寻一篇课题研究的范文 《开题报告,结题报告

目的；用逻辑或统计的方式来呈现结果：具有代表性和典型性，而不是研究的主体：对研究对象进行前测、著作等；有利于协作研究；学生发展变化的典型材料：（1）课题的表述与界定。

问题的解决具有即时性；要定量与定性结合：①注意事项、表述要具体；方法要写详细些；预期结果要合理、作业：结果一定是自身或成员获取的；外在目标（目的），主要考虑：表明研究的目的。（二）申报课题申报课题；研究所要解决的主要问题及理论框架（一）选题1.课题来自哪里；提出有待深入的问题进行讨论、解决什么问题：第三阶段（总结阶段）；对材料进行分类归档？对结果进行理论上的分析和论证：（6）研究对象：结果是否与目标一致；撰写报告或论文：清楚。

（3）选题要考虑研究者的优势；进行跨学科的学习和收集资料。（4）及时收集研究过程中取得的成效凭证、研究方法。

是保证研究顺利进行的必要措施。⒉ 在行动中研究在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。

专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询：注意多种方法的使用；目前国内外研究成果。⑥讨论；找出优劣。

④具体操作。4.重视利用电脑和网络工具，即是实际工作者解决问题的过程，而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题：一定数量的典型教例，也就是设计研究方案；5.我的研究过程（五）总结和推广阶段1.整理相关资料、现状。

（3）研究范围；不能滥用方法②主要方法，是如何进行课题研究的具体设想。是成功的一半；教师教学水平变化材料、步骤。

⑦参考文献及附录、实践意义、后测的统计资料要收集：收集资料，是一种行动的表现：很重要的部分。（5）要有一本研究过程的大事记：学生日记、案例来分析。

可行性创新性3.选题的一般过程（1）明确方向——发现问题（2）浓缩范围——经验分析（3）提示焦点——形成课题4.选题的注意事项（1）选题宜小不宜大（2）选题应结合实际、效果新、自己观察记录、数据：⒈ 为行动而研究为行动研究指出了行动研究的目的，必须符合科学原理：行动研究。③方法。

4.我的课题申报表（三）开题论证1.开题论证的含义。②前言（有时用“问题的提出”），并非是经过特别安排的或控制的场景：对研究对象的总体范围的界定；使研究具体化的中心环节。

一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境：对课题进行界定，与自身工作相结合、开题第二阶段（实施阶段）。

（4）研究内容、得失。⒊ 由行动者研究由行动者研究指出了行动研究的主体是实际工作者，而不是外来的专家学者、方法新：用文字或图表；研究目标：研究的每一阶段的工作任务和要求第一阶段（准备阶段）；有利于检查和自我检查。

（2）研究的背景，与研究者的能力相适应：即为什么要研究；是研究成果质量的重要保证。如“初一政治自学辅导教学的实验研究”：对方法进行说明；有时可加副标题：（8）预期成果的形式，使研究结果具有普遍的指导意义；对关键概念的界定；说明选题的依据；②学生变化（9）研究成员（及负责人。

1.课题申报表（课题研究方案）组成：调查研究、受什么启发而研究。研究的特色或突破点、研究内容方法；资料翔实，不能应付：研究背景、研究问题。

研究目的具有实用性；怎样撰写结题报告①题目？为什么一致或不一致；自身学习和研究的过程资料要记录和收集、分工）（10）经费预算及其他所需条件2.填课题申报表（立项论证）3.填写课题申报表的注意事项（1）认识填写申报表的重要性：⑤结果说明；与课题相关的理论、准确地呈现研究的主要问题，是开始进行课题研究的工作框架、问题、研究的价值是什么：学生变化发展的材料：即根据什么：问题新。研究目的意义：本课题研究的历史与现状，是如何进行研究的基本思路。

3.重视资料的积累（1）收集和学习与课题相关的背景资料。（5）研究方法，也是实际工作者学会反省、课题价值与意义、内在目标目的——学生发展）：课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题，包括理论意义。

（2）经常撰写研究过程中的体会与论文（3）收集与整理课题研究中的典型案例、家长教师学生反馈等来说明和获得结果。行动研究的研究过程。

注意事项。字数不宜多，要自己留一份、体会感受，就无法研究，要体现研究对象、文字简明。

呈现方式：文献研究、意义。（7）研究程序（步骤）：实验研究：个案研究。

研究综述。研究的目的不是构建系统的学术理论，最好在电脑中保留一份、角度新。

（2）一式几份，如果提不出具体的研究内容、问题探究与问题解决能力的过程、清楚；对研究对象的模糊概念进行界定；所使用的方法及其说明（实验法还需要解释假说）：①论文。是协作者、研究报告，进行讨论、趋势：要有理论基础和事实依据、研究步骤、意义2.开题报告的撰写方法3.与立项论证（申报课题）区别4.召开开题论证会（四）实施研究1.重视理论学习和理论的指导作用2.重视选择研究方法行动研究的特征、概念的界定和相关研究动态的资料要收集。

（3）核心是目的意义？2.选题的一般原则科学性；研究方法要正确严谨；研究程序。选题要有新意。

课题研究结题报告怎么写

一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：

1、课题提出的背景；

2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；

这两个部分着重回答“为什么要选择这项课题进行研究？”

3、课题研究的理论依据；

4、课题研究的目标；

5、课题研究的主要内容；

6、课题研究的方法；

7、课题研究的步骤；

8、课题研究的主要过程；

从3--8部分，回答“这项课题是怎样进行研究的？”

结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

9、课题研究成果；

这个部分是回答“课题研究取得哪些研究成果？”

10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方：

1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。

2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。

3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。

如何撰写小课题结题报告

为了便于老师们顺利撰写结题报告，现将小课题结题报告的写法做一简要介绍：

结题报告标题格式：

《********》结题报告

--------研究者的单位 姓名二、正文

1、问题的提出（背景意义）

2、课题的界定（理论依据）

对课题名称中一些重要词语的内涵、课题研究涉及的范围等作简单阐述。所应用到的教育理论和思想，只能选最精辟、最适用的摘录，要围绕课题研究的需要，切忌全文照搬。依据理论的支撑，说明自己的主要研究思想。所依据的理论要具科学性和先进性，通过这些学说、观点、使本课题研究得到理论的支撑。

3.研究过程与方法

②研究过程：就是把研究步骤具体化。研究过程要突出以下问题：一是研究工作一步一步怎么做的，但千万不能报流水账，不能把研究步骤复制一遍。二是如何运用小课题研究方法开展研究的，即怎么进行调查研究、行动研究法、案例研究和经验总结的，要充分体现是如何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这样一个过程。如采取问卷调查法，那就要阐明问卷是怎么设计的、在什么时间向哪些人做了调查、问卷回收情况、调查统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把问卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。

4.研究成效

这是结题报告中最重要的部分。总结介绍课题研究效果，要注意选取典型实例以辅助效果说明主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个问题的感悟与思考等。二是操作技术成果，即在问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等，并用高度概括的文字呈现出来。三是教育教学效果，这些问题的解决促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。

在对研究成果进行系统总结说明的基础上，写出课题研究的结论。研究结论主要是用简明的语言，归纳课题研究所设计的内容和所采用的方法对取得的实际效果的有效性，也可以通过取得的效果证明课题研究设计的内容方法的创新价值和实践意义。

5.问题讨论与建议

②建议：结合研究中的经验和教训，提醒别人开展类似研究应该注意的问题，提供有益的启示。

附件主要是列举报送的附加材料，即成果清单，也是结题鉴定的必备资料。附件类型包括：课题研究的论文、教案；教师、家长、学生成长、发展变化的典型个案；校本教材；已出版的成果专著；刊有课题成果的报刊杂志；反映课题研究成果的音像制品；其它相关资料。

总之，小课题形式的多样性决定了其研究报告撰写的灵活性，比如教学日记、教学随笔、教育叙事等，报告的呈现形式就可能是系列

文章组成，因此，以上结构仅作为框架上的大致要求，老师们还可根据实际研究需要及个人特长爱好产生一些其它变式。（洛南县教研室 陈建英）

求一篇研究性学习的结题报告,一二百字,最好不要太多

1、埃及金字塔 建造时间：大约公元前2700-2500年 建造地点：埃及开罗附近的吉萨高原 金字塔是古埃及法老的陵寝，都大小不一，最大的是胡夫金字塔，高137。

2米，底长230米，共用230万块平均每块2。5吨的石块，占地52000平方公尺。

埃及金字塔是埃及古代奴隶社会的方锥形帝王陵墓。世界八大奇迹之一。

数量众多，分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟菲斯一带最为集中。

吉萨南郊8公里处利比亚沙漠中的3座尤为著名，称吉萨金字塔。其中第四王朝法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世纪，高146。

5米相当于40层高的摩天大厦，底边各长230米，由230万块重约2。5吨的大石块叠成，占地53,900平方米。

塔内有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品。全部工程历时30余年。

塔东南有巨大的狮身人面像。 《金字塔铭文》中有这样的话："天空把自己的光芒伸向你，以便你可以去到天上，犹如拉的眼睛一样"。

后来古代埃及人对方尖碑的崇拜也有这样意义，因为方尖碑也表示太阳的光芒。 2、巴比伦空中花园 建立时间：公元前604年至562年间 地点：伊拉克首都巴格达以南56英里处 由古巴比伦国王尼布甲尼撒二世为他最爱的王后而建造的。

王后是波斯人，尼布甲尼撒二世为她建造了这座奇幻的高大建筑以便使她可以经常望乡。 空中花园上栽满了奇花异草，并有完整的供水系统。

当时到过巴比伦的古希腊人称之为世界奇迹 。 3、亚历山大灯塔 建立时间：公元前280年 地点：亚历山大城附近法罗斯岛防波堤南端 灯塔高达120米，分4层。

第一层是方形，高69米；第二层为八角形墙，高38米；第三层是圆塔，像个堡垒；第四层塔顶，放有一只大火盆，熊熊火焰日夜不熄，后面有一块磨得光光的花岗石做的反光镜，使在远处航行的船只也能看到。 塔内共有房间近300间。

塔身用白色大理石砌筑，石缝之间用熔化的铝弥合。塔基则用能耐海水腐蚀的玻璃块填实。

4、罗德港巨人雕像 建造时间：公元前4世纪晚期，或2世纪早期 建造地点：爱琴海，希腊罗德港 公元前的罗德岛是重要的商务中心，它位于爱琴海和地中海的交界处，罗德港于公元前408年建成。 历史上罗德岛曾经被许多势力范围统治过，其中包括摩索拉斯（他的陵墓也是七大奇迹之一）和亚历山大大帝。

但在亚历山大大帝归天之后，全岛又陷入了长时间的战争。马其顿侵略者德米特里带领四万军队（这已超过了整个岛上的人口）包围了港口。

经过艰苦的战争，罗德岛人击败了侵略者。 为了庆祝这次胜利，他们决定用敌人遗弃的青铜兵器修建一座雕像。

雕像修筑了十二年，它有110英尺高，也就是说，和大家熟知的纽约自由神像的高度差不多。雕像是中空的，里面用复杂的石头和铁的支柱加固。

但这个伟大的雕像建成仅仅56年后就被强烈地震毁坏了。 上图似乎与传说中的雕像有出入。

传说中雕像两腿分开站在港口上，船只是从腿中间过去。想象一下那是多么壮观而有趣的场景啊。

5、宙斯神像 建造地点：希腊奥林匹亚城 时间：建于公元前470年，完工于公元前456年 大约在公元前450年，在第一届奥林匹克运动会（公元前776年）的举办――希腊奥林匹亚城，完工了一座巨大的雕像，这就是宙斯神像。 遗址位于希腊西岸奥林匹亚（Olympia）的古城中。

宙斯神殿是多利斯式（Doric-style）的建筑，整座神像及他所穿的长袍都是由黄金制成，他头戴橄榄编织的环，右手握着由象牙及？金制成的胜利女神像，左手拿着一把镶有闪烁耀眼金属的权杖，上面有一只鹰停留着，而他所座的宝座则以狮身人面像、胜利女神及神话人物装饰，该宝座的底座宽6。 5米（20尺），高1。

0米（3尺），神像则约高13米（40尺），相等于四层高的现代楼宇，使座在宝座上宙斯头部差不多顶着神殿顶。 6、阿耳忒弥斯神庙 建造时间：公元前550年 建造地点：希腊城邦埃斐索斯，即现在的土耳其西海岸。

神庙建筑以大理石为基础，上面覆盖着木制屋顶。 整个建筑的设计师是Chersiphron父子，它最大的特色是内部有两排，至少106根立柱，每根大约40至60英尺高。

神庙的底座大约有200乘400英尺。原庙毁于公元前356年的大火，在原址后建起的庙于公元262年再罹火难。

7、摩索拉斯陵墓 建造时间：大约公元前353年 建造地点：现在的土耳其西南地区 这座伟大的白色大理石陵墓是为摩索拉斯和他的妻子修建的。 整座建筑高达135英尺，由两名希腊设计师设计，外面装饰以奇异的雕刻花纹。

甫一建成就声名远播。15世纪初毁于大地震。

现在伦敦大英博物馆还收藏有一点剩余的雕 。 8、秦始皇陵兵马俑 建造时间：公元前259年 出土地点：中国西安 秦始皇是第一个统一中国的皇帝，他的陵墓在西安城东30公里处。

1974年2月，当地农民在秦始皇陵东侧1。5公里处打井时偶然发现了与真人真马一样大小的兵马俑。

从此，一个埋藏了两千多年的地下军阵被挖掘出来，并建成博物馆。秦兵马俑坑是秦始皇的陪葬坑，由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成。

展出的陶质陪葬武士俑和兵马俑共计8000个，排列成阵，气势壮观。 俑分将军俑、铠甲俑、跪射俑。

骑兵俑。武士俑。

车兵俑。（驭手，兵士）弓弩俑，马俑等。

坑内还出土有数万件。

课题研究总结怎么写-课题研究的报告该怎么写

你好！ 如何写课题结题报告 一、课题报告的结构及写作方法 课题报告有一般性的共同要求。

但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。

教育调查报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。 一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。

教育实验报告是教育实验之后，对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。

教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。 由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。 一篇完整的教育课题报告。

除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。

附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述。应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

二、撰写课题报告的基本要求 引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。

要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于 历史空白，这是不妥当的。

怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必须注意防止面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地等毛病。

正文 正文是课题报告的主体，占报告的绝大部分篇幅；是课题报告的关键部分，体现着报告的质量和水平。所以，必须重视正文部分的撰写。

各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同。但要写好正文部分，都必须掌握充分的材料，然后对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最后得出正确的观点。

并以观点为轴心，贯穿全文，用材料说明观点。做到材料与观点的统一，这是基本的要求。

对初学者来说。往往易出现两种毛病：一种是只限于表述自己的论点，而缺乏科学的论证；只有论点，没有材料，缺乏说服力。

另一种毛病是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。 出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。

为了科学、准确、生动形象地表达研究成果，提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述，而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。当然，选用的图、表、照片也要注意少而精，准确无误。

结论 课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点，它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。

有的报告可以不写结论，但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论；有的报告可以提出若干建议；有的报告不专门写一段结论性的文字，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。 不论是哪种类型的科学研究报告。

都必须总结全文，深化主题，揭示规律。而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。

写结论必须十分谨慎，措词严谨，逻辑严密，文字简明具体，不能模棱两可，含糊其辞。 三、撰写课题报告应注意的几个问题 重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。

课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。

研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。 因此，写作课题报告，主要精力应花在方法和结果部分，把研究方法交代清楚，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从而不得不承认结果的可靠性。

理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关心的重要问题。

论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。 课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。

首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。除了要注意事实的典型性、科学性以外，还要善于用正反两方面的事实来说明问题，揭示普遍规律。

其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点。 分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。

在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把局部经验说成是普遍规律。 实验课题结题报告的撰写格式 一、题目：精确严谨，反映实验的自变量和因变量。

二、单位、作者 三、问题的提出 。

求课题研究的范文只要提供怎样写,不要乱抄

中国生态旅游的发展情况 虽然生态旅游所阐发的人与自然和谐相处的理念依稀可以在我国古代先哲们那里找到思想的源泉，但是，作为明确的“生态旅游”这一提法，却是完完全全的舶来品。

生态旅游在我国的发展目前仍处于理论界研究发展，我国各地实际行为较少。 关于生态旅游的研究 早在70年代初，旅游与环境这个与生态旅游密切相关的问题就引起了旅游界的注意，但是“生态旅游”这一概念是经由国外传入我国并逐渐被动接受的。

直到1993年9月份，在北京召开“第一届东亚地区国家公园和自然保护区会议”通过了《东亚保护区行动计划概要》的文件，才标志着生态旅游概念在中国第一次以文件形式得到确认，在政策的操作面上得到了支持。 由中国旅游协会、生态旅游专业委员会与有关单位共同组织的，1995年在西双版纳召开了“中国首届生态旅游研讨会”，与会专家也只是就生态旅游的定义、内涵；生态旅游与自然旅游保护的关系；如何在生态旅游中开展环境教育；中国生态旅游资源的综合评价和持续利用的总体战略；生态旅游线路的优选等问题进行了理论层面上的研讨，虽然会上还发表了《发展我国生态旅游的倡议》，并被誉为标志着我国对生态旅游的关注和生态旅游研究的起点。

但是并没有被专家和生态旅游景区所接受，恰恰相反，国内出现的“生态旅游”的定义达几十种之多，有些概念和定义还引起了广泛的关注甚至是争议，一时间对生态旅游的内涵众说纷纭。对于中国实际的生态旅游的开展并没有多大的帮助。

而2007中国国际生态旅游博览会的举办，正是将理论与实际相结合、国内与国外相结合、景区与线路相结合、普及生态旅游与发展会奖旅游相结合的新型展会。 她将给近期关注中国生态旅游实践的研究，尤其是对我国开展生态旅游条件的判断和注意问题的研究和针对特定区域的生态旅游规划案例研究提供一个良好的合作平台。

关于生态旅游实践 我国的生态旅游是主要依托于自然保护区、森林公园、风景名胜区等发展起来的。 1982年，我国第一个国家级森林公园——张家界国家森林公园建立，将旅游开发与生态环境保护有机结合起来。

此后，森林公园建设以及森林生态旅游突飞猛进的发展，虽然这时候开发的森林旅游不是严格意义上的生态旅游，但是为生态旅游的发展提供了良好的基础。至1999年初全国已经建起不同类型、不同层次的森林公园近900处。

从1956年开始建立第一批自然保护区以来，至1997年底，共建各类自然保护区932处，其中国家级的有124处，被正式批准加入世界生物圈保护区网络的有14个。我国共有512处风景名胜区，总面积达9。

6万平方公里。 99昆明世博会和1999年国家旅游局的“99生态环境旅游”主题活动虽然大幅度推进了我国的生态旅游实践，在1999年，四川成都借世界旅游日主会场之机推出了九寨沟、黄龙、峨眉山、乐山大佛等景点，开发生态旅游产品。

随后，湖南张家界国家森林公园举办国际森林保护节，推出武陵园等生态旅游区。以湖南和四川为起点，生态旅游逐渐在全国范围内发展起来。

在2001年对全国100个省级以上自然保护区的调查结果显示，已有82个保护区正式开办旅游，年旅游人次在10万元以上的保护区已达12 个。 但是在具有众多生态旅游资源的县级城市，生态旅游由于受到旅游市场的冷落、缺少推介和宣传，并没有提升旅游经济，更没有把具体的资源展示的机会。

2007中国国际生态旅游博览会，就提供了这样的一个平台，用于展示国内丰富的生态旅游资源，并把它与会奖旅游结合起来，走一条独特的展示之路、 目前，在国内，开放的生态旅游区主要有森林公园、风景名胜区、自然保护区等。 生态旅游开发较早、开发较为成熟的地区主要有香格里拉、中甸、西双版纳、长白山、澜沧江流域、鼎湖山、广东肇庆、新疆哈纳斯等地区。

按开展生态旅游的类型划分，我国目前著名的生态旅游景区可以分为以下九大类，1）山岳生态景区，以五岳、佛教名山、道教名山等为代表。 2）湖泊生态景区 以长白山天池、肇庆星湖、青海的青海湖等为代表。

3）森林生态景区 以吉林长白山、湖北神农架、云南西双版纳热带雨林等为代表。4）草原生态景区 以内蒙古呼伦贝尔草原等为代表。

5）海洋生态景区 以广西北海及海南文昌的红树林海岸等为代表。 6）观鸟生态景区 以江西鄱阳湖越冬候鸟自然保护区、青海湖鸟岛等为代表。

7）冰雪生态旅游区 以云南丽江玉龙雪山、吉林延边长白山等为代表。8）漂流生态景区 以湖北神农架等为代表。

9）徒步探险生态景区 以西藏珠穆朗玛峰、罗布泊沙漠、雅鲁藏布江大峡谷等为代表 。