尊敬老师的名言
尊敬老师的名言
●人生的价值,庸夫用享乐多少来衡量,英雄用创业多少来计算。
●不图虚名,讥讽随之消失,多干实事,荣誉不期而至。 ●人生最要紧的,不是你站在什么地方,而是你朝什么方向走。
●人生不是螺旋上升,就是原地画圈。 ●人生是一把剪刀,应该剪出最美的图案。
●人生并不都象蜜那样甜,就跟大地并不只生长甘蔗一样。 ●平直的生活淡而无味,曲折的生活五味俱全。
●海风是咸的,海雾是咸的,海水是咸的,我要在这咸的世界中酿造出甜蜜的生活。 ●希望之树,只有用诚实的土壤,智慧的阳光,勤劳的汗水,积极而又稳步的培育,才能结出硕果。
●花儿最理解的阳光和雨露的爱,寒流和风霜的恨。 ●只有干涸的井,没有断流的江河中。
两者的区别就在于爱不爱运动。 ●即使春天来了,卑污者的心田照旧是一片荒芜。
●假如生活给我苦果,我将苦果酿成甜酒。假如生活给我甜蜜,我将甜蜜带给人间。
●回忆也许能给人以力量,但一个人不能光靠回忆来生活. ●泪与汗都是湿而咸的喻 两者所获的结果不同.泪为你带来痛苦,汗则为你带来进步. ●只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路. ●老是爱欣赏自己脚步印的人,只会在原地兜圈了. ●把自己视为完人,就会感到被埋没的痛苦,把自己视为辊丝,就会感到自己的作用;把自己视为泥土,就会感到生活中充满了甘露. ●在生活的旅途中,最危险的不是悬崖悄壁,而是在如花似锦的坦途中因迷恋路旁风景而止步不前,或误入歧途. ●睁着双眼,不等于正视现实. ●人活着就应该象溪流似的寻路前进,无论如何不能让烦恼绊住自己的脚步. ●勤奋的人,常把高山作平地,懒惰的人,常把平地当高山. ●人活着,应该是由于自己的存在,而使用权别人生活得更美好.即使暂时做不到这点,那至少也不能成为别人前进道路上的障碍. ●我向往大海,也热爱小溪.人应该象大海一样雄伟,象小溪一样纯洁. ●我爱在这彩色的世界上生活,因此就应该为这彩色的世界增添一片绿叶,红蕊,一滴露珠而奋斗终生. ●请打开吧,那生命的书.在那空白的地方,标上你的注释. ●第一次敢于嘲笑你自己的时候,你便成熟了. ●一个人虽然可以选择许多路,但不能同时走两条路. ●流水的归宿是大海,落花的归宿是大地. ●蚕儿因一味保存自己,而作茧自缚. ●笼中的鸟儿得到了吃喝的保证,却失去了翱翔天宇的自由;瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦,却因离开大地母亲而很快枯萎。 ●海底虽比海面平静百倍,但海底永远没有风和浪的壮观。
●礁石被海浪惴去了软弱的部分,就会变得更加坚硬。 ●不要象流云那样,没有自己的轨迹 ,一生飘飘逸逸。
●即使生活把我愚弄一百次,我仍要作一百零一次追求。 ●埋怨命运等于嘲笑自己。
●在选择别人时,也要让别要想选择自己,在 考验别人时,也要让别人考验自己。 ●一步登不上高山,但一步不慎,却能从悬崖上掉下来。
●躲避了自然界的风雨,可是还有人生的雨呢! ●清清楚楚看昨天,扎扎实实抓今天 ,高高兴兴看明天。向昨天要经验,向今天要成果,向明天要动力。
●命运与时势紧紧相连。善于审时度势,努力发掘自己,就能成为自己命运的主宰者。
●最容易跌跤的地方不是高山而是平地。掉进深谷里的人,只有向上才能找到出口。
●艳丽婀娜的花卉,请莫矜持高傲,倘若离开生养的泥土,艳姿就会凋零,生命就会枯竭。 ●有益的聊天使用权人高尚、充实、奋发,庸俗的言谈使用权人低下、空虚,消沉。
●一个人的价值,永远存在于对事业的追求之中。满足于戴着“成功者”桂冠的人,他的价值正在向负数靠近。
●记公愤是英雄,想私仇是弱者。 ●生活的风风雨雨是一把无形的刻刀,在给每个人雕像。
●默默无闻的人,并非都有是无功无能之辈;声名煊赫失,并非都是有功有能之士。 ●人生道路上的每一个里程碑,都刻着两个字“起点”。
●一个人的历史有长有短。有人醉生梦死。
在历史的胶卷上,没留下任何痕迹。有人一生虽是那样短暂,却光华四射,永远活在人们的心里。
●缔造人生丰收的金秋,每滴汗珠都是充满生命力的种子。 ●人生是严峻的,它不一首浪漫的抒情诗,也不是一支优美的小夜曲,它是阳光与风雨的搏击,是欢乐与痛苦的交替。
●大树已经枯死,春天对它就失去了意义,如果人生没有追求,美好的东西对你便没有吸引力。 ●人生是在希望之中度过的。
没有希望的人生,好象没有生机的枯木。 ●为人还是为己,是一个人挂在自己的名字下的一幅内心世界的写生画。
●无论是谁,只要肯努力,有坚决干的意志和热情,在任何逆境中也能忍耐,那就能得到光荣。 ●荣誉之花,是用理想的金钱和闪光的汗珠缀成。
●辛勤的汗水才是真正的美酒,荣誉只不过是盛装它的酒杯。 ●荣誉,犹如一块沃土:一边结出胜利的硕果,一边又播下考验的新种。
.. ●要走好明天的路,必须记住昨天走过的路,思索今天正在走着的路。 ●生活的长线把卑诵者捆缚在“自我”的天地里,而把开拓者牵引到遥远的天地。
●人,应当象“人”一样,永远向上而又双脚踏地。 ●绢花再妍丽多姿,没有一缕芬芳是属于它的。
●惟有为事业奋斗,人生才显得充实。 ●生活犹如一口井,只有深深地开掘 ,才能流出甘甜的水。
●有一种人总希望别人在。
尊敬老师的名言警句
1、师者,所以传道,授业,解惑也。
——唐.韩愈《师说》 2、古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。
——韩愈 3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友。
——《荀子修身》 5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 6、事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》 7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》 8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。
(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》 9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
——晋.葛洪《勤求》 10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》 11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。
——《论语》 12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》 13、师道既尊,学风自善。
——康有为《政论集.在浙之演说》 14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 15、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》。
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赞 美 老 师:名 言 警 句 精 选 祝 愿 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在! 园丁--崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方! 阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
--祝您教师节愉快。 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺! “桃李满天下”,是教师的荣耀。
--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆! 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意! 我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。
在您花甲之年,祝您生命之树常青。 您因材施教,善启心灵。
我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利! 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。 老师,您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。 啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。
我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。
您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘! 仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。
谢谢您,老师! 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您! 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。
我怎能不感谢您? 对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心! 天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师! 您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我生命的火花里闪耀着一个您! 鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您! 没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您,敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由。
【尊敬老师的名言尊老敬师的名言.】
关于尊敬老师的名言 1、为别人照亮道路,自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福. ——捷尔任斯基 2、没有大陆,世上任何一件伟大的事业都不能完成. ——黑格尔 3、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋·劝学》 4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.——爱因斯坦 5、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人.——车尔尼雪夫斯基 6、教师是太阳底下再优越没有的职务了. ——夸美纽斯 7、疾学在于尊师.——《吕氏春秋劝学》 8、你若喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值. ——歌德 9、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.——乌申斯基 10、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 11、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.——孔子 12、教师不仅是知识的传播者,而且是模范.——布鲁纳 13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭.——卢梭 14、善之本在教,教之本在师.——李觏《广潜书》 15、师者,所以传道,授业,解惑也.——韩愈《师说》 16、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 17、尊师则不论其贵贱贫富矣.——《吕氏春秋·劝学》 18、事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》 19、片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法·自序》 20、教师不仅是知识的传播者,而且是模范. ——布鲁纳 21、要想学生好学,必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.——陶行知 22、为学莫重于尊师.——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 23、君子隆师而亲友.——《荀子修身》 24、师道既尊,学风自善.--康有为《政论集·在浙之演说》 25、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.——《荀子·劝学》 26、身教重于言传.——王夫之 27、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》 28、一日之师,终身为父.——关汉卿 29、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速.——李贽 30、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存. 31、国将兴,心贵师而重傅.——《荀子·大略》(www.lz13.cn) 32、师道既尊,学风自善.——康有为《政论集·在浙之演说》 33、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守.——陶行知 34、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为.——乌申斯基 35、教师是人类灵魂的工程师 .——斯大林 36、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——葛洪《勤求》百度复制黏贴的.这个自己百度就可以了啊。
写几条关于尊敬老师的名言
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
?4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
?5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》?
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
?7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
?8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
?9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
?10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》?
11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
?12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》?
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》