家长鼓励孩子的话

一、对孩子的鼓励怎么写

首先我要告诉你的是，父母是孩子的第一任老师，在孩子的心中你是值得崇拜的，崇拜你的知识，你的强壮，因此，在你鼓励孩子的时候你可以说：在努力一点，很快就会像爸爸（妈妈）那样了.然后孩子听了就会有很大的动力.爱玩是孩子的天性，对于一个爱玩的孩子，放学之后好好的和小伙伴们玩一玩是最开心的事，如果你这时候让他去学习的话，或许会让孩子有些小情绪，因此你可以同他说：你现在出去玩回家以后还得写作业，玩的也不踏实，聪明的孩子都是先写完作业之后再玩的哦.我想孩子听后一定会想做一个聪明的孩子.我想基本上所有的父母都不希望自己的孩子受委屈，然后孩子的事情都会被父母帮助做出来，我想父母应该从小就鼓励孩子做到自己的事情自己做，让孩子知道真正的好孩子都不会将自己的事情让父母帮着做的，只有能够做好自己的事情的孩子才是好孩子.要教育孩子做事不拖沓，有许多的孩子都不能将自己原本应该今天的事情放到明天或者是在晚的时间做，作为父母应该要告诉孩子：我相信你可以在今天做出来的，孩子你是最棒的，对不对啊？我想孩子肯定会很有信心的告诉你是的，我可以.有的孩子比较内向，在人多的地方不敢说话，家长就应该要多鼓励孩子，让孩子有信心在人多的地方和别人交谈，可以像这样和孩子说：你看我们宝贝这么的帅（漂亮），以后肯定是一个小帅哥（小美女），一定可以在别人面前是一个焦点的，在别人面前多说说话，羡慕死他们.孩子经过鼓励应该会有所好转的.面对孩子的好成绩的时候，作为家长应该要给孩子鼓励，表示孩子的成绩，因为我想孩子之所以会有好成绩很大的一部分原因是因为想得到你的肯定，所以你一定要告诉孩子你真棒，你是最棒的.或许孩子考试的时候会出现成绩不好的时候，这时候你更需要给孩子鼓励，因为孩子已经考的不好了，如果你在批评的话，拿回让孩子更加的伤心，因此，你鼓励孩子说：没事，我相信你会考好的，不要难过，好好看看有什么地方不对的，我们下次一定考好.。

二、家长鼓励孩子的话

教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。

先和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！我的孩子现在5岁，也是一样的内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到大人背后。

很让我头痛，最后我每天从幼儿园接他回来后，都让他自己到超市去买喜欢吃的小吃，给他正好够的钱，让他主动找营业员沟通，时间长了他也就变得大方了。这个方法希望对你有所启发！孩子的性格、个性，先天遗传因素占30%，后天教育占70%，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。

所以我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你嫩狗有所启发，简介如下： “人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会…… 在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。

在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。

这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”.只是因为你的教育方法不对，没有给他（她）一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。

当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。

而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。

本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。

为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。

至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章坏孩子之“坏”1.叛逆并不是坏2.成绩不是衡量孩子好坏的标准3.爱玩是孩子的天性4.好奇是孩子进步的源泉第二章孩子是跟着父母学坏的1.父母是孩子最重要的导师2.坏孩子是骂出来的3.父母的态度对孩子的影响4.对孩子要言而有信5.父母的虚荣心——“面子”教育6.教育的核心是自我教育7.父母的素质影响孩子的一生第三章家庭教育的误区1.“教育是学校的事”2.对孩子溺爱过头3.爱就是严格的管束4.迫切追求“望子成龙”5.分数代表一切6.过度保护7.父教缺失严重8.父母教育不一致9.缺乏心理教育10.“自由过火”11.奖励是把双刃剑12.重智商轻情商第四章现代教育的缺失1.授之以鱼，不如授之以“渔”2.高压式的教育制度3.重视智育，忽视德育4.教育只能引导不能强迫5.要关注孩子心灵的需求6.功利性教育第五章这样沟通最有效1.了解孩子的个性2.理解孩子的成长3.不要对孩子的期望过高4.关注孩子的心理健康5.做孩子的朋友6.倾听孩子的心灵之音7.关注孩子的兴趣第六章环境——教育。

三、四年级的孩子需要什么样的鼓励（1）

——父母要掌握鼓励孩子的三大良机“无论孩子做什么，我都会告诉他‘你真棒’‘妈妈为你而感到骄傲’……但他却说我虚伪.”……如果在孩子很小的时候，这位家长的鼓励对孩子绝对会起作用，有时，家长仅仅是向孩子竖竖大拇指，就会起到鼓励孩子的效果.但现在的问题是，孩子已经上四年级了，他们已经有了自我意识，已经具备了理性思考的能力，父母再这样泛泛地鼓励他们，他们就会觉得父母虚伪、不真诚.首先，鼓励孩子时，父母最应该做到的一点就是真诚.四年级的孩子年龄虽然不大，但由于他们自我意识的崛起，他们会认为自己已经是大孩子了.如果在这个时候，他们在父母的话中听出不真诚的因素，他们就会认为父母在骗他们，或者对他们讲这些话是有一定目的的.这很容易使孩子的自尊心受到伤害，或者使孩子反感，进而激发孩子的逆反心理.父母要想真诚地鼓励孩子，首先必须从内心赏识孩子.赏识孩子是父母爱孩子的一种体现，当父母的鼓励伴随着爱一块儿表达出来时，父母的鼓励才是发自内心的、才是真诚的.四年级的小艳很优秀，学习成绩好，而且乖巧、听话，当我请小艳的妈妈分享她教育孩子的诀窍时，她这样对我说：“我曾在一本书上看过这样一句话：如果父母坚信孩子是优秀的，那孩子就会表现出优秀的行为.我认为这句话很正确，并一直按照它去教育孩子.在鼓励孩子的过程中，我还总结出了一个很有鼓励效果的句式：‘你小时候就……’.例如，当孩子在绘画方面取得很大的成绩时，我就这样鼓励她：‘你小的时候就在绘画方面表现出了很大的天赋，看，现在通过你的努力，天赋顺利地发挥出来了吧！’当孩子因为口才不好而感觉到自己很失败时，我就这样鼓励她：‘你小时候就很有语言天赋，你不记得了，你在幼儿园时参加讲故事比赛还得过奖呢！’”我们不得不佩服这位有心的妈妈.是的，孩子长大了，需要父母付出更多的精力去教育他们，在四年级，孩子人生的关键转折期更是如此.如果父母的鼓励是发自内心的、是经过深思熟虑的、是真诚的，那父母的鼓励很快就会变成孩子前进和成长的动力.这个“你小时候就……”的鼓励句式，家长们也不妨在生活中多多应用在鼓励孩子方面.相信用不了多久，你就能惊喜地看到孩子的巨大转变.其次，父母还要把握好鼓励孩子的时机.其实，不是鼓励的方法无效，也不是他家的孩子特殊，而是这位家长鼓励孩子的时机和频率不对.四年级的孩子已经不是小孩子了，吃饭、睡觉、学习、上学等都是最自然而平常的事情，如果连这些事情父母都鼓励他们，那孩子就不会体会来自于鼓励的动力，更会对父母的鼓励“免疫”.对于四年级孩子来说，虽然他们的自我意识和理性思维能力都已经出现，但由于社会生活经验不足，他们也会时常怀疑自己，因此他们需要父母的鼓励.但这个阶段的孩子又不希望父母过多地插手他们的学习和生活，因此，如果父母给予他们的鼓励频率太高，也会引起孩子的反感.好钢要用在刀刃上，所以，父母的鼓励一要“精而少”，二要用在恰当的时机，才能发挥最大的作用.。