求幼师中班个人总结~

幼儿园中班个人工作总结 2008~2009学年度第一学期春天的脚步向我们走来，我们又翻开了崭新的一页----2008年，在过去的一学期中，我们中班小朋友逐渐告别了稚嫩，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。

在此将本学期班级工作总结如下：●前阶段工作的不足：1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。2、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

3、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。●现阶段工作措施及成效：一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

1、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：（1）、提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。

在"娃娃家"我们投放了大量的有扣子的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了扣扣子的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。

系鞋带对于中班的幼儿来说，可能有一定的难度，为了培养孩子这方面的能力，我们制作了可用练习系鞋带的鞋模投放在操作区，通过游戏化的练习，部分能干的小朋友已经初步掌握了系鞋带的方法。（2）、以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。

中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。

这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。一学期下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。

一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、 优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。活动区是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作本学期，我们在托班的基础上，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了"娃娃家""操作区""阅读区""美工区""表演区""主题网络"等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在"春夏的脚步"的主题中，我们在区域中投放了有关春天，夏天的材料如种子，花等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

三、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系。家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下六方面的家长工作。

1、 利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。2、 对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做 好针对性教育。

3、 期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的表现。4、12月份召开的亲子游戏，我们老师精心打稿，为每位家长打印了一学期孩子在园学过的儿歌、歌曲，并发放给家长，这一举措，赢得了家长的好评和满意的笑容，家长到会率达到93%以上。

●下学期工作的方向1、针对部分幼儿挑食现象，我们将开展"吃饭不挑食"的活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。 2、在课堂常规上我们三位老师还应统一思想，步调一致，以表扬为主，共同培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。

3、我们将采取各种办法继续巩固出勤率，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。总结是为了更好的提高，相信在园领导的关心和支持下，我们小班一定会朝着更好的方向发展！。

求幼儿在园情况报告表

小天使幼儿园 班幼儿在园情况报告单 小朋友：本期于200 年 月 日放假 200 年 季于 月 日开学 项目 内容 评 定 标 准 等级 健康状况 生长发育 身体发育正常，年龄6-7岁，面色红润，四肢健壮，视力良好。

动作发展 能按口令和音乐节奏准确做操，能听各种口令变换队形，提高走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，能利用自然物和废旧物进行各类体育游戏，手脚动作协调灵活。 生活卫生习 惯 提高自我控制零食的能力，培养良好的饮食习惯，不挑食，积极锻炼身体，养成良好的作息习惯和学习习惯，具备一定的独立生活的能力。

情 绪 能以饱满的精神状态参加学习活动，遇到挫折能及时吸取教训改正错误，不将自己不满情绪波及同伴，对所选择的事情能坚持到底。 认识发展 认识能力 对事物的整体性和发展性等能进行观察判断，有初步分析概括能力，能区分安全和危险，具备初步的自我保护能力。

数 学会不受物体形态、大小、颜色及排列顺序的影响，正确判断10以内物体，提高判断能力，学会将实物或几何图形进行二等分和四等分，学会从1数到100,10以内数的三连加，及20以内数的不进位加减法。了解几何物体的名称，掌握其明显特征，会测量物体长短、高矮、粗细等，认识钟表时刻。

常识 能区别前后、左右、上下等不同的空间位置，了解本地常见的农作物及其生长过程，认识生活中常见的公共场所及交通工具，了解风、雨、雷、电、刮风、下雨、下雪等基本的自然现象。 学作能力 能根据常见的工具进行绘画创作，能用词汇讲述完整的故事，能正确书写学过的汉字及拼音。

语言发展 听 能认真、礼貌的倾听别人说话，与他人交谈时，不随意插话，态度和蔼。 说 日常生活坚持说普通话，能想象并讲述一些与图片内容有联系的事物，能根据图片编读完整的小故事，能发音标准、吐词清晰的背诵儿歌。

社会性发展 社会性 情 感 热爱家庭、幼儿园、家乡和祖国，对周围事件关注，对他人尊敬、友好、关心、同情，具备一定的自信心和自尊心。 自我意识 能参加各种有益的活动，主动进行游戏活动，能感受活动的快乐及帮助他人的快乐，树立自己的信心，能动脑筋完成生活中遇到的小困难，在力所能及的范围内不依赖别人的帮助。

社会性意识 能自觉遵守集体生活和学习中的常规，养成符合社会基本规则的行为习惯，讲文明、讲礼貌，掌握基本的自我保护方法，乐于帮助他人，有为集体服务的意识。 艺术活动能力 表现力 能大胆的运动多种绘画工具和材料，运用不同技法描绘生活中的动物、人物等，能均衡对画面进行布局，正确运用色彩，能创造性的设计花纹去表现自己感受，能大胆调配颜色，要求绘画涂色鲜明，力度均匀，利用废旧材料创作。

感受力 能正确欣赏同伴美术作品，合理评价，对美有较强的鉴赏能力，能感受不同风格的儿童歌曲，描述其中所要表现的内容，对身边的事物有鉴别善恶美丑的能力。 第 学期评语 教师： 年 月 日 注：等级分优、良、一般、差。

求幼儿在园情况报告表

小天使幼儿园 班幼儿在园情况报告单

小朋友：本期于200 年 月 日放假 200 年 季于 月 日开学

项目 内容 评 定 标 准 等级

健康状况 生长发育 身体发育正常，年龄6-7岁，面色红润，四肢健壮，视力良好。

动作发展 能按口令和音乐节奏准确做操，能听各种口令变换队形，提高走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，能利用自然物和废旧物进行各类体育游戏，手脚动作协调灵活。

生活卫生习 惯 提高自我控制零食的能力，培养良好的饮食习惯，不挑食，积极锻炼身体，养成良好的作息习惯和学习习惯，具备一定的独立生活的能力。

情 绪 能以饱满的精神状态参加学习活动，遇到挫折能及时吸取教训改正错误，不将自己不满情绪波及同伴，对所选择的事情能坚持到底。

认识发展 认识能力 对事物的整体性和发展性等能进行观察判断，有初步分析概括能力，能区分安全和危险，具备初步的自我保护能力。

数 学会不受物体形态、大小、颜色及排列顺序的影响，正确判断10以内物体，提高判断能力，学会将实物或几何图形进行二等分和四等分，学会从1数到100,10以内数的三连加，及20以内数的不进位加减法。了解几何物体的名称，掌握其明显特征，会测量物体长短、高矮、粗细等，认识钟表时刻。

常识 能区别前后、左右、上下等不同的空间位置，了解本地常见的农作物及其生长过程，认识生活中常见的公共场所及交通工具，了解风、雨、雷、电、刮风、下雨、下雪等基本的自然现象。

学作能力 能根据常见的工具进行绘画创作，能用词汇讲述完整的故事，能正确书写学过的汉字及拼音。

语言发展 听 能认真、礼貌的倾听别人说话，与他人交谈时，不随意插话，态度和蔼。

说 日常生活坚持说普通话，能想象并讲述一些与图片内容有联系的事物，能根据图片编读完整的小故事，能发音标准、吐词清晰的背诵儿歌。

社会性发展 社会性 情 感 热爱家庭、幼儿园、家乡和祖国，对周围事件关注，对他人尊敬、友好、关心、同情，具备一定的自信心和自尊心。

自我意识 能参加各种有益的活动，主动进行游戏活动，能感受活动的快乐及帮助他人的快乐，树立自己的信心，能动脑筋完成生活中遇到的小困难，在力所能及的范围内不依赖别人的帮助。

社会性意识 能自觉遵守集体生活和学习中的常规，养成符合社会基本规则的行为习惯，讲文明、讲礼貌，掌握基本的自我保护方法，乐于帮助他人，有为集体服务的意识。

艺术活动能力 表现力 能大胆的运动多种绘画工具和材料，运用不同技法描绘生活中的动物、人物等，能均衡对画面进行布局，正确运用色彩，能创造性的设计花纹去表现自己感受，能大胆调配颜色，要求绘画涂色鲜明，力度均匀，利用废旧材料创作。

感受力 能正确欣赏同伴美术作品，合理评价，对美有较强的鉴赏能力，能感受不同风格的儿童歌曲，描述其中所要表现的内容，对身边的事物有鉴别善恶美丑的能力。

第 学期评语 教师： 年 月 日

注：等级分优、良、一般、差

求幼师中班个人总结~

幼儿园中班个人工作总结 2008~2009学年度第一学期 春天的脚步向我们走来，我们又翻开了崭新的一页----2008年，在过去的一学期中，我们中班小朋友逐渐告别了稚嫩，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。

在此将本学期班级工作总结如下：●前阶段工作的不足：1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。2、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

3、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。●现阶段工作措施及成效：一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

1、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：（1）、提高幼儿自我服务的能力。经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。

在"娃娃家"我们投放了大量的有扣子的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了扣扣子的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。

系鞋带对于中班的幼儿来说，可能有一定的难度，为了培养孩子这方面的能力，我们制作了可用练习系鞋带的鞋模投放在操作区，通过游戏化的练习，部分能干的小朋友已经初步掌握了系鞋带的方法。（2）、以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。

中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。

这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。一学期下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。

一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、 优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。活动区是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作本学期，我们在托班的基础上，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了"娃娃家""操作区""阅读区""美工区""表演区""主题网络"等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在"春夏的脚步"的主题中，我们在区域中投放了有关春天，夏天的材料如种子，花等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。

三、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系。家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下六方面的家长工作。

1、 利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。2、 对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做 好针对性教育。

3、 期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的表现。4、12月份召开的亲子游戏，我们老师精心打稿，为每位家长打印了一学期孩子在园学过的儿歌、歌曲，并发放给家长，这一举措，赢得了家长的好评和满意的笑容，家长到会率达到93%以上。

●下学期工作的方向1、针对部分幼儿挑食现象，我们将开展"吃饭不挑食"的活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。 2、在课堂常规上我们三位老师还应统一思想，步调一致，以表扬为主，共同培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。

3、我们将采取各种办法继续巩固出勤率，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。总结是为了更好的提高，相信在园领导的关心和支持下，我们小班一定会朝着更好的方向发展！。

幼儿园家长总结怎么写

转眼，孩子入园学习已经快一个学期了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，范文之心得体会：幼儿园家长心得体会。在全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢！

孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，孩子的小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。

梁子傲原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园四个多月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。

我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。

说实话，开始我们把子傲送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为子傲最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢老师们。

每逢要有活动的时候，我们全家都期盼着那一刻早点到来，希望能够在各位老师的带领下，和其他小朋友共同学习、一起娱乐。此举不仅拉近了教师与孩子的距离，更增进了家长与孩子的亲情，也使我们深切感受到幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的计划安排。活动中，不难看出老师们的精心准备，不难发现小小活动的新创意。我们都可以从中感受到老师的热情、专注和爱心。每次参加活动都可以看见每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，让我觉得幼儿园如同一个温暖的“大家庭”，我们就是家庭中的一份子。把孩子交给你们，我们全家都放心，都满意，都幸福！

千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们相信，孩子的明天会更加美好。

幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。祝园领导及全班所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

幼儿教师在幼儿园的自我总结见习怎么写

一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最后一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。

在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。

古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。

实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，把我安排在中一班，由中一班的班长张慧老师带我 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。

俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作经验的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。

每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。 经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。

因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。 在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。

首先是保育工作；我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全；根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物；洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖；吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到。

我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。 然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。

在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。

当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而这些也是我以后要注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得非常不理想。

但是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。 我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

特别是张慧老师，她上的课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力都在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的能力。 在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。

经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。

在今后的日子里，我将会继续努力。