近日，上海市第二中学一名女教师被丈夫举报与16岁高一学生存在不正当关系，引发舆论关注。2月19日，上海市第二中学通报称对此高度重视，立即会同相关部门开展调查，并已第一时间对涉事教师予以停职，后续将根据调查结果依法依规严肃处理。

　　20日上午，同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣在接受极目新闻记者采访时表示，教育部在2021年9月施行的《未成年人学校保护规定》第二十四条中，明确禁止教职工与学生发生恋爱关系、性关系。

　　樊秀娣认为，校方和教师是教育者，学生处于被教育的地位。即使学生自愿或主动，教师也要坚决、严厉地拒绝并对学生加以教育。这样不仅帮助了当事学生，也对其他学生有很好的警示作用。未成年学生处于青春朦胧期，他们的情感需求需要得到教师的正确疏导。

　　樊秀娣指出，师生双方年龄、阅历、需求和心智成熟度不同，“师生恋”一旦出现问题，心理崩溃、走上绝路的几乎都是学生一方，这种事例不胜枚举。

　　至于学校应该如何防范类似事件的发生？

　　樊秀娣表示，校方对于教师的“师生恋”问题要保持高度警惕。在教师入职时，学校就要对教师开展伦理道德和职业操守教育，明确告知“师生恋”这条“红线”不能跨越，否则就是身败名裂的下场。相关要求还要明确写进教师守则中。在“师生恋”问题上，学校要加强对教师日常的管理和监督，防患于未然。

　　另外，樊秀娣也指出，对于这类触及教师师德师风底线的问题，校方应立即展开调查并形成初步结论，校方的及时回应能阻止事件的无序“发酵”。当下校园师生男女关系事件容易受到网络围观，这在某种程度上能倒逼学校重视问题，并提醒校园师生和全社会对此保持警觉。问题上网是把“双刃剑”，如何正确引导并产生正向效果，考验着学校管理者的政策水平和执行能力。

　　此外，为了防范类似事件发生，还要从学生角度来讲，须加强对学生的性教育，引导学生正确地认识这些问题，将这种苗头遏制在苗头之中。