究美国家庭教育情况的材料介绍，在美国家庭中，若是孩子摔倒跌跤，父母是不管的，孩子需要自己爬起来。而且父母要求很小的孩子做力所能及的家务劳动，如：洗碗、扫地、洗衣服等。

即使家庭经济状况很好，也鼓励孩子自己劳动挣钱，让孩子自己应付保险费用或部分学习费用及其它费用。而在中国，这些都是父母们应尽的“责任”。

难道美国的父母们不爱自己的子女吗？其中的差别就在于两者爱的方式不同，对爱的理解不同。我们的父母们更多的是情感有余，但理智不足。

鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》一文中指出： “应把对子女的爱扩张、醇化为对子女的理解、指导和解放。”父母爱子女是人之天性，是父母主动、自觉、积极地承担起家庭教育责任的巨大的驱动力。

同时，父母之爱也作为一种独立的有效的教育手段而存在。因为当子女深深体会到父母深厚的爱时，往往会听从父母的劝告并自觉改正错误。

然而，父母们在施爱之时一定要理智；要有分寸， 不可一味地迁就；一味地满足。要克服盲目之爱， 施以科学之爱，合理的要求就同意，不合理的坚决否定，做到爱而不纵，严而有度。

三、奖惩结合，奖惩明确许多家长为了促进孩子进步，提高孩子的学习成绩，往往采取各种各样的奖励措施。如：考多少分就给多少钱等；而另外有些家庭则采取种种粗暴的惩罚形式，如：子女犯错或学习成绩稍有下降、令其不满时，则施以打骂等种种形式的处罚。

表扬奖励与批评惩罚在心理学中同属于行为的强化方式。表扬、奖励属于正面强化方式，批评、惩罚属于负面强化方式。

适当的表扬与奖励对于培养儿童良好的品德和行为习惯有着举足轻重的作用，必要的批评与惩罚对儿童形成正确的价值观， 纠正错误的言行也是同样不可缺少的。在实际的家庭教育中，一要做到奖惩结合，奖惩有度。

心理学家詹姆士·温德尔说：“一个依赖于夸奖的孩子只追求让父母满意而不是让自己满意。久而久之，哪怕是做一些日常的家务活，孩子都期望得到父母们毫不吝惜的称赞，或者如果没有表扬作动力，孩子就无法完成一项工作”。

[1]一般而言，赞美应超过批评二至三倍。如果表扬太多，或是显得不够真诚；或是夸大其词，都会失去应有的效果。

如果批评过多，未免太过于挑剔。同时，也易使子女因体会更多的挫败而灰心、意志消沉。

二要做到在运用奖惩手段时，注意其中的技巧。首先，表扬和奖励要能真正打动孩子的心灵。

父母要了解子女的心理特点和需要，并且可以配合使用一定的正向强化物来实行。如：子女喜欢的食物、玩具等等。

而且表扬、奖励的正面刺激程度不可过多、过频，可以先密后疏，并注意运用得具体、及时。既不可错过表扬时机，同时，也必须明确指出表扬、奖励的原因。

通过表扬、奖励来帮助孩子建立正确的评价体系和价值观，从而形成内部自我约束机制。其次，批评和惩罚要注意对事不对人。

我们要让孩子明白父母的批评、惩罚只是针对错误行为，而对他本人，父母仍然是非常关心、爱护和喜欢的。高明的父母应在惩罚子女后不失时机地给予子女积极的帮助和抚慰，向子女讲明被惩罚的原因和应该“服从”的理由。

五、儿童的教育

对孩子的教育一定要从小培养，养成好的习惯，懂得规矩，一定要注意孩子的性格培养，让孩子有开朗、自信、善良、上进的性格，还要有好脾气、勇于战胜困难的勇气。

要让孩子从小对学习感兴趣，做到这些，除了要给孩子个好环境外，还要做到以下几点：第一，要让孩子感觉你非常爱他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是有一定的规矩，不能为所欲为。

第二，家长要以身作则，起表率作用，说话算数，做不到的事情不要说。这样才能教育孩子。

第三，教育孩子要有方法，表扬鼓励为主，批评惩罚适当，一定要用耐心说服孩子，不能强迫孩子，对孩子的错误，要让孩子从心里明白错在哪里，什么事情一定要说教，不要打骂。第四，孩子的学习要抓紧，但一定不要让孩子对学习有厌烦情绪，只要你教，孩子懂得多了，自然对学习感兴趣的。

家长的耐心是教育孩子的最好方法。

六、小孩子该怎样教育

我个人教育孩子的方法比较简单，尊重，自由，引导

我对女儿的方法很简单，在某一个时段，随口说一点让她学习的东西，如果她感兴趣，我就会多说一会儿，比如说让她学唐诗，我就自己在那里随口说，她就会好奇的跟我学，直到会了为止，隔天再复习一下，一般一天她可以记住一首唐诗，但是一个月我们可能只教她三、五首，有时她想再多学我也不会教她。如果她不愿学，我也不强迫她，不过现在她已经慢慢习惯晚上睡前把学过的唐诗都说一次，有时我没让她说，她也会找我说，今天还没说唐诗呢，总之一句话：兴趣是让她自己发现的，不是我们强迫给她的，我们要做的只是引发她的兴趣。

七、小孩子怎么教育

第一，要经常和孩子沟通，尽量理解孩子，和孩子说话时不要拿出家长的威风，要把孩子当朋友一样，要让孩子在你面前畅所欲言，没有任何压抑感。

这样孩子才不会撒谎，还可以及时掌握孩子的想法，不对的及时纠正。有什么事情和孩子聊天，不要将自己的意见强加给孩子，只能提出建议，让孩子自己起想。

第二，要让孩子感觉你非常爱他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是一定要有规矩，不能为所欲为。

第三，家长要以身作则，起表率作用，说话算数，做不到的事情不要说。这样才能教好孩子。

第四，教育孩子要有方法，表扬鼓励为主，批评惩罚适当，一定要用耐心说服孩子，不能强迫孩子，对孩子的错误，要让孩子从心里明白错在哪里，什么事情一定要说教，不要打骂。家长的耐心是教育孩子的最好方。

第五，要注意对孩子的品德教育以及亲子教育，要培养感情。对孩子要严格，不能溺爱，自己的事情自己做，适当做家务。

如果太懒惰，将来一定不孝顺。第六，注意从小培养孩子对学习的兴趣，经常教育孩子要有远大理想，引导孩子有爱心，善良，开朗，积极向上的性格。

对孩子只要坚持耐心的教导，一定会是有出息的。

八、怎么教育小孩

1.每天花半个小时和孩子交流。

2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3.让孩子养成爱卫生的好习惯。

4.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6.严肃指出孩子的错误！

7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18.要常换位思考！对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20.向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21.从来不说孩子比别的孩子差。

22.绝不用辱骂来惩罚孩子。

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29.让孩子正确树立心目中的偶像。