一、教育对国家的发展有什么重要作用

一个民族必须建立在数量多的情况下 才有可能生存在一个国家内 有足够的数量 才会引起政府的注意 民族发展的意义在于将本民族的特征，优点以及文化在周边内传播和共享。

个人发展是按照自己的兴趣爱好 以及获得各种活动的表彰（比如说奖状之类的）来赢得荣誉和成就感. 保障公民的受教育权是非常重要的.首先 教育必须是免费的 我说的是基础教育。

人人都应该有受教育的权利吧？对每一个民族来说 教育是把自己最最优良的东西传给下一代 他们可以将其发言光大 换言之 好的教育手段及教育方法是弘扬民族文化最优秀的条件. 有着很重要的意义，因为只有个人的教育权受到保护，使更多的人获得很好的教育，受教育的人多了，人才就多，国家才有可能发展，个人在国家发展的同时又得到长足的发展，这是一个相辅相成的关系，所以说，保障公民的受教育权，对国家发展和个人成长有着不可替代的重要的意义。

二、教育对个人和国家的作用

教育对个人：面对日益激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定一生的命运。

浅论教育与人的全面发展来源： 实现人类的可持续发展是国际合作的目的。教育的决定性作用，不仅表现在它是实现这一目标的最基本的手段、途径或者工具，而且表现在它在丰富“人”的含义和扩展人的价值方面的作用。

这一点已成为当今全球的共识。因此，“人的发展”和“教育”这两个术语以及它们之间的联系，对于未来的发展起着举足轻重的作用，需要我们每个人重新思考。

一、教育的目的许多有识之士提出：教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。我国著名学者林崇德说：“教育就是促进人的发展。

能够促进人的发展就是好的教育；不能促进人的发展，就不是好的教育。”教育能加速或延缓人的心理发展内因变化的进程，合理而良好的教育措施是适合心理发展条件的，正是这个主动而积极的条件，不断调节教育与心理发展内部矛盾之间的关系，反映出教育的作用和功能。

从教育到发展是一个有生理机制的内化过程，也就是从生理到心理、从客体到主体、从社会到个人的内化过程。人类的发展是教育所追求的最高目标和最终结果。

就其最基本的生物意义而言，教育最初就是人类种群生存发展的一个基本工具，它的产生和发展在根本上就是为了满足人类生存发展的需要。如果没有人类共同创造的人的发展资源作为中介，人就只能像其他生物那样借助依附于个体的遗传物质来传递发展信息，个体的经验也就无法超越其生命存在而存在，每个个体都必须重复前人曾经的探索，人的教育将与动物界类似教育的本能无异，人类如今这样的发展进步也将是无法想象的。

人只有通过教育才能成人。这个成人的过程实际上就是一个人在共同的社会生活过程中通过教育从自然人逐步生长发展成为一个社会人的过程。

三、教育对个人和国家的作用

（二）教育的个体个性化功能

人是社会性和个性的矛盾统一体，人的发展过程是社会化和个性化的对立统一的过程。个体在社会化的过程中必然伴随着个性化，同时也要求个性化。个性主要体现为个体在社会实践活动中形成的自主性、独特性和创造性。个性化就是个体在社会活动中形成自主性、独特性和创造性的过程。个体个性化的形成与实现依赖于教育的作用。教育具有促进个体个性化的功能，教育的这种功能主要表现为以下几个方面。

1.教育促进人的主体意识和主体能力的发展，培养个体的主体性

2.教育促进人的个体特征的发展，形成个体的独特性

3.教育促进人的个体价值的实现，开发个体的创造性

教育对于一个人的学历知识学习，具有关键性的作用；在思想道德方面也负有很重要的作用。但是，都是外因。

受教育者本人、学校、家庭，对于一个人的成长都具有十分重要的作用。三者之外的社会，也有一定的影响。

一个人的成长是多种因素作用的结果，但是可能就是某一种因素在某件事情上的作用使得一个人的一生发生变化。

2教育对国家的作用

21、教育对经济具有积极作用

2、教育正在成为影响国家发展水平和国际竞争能力的决定性因素。

3、教育在实现社会主义现代化和民族复兴的目标中，具有特殊的作用。

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