一、绿色学校什么是绿色学校

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，还可以持续发展理论为导向，在日常工作中将可持续发展思想全面纳入管理中。通过制定环境管理，开展有效的环境教育活动，传射环境保护的文化范围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动。全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。 鼓励师生共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实际参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养落实环保行动。

二、绿色校园作文

绿色环境是健康的一种象征。

绿色能带给我们生机、带给我们活力。我们的学校——镜湖小学，是一所绿色的学校。

在我们的校园里，到处都可以看见绿色：操场的隔离带，松树高大挺拔，一年四季都是披着绿色的长衣，铁树刺如针一般锋利；教学楼前后、大门前，也都有花坛和花园装饰，就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草，和穿着红色衣服的枫树。我们的学校有了绿色，好处还真是不少呀！同学们来到学校，都能呼吸清新的空气，使人心旷神怡。

如果在考试前去绿荫边休息一会儿，让我们头脑清醒，说不定分数也会提高不少呢！我们的校园里，花坛随处可见，其中最漂亮的就要数食堂旁的那个花园了。那里杨柳如丝，漂亮之至。

在春秋季节，百花盛开，花香弥漫了整个校园。花园中间有个小池子，有许多沙子，风儿一吹，它们就飘了起来。

里面这美丽的景色可不是天然的，是我们学校的艺术工人精心设计的。在他们的手下，一簇簇绿色像画一样装饰着校园。

我们每天负责把落叶，杂物清扫干净，让校园永远保持美丽，让这幅画永远保留下来。怎么样，我们的绿色校园是不是很美，您若还不信，就快来参观参观吧。

三、绿色学校什么是绿色学校

1、绿色学校的内涵、要求以及创建绿色学校的好处。

2、注环境问题，在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；关心学校环境、关心周围、关心社会、关心国家、关心世界，并在学习中学会创新和积极实践。（照搬原句未作必要更改的适当扣分）3、下定义 引资料 科学 准确 4、下定义、分类别 科学准确并有条理地说明了绿色学校的内涵和创建绿色学校的效益，使文章说明条理清楚，具有严密性。

四、弘扬生态文明共建绿色校园作文

和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。

那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。进我们的校园，一排排树直插云霄，如同一位位学识渊博的老人，指引我们探索知识之奥秘。

前行，脚踩在层层干净的阶梯上，听那春末的和风温情地拂动绿树的新芽；看着春日的娇花与鹅黄的幼蝶共舞，形成一个恍惚迷离、令人如醉如痴的世界。这声，宁静了我的心；这景，怡悦着我的情。

此经此情，让学习的疲惫在瞬间消失无痕。学习、徜徉在这样一个自然式的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们数千名同学共同的家园。

现在，全国许多学校在开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”的活动，我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公区，辛勤的园丁也用自己的汗水浇灌出一排排赏心悦目的万年青……我们的校园越来越美了。

但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与绿色校园之美不相称的举动。绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。

有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。让我们捡起一片纸；节约一滴水；珍惜一朵花；爱护一棵草；种植一棵树……用自己的实际行动保护环境，美化校园，培养我们的绿色意识。

这不仅是绿色我们的校园，同时也是绿色我们的心灵。就让我们为母校披上最华丽的绿装。

五、游洪塘绿色学校作文

游洪塘绿色学校百花齐放，绿草如茵。

在这个春光明媚的日子里，我们盼望已久的洪塘绿色学校之旅，终于起程了。一年一度的春游怎不让我们欣喜若狂呢？汽车在马路上足足行驶了一个多小时，才把我们带到了目的地。

一下车，一阵凉爽的清风迎面拂来，顿时让人感到心旷神怡。再往四处一看，大路两旁的树木像一个个威武的士兵挺立着，像是欢迎同学们的到来。

在导游的带领下，同学们首先进行第一个项目—水塘捉泥鳅。“啊，我从来没有捉过泥鳅，这一定很有趣吧！”大家都兴奋不已，跃跃欲试。

我看准一个好位置。眼疾手快选了个角落，因为泥鳅经常在那里落网，我卷起袖子，双手小心翼翼地放入小水沟，搜索目标，有一条过来了，我立刻“扑”上去，不料，这机灵的小泥鳅从手指缝里“吱溜”地跑走……好长时间过去了，我还是一无所获，看着别人满载而归，心里又是急又是气。

只得静下心来，继续努力。我两处夹攻，四面埋伏，不放过任何机会。

哈哈！一条泥鳅被擒住了，我兴奋得手舞足蹈。接着，我们又游玩了“双人走钢丝”学习平衡和配合能力，又尝试了“飞夺泸定桥”，体验当年红军长征的惊心动魄。

午餐过后，导游带着大家去大棚里摘草霉。听说，这些草莓是在暖棚中自然长成，没有污染，没撒过农药。

是高科技的高级“绿色食品”。进人暖棚，一个个鲜红的草莓映入同学们的眼帘。

我摩拳擦掌，拿这塑料袋，专挑个大、鲜艳的，真像一颗红宝石！我一连摘了六个，津津有味地吃了起来。不知是亲手摘的，还是品种优良，反正味道特甜。

后来，我们又去了惊险刺激的“趣味桥”……不知不觉中，我们要回校了，在这个全新的学校里。我锻炼了动手操作能力，开阔了眼界。

美好的时光总是那么短暂，但拥抱大自然的快乐却永远定格在同学们的脑海中。