一、对孩子的鼓励怎么写

首先我要告诉你的是，父母是孩子的第一任老师，在孩子的心中你是值得崇拜的，崇拜你的知识，你的强壮，因此，在你鼓励孩子的时候你可以说：在努力一点，很快就会像爸爸（妈妈）那样了.然后孩子听了就会有很大的动力.爱玩是孩子的天性，对于一个爱玩的孩子，放学之后好好的和小伙伴们玩一玩是最开心的事，如果你这时候让他去学习的话，或许会让孩子有些小情绪，因此你可以同他说：你现在出去玩回家以后还得写作业，玩的也不踏实，聪明的孩子都是先写完作业之后再玩的哦.我想孩子听后一定会想做一个聪明的孩子.我想基本上所有的父母都不希望自己的孩子受委屈，然后孩子的事情都会被父母帮助做出来，我想父母应该从小就鼓励孩子做到自己的事情自己做，让孩子知道真正的好孩子都不会将自己的事情让父母帮着做的，只有能够做好自己的事情的孩子才是好孩子.要教育孩子做事不拖沓，有许多的孩子都不能将自己原本应该今天的事情放到明天或者是在晚的时间做，作为父母应该要告诉孩子：我相信你可以在今天做出来的，孩子你是最棒的，对不对啊？我想孩子肯定会很有信心的告诉你是的，我可以.有的孩子比较内向，在人多的地方不敢说话，家长就应该要多鼓励孩子，让孩子有信心在人多的地方和别人交谈，可以像这样和孩子说：你看我们宝贝这么的帅（漂亮），以后肯定是一个小帅哥（小美女），一定可以在别人面前是一个焦点的，在别人面前多说说话，羡慕死他们.孩子经过鼓励应该会有所好转的.面对孩子的好成绩的时候，作为家长应该要给孩子鼓励，表示孩子的成绩，因为我想孩子之所以会有好成绩很大的一部分原因是因为想得到你的肯定，所以你一定要告诉孩子你真棒，你是最棒的.或许孩子考试的时候会出现成绩不好的时候，这时候你更需要给孩子鼓励，因为孩子已经考的不好了，如果你在批评的话，拿回让孩子更加的伤心，因此，你鼓励孩子说：没事，我相信你会考好的，不要难过，好好看看有什么地方不对的，我们下次一定考好.。

二、鼓励孩子学习的语言

1、你永远是最棒的。

2、自信，是迈向成功的第一步。3、你很会思考，真像一个小科学家！4、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！5、你将会成为了不起的人。

6、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。7、虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。

8、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。9、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

10、你这个想法很了不起！11、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。12、因为你努力了，即使失败，也是美好的！13、我相信你会尽力去把这件事情做好的。

14、自己去做吧，不要依赖别人。15、我们找个锻炼细心的事情做一做。

16、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！17、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？18、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！19、珍惜时间，就是珍惜生命。20、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

21、只要努力，下次就一定能考好。22、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！23、别怕，你肯定能行！24、继续努力，相信自己，你会做得更好！25、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？26、这个问题有点儿难，但我相信你有能力去解决它！27、望你记住：“精诚所至，金石为开。”

只要努力，再大的困难都能克服。28、你是最棒的孩子！29、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！30、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！31、相信自己，研究就是错了再试的过程！32、我想，绘画除了用笔，更要用心。

你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！33、你的办法真好！考虑的真全面！34、小疑有小进，大疑有大进！35、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你的！36、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！37、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！38、天才在于积累，聪明在于勤奋，不要指望幸运，要为明天成功之树，撒下一颗金色的种子。39、路是自己选的，就要对自己负责。

40、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。41、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！42、只要认真细心，什么也难不倒你！43、诚实是做人的第一美德。

44、成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

45、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。46、你一定是个人生的强者。

47、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！48、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

49、勤奋、认真的你，再认真、踏实些，必定收到累累的硕果。50、其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。

老师希望你尽快改正缺点，能做到吗？51、努力从今天开始，成功从“零”开始。52、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

53、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！54、有耐心才能做好任何事情。55、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

56、进步很大，希望你更上一层楼。57、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的。

58、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！59、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。60、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！61、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！62、你已经很努力了，别急，自信点！63、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！64、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！——鼓励孩子的话65、望你记住：“精诚所至，金石为开。”

只要努力，再大的困难都能克服。——鼓励孩子的经典语句，66、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。

——鼓励孩子学习的话。

三、鼓励孩子的经典语句

鼓励孩子的经典语句

1、诚实是做人的第一美德。

2、聪明出于勤奋，天才在于积累。

3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

7、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

8、人之所以能，是相信能。

9、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

10、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

11、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

13、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

14、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

15、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

16、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

17、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

18、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

19、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

20、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

21、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

22、先相信你自己，然后别人才会相信你。

23、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

24、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。

25、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

26、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

27、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

28、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

29、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

30、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

四、四年级的孩子需要什么样的鼓励（1）

——父母要掌握鼓励孩子的三大良机“无论孩子做什么，我都会告诉他‘你真棒’‘妈妈为你而感到骄傲’……但他却说我虚伪.”……如果在孩子很小的时候，这位家长的鼓励对孩子绝对会起作用，有时，家长仅仅是向孩子竖竖大拇指，就会起到鼓励孩子的效果.但现在的问题是，孩子已经上四年级了，他们已经有了自我意识，已经具备了理性思考的能力，父母再这样泛泛地鼓励他们，他们就会觉得父母虚伪、不真诚.首先，鼓励孩子时，父母最应该做到的一点就是真诚.四年级的孩子年龄虽然不大，但由于他们自我意识的崛起，他们会认为自己已经是大孩子了.如果在这个时候，他们在父母的话中听出不真诚的因素，他们就会认为父母在骗他们，或者对他们讲这些话是有一定目的的.这很容易使孩子的自尊心受到伤害，或者使孩子反感，进而激发孩子的逆反心理.父母要想真诚地鼓励孩子，首先必须从内心赏识孩子.赏识孩子是父母爱孩子的一种体现，当父母的鼓励伴随着爱一块儿表达出来时，父母的鼓励才是发自内心的、才是真诚的.四年级的小艳很优秀，学习成绩好，而且乖巧、听话，当我请小艳的妈妈分享她教育孩子的诀窍时，她这样对我说：“我曾在一本书上看过这样一句话：如果父母坚信孩子是优秀的，那孩子就会表现出优秀的行为.我认为这句话很正确，并一直按照它去教育孩子.在鼓励孩子的过程中，我还总结出了一个很有鼓励效果的句式：‘你小时候就……’.例如，当孩子在绘画方面取得很大的成绩时，我就这样鼓励她：‘你小的时候就在绘画方面表现出了很大的天赋，看，现在通过你的努力，天赋顺利地发挥出来了吧！’当孩子因为口才不好而感觉到自己很失败时，我就这样鼓励她：‘你小时候就很有语言天赋，你不记得了，你在幼儿园时参加讲故事比赛还得过奖呢！’”我们不得不佩服这位有心的妈妈.是的，孩子长大了，需要父母付出更多的精力去教育他们，在四年级，孩子人生的关键转折期更是如此.如果父母的鼓励是发自内心的、是经过深思熟虑的、是真诚的，那父母的鼓励很快就会变成孩子前进和成长的动力.这个“你小时候就……”的鼓励句式，家长们也不妨在生活中多多应用在鼓励孩子方面.相信用不了多久，你就能惊喜地看到孩子的巨大转变.其次，父母还要把握好鼓励孩子的时机.其实，不是鼓励的方法无效，也不是他家的孩子特殊，而是这位家长鼓励孩子的时机和频率不对.四年级的孩子已经不是小孩子了，吃饭、睡觉、学习、上学等都是最自然而平常的事情，如果连这些事情父母都鼓励他们，那孩子就不会体会来自于鼓励的动力，更会对父母的鼓励“免疫”.对于四年级孩子来说，虽然他们的自我意识和理性思维能力都已经出现，但由于社会生活经验不足，他们也会时常怀疑自己，因此他们需要父母的鼓励.但这个阶段的孩子又不希望父母过多地插手他们的学习和生活，因此，如果父母给予他们的鼓励频率太高，也会引起孩子的反感.好钢要用在刀刃上，所以，父母的鼓励一要“精而少”，二要用在恰当的时机，才能发挥最大的作用.。

五、如何鼓励孩子多动脑筋

孩子解决问题遇到困难时，不要急于帮助他，在适当的时候给他一些建议.在孩子认识新的事物时，不要急于告诉孩子是什么，为什么，尽量给孩子时间去发现.因为对于人的终身发展来说，学习兴趣，学习态度，学习方法比学习本身重要.此外，父母还应细心观察孩子的各种活动，关注孩子在各种活动中行为表现，了解孩子的学习兴趣和需要.父母还应敏锐的感知孩子所面临的困难，通过提供情报一些问题情境语，对孩子的学习给予有效的支持.因为自主学习并不是让孩子自学，父母的及时指导是非常重要的.培养孩子的自主学习能力和习惯，不是一朝一夕就可以达到的需要父母长期有意识地培养.有求异思维、富有想象力和创造精神是一个人成才的必备条件.家长应鼓励孩子凡事多动脑筋，从不同的角度去寻找不同的答案，而不要限制孩子，阻碍孩子开阔视野.成人在考虑问题时，常要受到许多潜在因素的限制，但孩子却不同，他们可以让思维插上翅膀尽情驰骋，他们常常会想出出乎人意料的答案，这是很可贵的.面对孩子提出的这类希奇古怪的问题，父母该如何处理呢？据调查发现，不少大人对此并没有此起足够的重视，常常以为这是孩子不切合实际的“异想天开”，往往一笑了之.有的则指责孩子，让其不要胡思乱想.这种做法，真可谓差矣！其实，人类社会的进步过程，从一定意义上说，就是不断提出“异想天开”，而又不断实现“异想天开”，而又不断实现“异想天开”的过程.孩子从小就有“异想天开”的想法，正说明了他们对客观世界已经产生了强烈的兴趣和旺盛的求知欲，说明了他们的观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力都在蓬勃发展，说明了他们将来可能成为一个有出息的科学工作者的征兆已经出现，说明了教育对他们施加有目的影响的时机已经到来.父母都应该为孩子们能有“异想天开”的想法而感到高兴.一经发现，就要肯定，就要鼓励，就要通过各种途径去培养.有的孩子因为某种原因尚未有这种想法，家长还应该有意识地采用各种方法去激励他，使他产生这种想法.对他们提出的问题，如果父母知道，应作正确而有启发的回答.如果不了解或者由于孩子现有的水平还不能解释懂，就热情地告诉他们，以后好好学习，逐步搞懂，千万不能用胡诌的话去哄骗他.与此同时，还要注意对他们进行要谦虚，不要骄傲的初步教育.心理学研究表明，由于他们道德意识的发展，已有更大可能对他们进行有系统的道德品质教育了.要鼓励孩子的创新精神和求异意识，就要从小事做起.例如，平时，要支持孩子在没有危险的情况下进行各种尝试，玩玩具和做游戏时，不一定非要孩子照一成不变的模式去做，不妨出点新花样.有些事情，孩子因“异想天开”而出了差错，不要急于去责备孩子，而最好帮助孩子分析一下，找到更妥当的方法，并告诉孩子什么是可行的，给他适当的提示，让他换个方法再试试.做对了就要给予表扬.这样，孩子便会从成功中获得喜悦、获得自信.在孩子遇到问题时，也就习惯去用脑筋想一想了.不要总是让孩子认为父母的知识就是绝对不能更改的.让孩子具有一些“怀疑”精神，对他扩展思路是有益的.要知道，没有科学家的大胆想象和艰苦验证，也许今天人们还会认为天是圆的地是方的.科学的每一进步都离不开大胆的设想，也离不开对现有模式的“怀疑”，如果孩子只知道老师和家长给的答案去回答问题、思考问题，就不会有所发现、有所创造、有所突破了.训练孩子多动脑子，可以常给孩子出些智力题，还可以同孩子一起猜迷语、玩插拼玩具.只要父母注意孩子多动小脑筋，遇事想办法，他就一定会成为聪明的有所创新的孩子.大人们做事常常会陷于一种固定的思维模式中，尤其在中国的传统教育中很少给孩子以想象的空间，这样大大束缚了孩子的想象力和创造力.其实，一个真正的人才，并不是那些思维定势的人，而是那些有求异思维，富有想象力和创造精神的人.因此，父母千万不要限制孩子，阻碍孩子开阔视野，让那些出人意料的想法扼杀在萌芽中.此外，不要把自己的思想强加在孩子身上，不论什么时候，都应该多给孩子自己一些思维的空间，让他们去大胆地设想，有创造、有突破地去思考问题.尽力做孩子们智慧发展的促进者吧！希望不久的将来你的孩子也能成为中国的法拉弟、牛顿、爱迪生和爱因斯坦.。

六、怎样鼓励宝宝

作为父母，其对孩子的影响是一辈子的，父母教育的力量是无形的。

其中，很重要的一点就是创造一个良好的教育氛围，如何做一名称职的父母是一门大学问，而鼓励孩子在教育方法上是必须掌握基本功，主要包括： 一是善于赏识，学会激励。赏识与激励导致成功，抱怨与责备导致失败。

不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。教育 家陶行知 先生说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”

相信孩子就是要善于发现孩子的闪光点，对他们存在的某些缺点和不足不要操之过急，要抓住孩子的优点和点滴亮点，及时地给予鼓励和赞赏，使孩子树立起克服困难的信心。孩子需要赏识和激励，犹如禾苗需要阳光和雨露。

激励是能力的催化剂。激励能把孩子的一切潜能调动起来，从而达到充分释放能量状态，这种状态如果不断保持，它将巩固成为孩子后期本性，从而终身受益。

二是经常给予孩子鼓励和帮助。尽量表扬孩子。

孩子要具有一定的自信心，才肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

要表扬孩子在幼儿园里的好行为和好成绩。采取多种形式来奖赏孩子的积极态度和合作精神。

孩子要多表扬多鼓励，使他处于健康快乐的环境中，使他保持一种积极向上的精神。能力再弱的孩子也有他的"闪光点"，要从发现他们的优点入手，及时给予肯定和鼓励，不断强化其积极向上的认同心理。

三是适当降低标准使孩子有获得成功的机会。针对孩子的实际水平适当降低标准去要求他，往往会产生意想不到的效果。

它会使孩子从不难获得的成功体验中获得自信，并争取更大的进步。不要把孩子的缺点挂在嘴上，要特别注意不要用“笨蛋”、“你真没治了”等语言。

即使发现他们有某些缺点，也要用暗示的方法，以避免对他们产生心理压力。 四是适当夸大孩子的进步。

如孩子确实有了进步，父母就应及时夸奖他们“进步挺大”，这样往往能调动孩子心理中的积极因素，促使孩子期望自己有更大的进步，往往能取得“事半功倍”的效果。无论你想教孩子什么，都应该先示范一下并且给予口头上的指引，让他们清楚的知道你所期望的目标。

例如当帮孩子收拾不玩的积木，父母可以这样说：“现在应该送积木宝宝回家了，把它们放到盒子里。我们一起来吧。”

当事情做好了，你时，父母可以这样说：“现在应该送积木宝宝回家了，把它们放到盒子里。我们一起来吧。”

当事情做好了，你应该说：“谢谢你帮我的忙。” 鼓励孩子应该注意哪些问题 一是善待孩子的兴趣。

兴趣是最好的老师，也是培养孩子能力，开发孩子天分的最重要的因素。孩子天生有好奇心和创造力，因此父母千万不要轻易指责孩子好动好问的行为，不要对孩子作出过多限制，轻易批评和否定孩子的探索，会破坏了孩子的兴趣，摧残了孩子的好奇心。

父母对孩子的“探索”行为不能只是“堵”，而应该采取“疏”的教育方法，呵护孩子的好奇心，解除孩子怕犯错误的恐惧心，使孩子在一种轻松愉快的环境之中充分发展自己的兴趣。 二是正确对待孩子的提问。

从孩子能够与人交流开始，他们就会对周围的事物产生不少的疑问，从而产生不断问问题的需要。正常的孩子一般都会有大量的问题提出来。

从这个意义上讲，每个孩子都理应是“问题多”的孩子。但为什么有些孩子似乎不爱问问题呢？这是因为他们在最初向父母问问题的时候，没有得到及时的鼓励，甚至因为向父母问的问题太多，“烦”了父母而遭到冷落和斥责，从此不愿意再问问题，产生问题的冲动也会逐渐消解。

回答孩子提出的问题，既不宜总是直接给出答案（机械学习除外，如“这是什么”之类的问题），也不宜用“不知道”就打发了。如果总是直接给出答案，就难以激起孩子积极探索的热情；如果用“不知道”打发孩子，无异于为孩子树立一个不积极探索的“榜样”。

要培养孩子在以后的学习、生活和工作中所具有的优良品质，有效的途径之一就是利用回答孩子问题的时机鼓励引导孩子去探索问题的答案。 三是批评孩子时要讲求艺术。

在批评孩子的过程中，如何才能达到既改正孩子缺点，又不伤害孩子的自尊心，这就需要一定的技巧。首先，应该保持冷静的态度，以理服人，切忌莫名其妙地训斥孩子，这样只能物极必反。

父母的立场要始终如一，同样的事今天责备他了，到了明天却不去管教，这样的做法不值得提倡，要一如既往地教导孩子什么是“是”，什么是“非”，不应该有丝毫地放松。其次，要有分寸，方法得当。

对批评语言地运用需要有艺术性和技巧性。用不好，会挫伤孩子地自尊心和积极性，因此必须讲究技巧性。

父母应该怎样鼓励孩子 作为父母，其对孩子的影响是一辈子的，父母教育的力量是无形的。其中，很重要的一点就是创造一个良好的教育氛围，如何做一名称职的父母是一门大学问，而鼓励孩子在教育方法上是必须掌握基本功，主要包括： 一是善于赏识，学会激励。

赏识与激励导致成功，抱怨与责备导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们。