四年级下册语文园地五生命作文

世间万物都有生命，花草树木，飞禽走兽，甚至是一滴小水珠都有生命.而生命是什么？生命的真谛何在？生命是有限的！每个人，从呱呱坠地，到百年归天，这段时间是有限的，它只有百年而已，仅仅是百年.然而，上帝有时会很偏心，他让有的人无病而终，有的人生老病死.但无论如何，生命总是很偶然地开始，眨眼间，又到了匆匆结束的时候.这段时间一过，就像一撮灰一样，轻轻一吹，就没有了.或许连一撮灰都不如.生命也是无限的！在家里的墙壁上看到一只极小的蚂蚁，这时讨厌蚂蚁的我完全可以选择把这只蚂蚁捏死，只需轻轻地动一动手指头而已.但我并没有这样做，因为根本没必要，根本就是毫无意义的.在那只极小的蚂蚁后面，说不定就是一支庞大的军队，一批壮观的生命.这只小蚂蚁死了.它们可以继续繁殖，大量繁殖，永无止境.我又何必去为难这只小蚂蚁呢？生命是渺小的！大家听说过“泰坦尼克号”海难吗？这起事故一死就是一千多人.虽然震惊世界，但是这一千多余条生命毕竟已经完全融入历史里去了.或许，人们在想起的时候，偶尔随便提几句.生命太渺小了，正如那句话：地球少了你一个也照样能转.生命似乎是微乎其微的.生命有是值得珍惜的！在几场暴风雨过后，空气不免会很潮湿，就连木窗上的木框子都受潮了.人们不会注意到，在怎潮湿的窗框上面，钻出了几个蘑菇，那么小，却坚强地挺立着，它们是多么坚强.过了几天，它们就撒下一地的孢子，然后死了.就那么短短几天，蘑菇也愿意为它拼命，也算是到这世上走一遭了.生命是值得珍惜的，不是吗？不然为什么只有短短几天，蘑菇也能拼命地去争取呢？生命很短暂，却很美好，因为有许多生命很短的生物都还愿意那么顽强地生长着.生命很脆弱，一不小心就会碰碎，就像长在窗框上的那只小蘑菇.珍惜生命，珍视生命的每一个过程.。

四年级下册语文园地五作文 范例作文

种子的力量

有这样一个故事。

有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。

结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。

人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。

这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。

没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。

四年级下册语文园地五作文400字

此时此刻，我多么想放弃，但我还是坚决的告诉自己：你一定行的，不要半途而废，时间快到了，坚持就是胜利，坚持就是胜利，坚持……

在这严肃、艰苦的军训中，也有令人喜悦的一刻。军训的第四天，指挥教官带领我们十二个班一起拉歌。每一个班都派一个能歌善舞的同学上台表演，表演者生动、活泼、幽默；观众也看得拍手称快。军训最后一天，汇操表演。我们初一（2）班的同学们都尽自己的一份力，为班争光。“功夫不负有心人”我们班荣获汇操表演第三名。这个奖凝聚了我们班每一位同学的努力和汗水。

四年级下册语文园地五的习作400字

一天下午，我跟往常一样在阳台上给那几盆花草浇水。当浇完最后一盆桃花的时候，我好像看见土里似乎有什么东西在蠕动。仔细一看瞧，呀，原来是一群蚂蚁。我这一浇，把它们都陷在了粘稠的湿泥里，它们正努力地挣扎着。但有些蚂蚁在靠近盆边的泥土上，没有陷入危机。我以为它们一定会趁着危险来临之前四散奔逃，可是，它们却做出了让我吃惊的举动。它们小心翼翼地挪向了那些湿润的泥土。原来，它们想把那些陷入泥沼的同伴给就出来。一只、两只、三只——遇险者一只又一只地被救了出来。蚂蚁们脱险后，不断摆动着触须，好像在互相传递着信息。过了好一阵子，蚂蚁们大概确认救援工作完成了，才一只只有秩序地离开。

正当我松了一口气，准备离开的、时，忽然又有了新的发现：花盆里还有两只小蚂蚁在一点一点地搬运泥土，这是怎么回事呢？我定睛一看，原来湿泥中还有一对触须在竭力摆动着，还有两只蚂蚁般呀般，好久了都没让触须下的身体露出来。我心里埋怨自己：要不是因为我，这些蚂蚁怎么会困在泥土里不能动弹呢。我想用手指帮着两只蚂蚁挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它这么小，我的手指一挖，说不定会让它受伤，或许还会就此丢掉性命。我左思右想，突然想到了牙签，对啊！牙签那么细，只要小心点，一定不会伤到遇险的小蚂蚁。我转进了房间，去找牙签。可当我再次走回花盆旁时，却惊奇地发现，那只遇险的小蚂蚁已经摆脱困境，成功地出来了。

被救出来的小蚂蚁摆动着触须，跟着那两只“救命恩人”慢慢向花盆边挪去。

我的心一下子变得暖暖的，小小的蚂蚁在同伴危难之时所变现出来的团结、勇敢、智慧和那种永不放弃的精神实在让我震惊、让我感慨。 或树，砍断枝条还能生长；草，烧了还能再长。悬崖的一棵松树茁壮的生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长。。

同学，你跟我一样是四年级不能太偷懒，接着的要自己写，ok我就提供到这里，希望你选我。谢谢

4下语文园地五作文

世间万物都有生命，花草树木，飞禽走兽，甚至是一滴小水珠都有生命。而生命是什么？生命的真谛何在？ 生命是有限的！

每个人，从呱呱坠地，到百年归天，这段时间是有限的，它只有百年而已，仅仅是百年。然而，上帝有时会很偏心，他让有的人无病而终，有的人生老病死。但无论如何，生命总是很偶然地开始，眨眼间，又到了匆匆结束的时候。这段时间一过，就像一撮灰一样，轻轻一吹，就没有了。或许连一撮灰都不如。

生命也是无限的！

在家里的墙壁上看到一只极小的蚂蚁，这时讨厌蚂蚁的我完全可以选择把这只蚂蚁捏死，只需轻轻地动一动手指头而已。但我并没有这样做，因为根本没必要，根本就是毫无意义的。在那只极小的蚂蚁后面，说不定就是一支庞大的军队，一批壮观的生命。这只小蚂蚁死了。它们可以继续繁殖，大量繁殖，永无止境。我又何必去为难这只小蚂蚁呢？

生命是渺小的！

大家听说过“泰坦尼克号”海难吗？这起事故一死就是一千多人。虽然震惊世界，但是这一千多余条生命毕竟已经完全融入历史里去了。或许，人们在想起的时候，偶尔随便提几句。生命太渺小了，正如那句话：地球少了你一个也照样能转。生命似乎是微乎其微的。

生命有是值得珍惜的！

在几场暴风雨过后，空气不免会很潮湿，就连木窗上的木框子都受潮了。人们不会注意到，在怎潮湿的窗框上面，钻出了几个蘑菇，那么小，却坚强地挺立着，它们是多么坚强。过了几天，它们就撒下一地的孢子，然后死了。就那么短短几天，蘑菇也愿意为它拼命，也算是到这世上走一遭了。生命是值得珍惜的，不是吗？不然为什么只有短短几天，蘑菇也能拼命地去争取呢？

生命很短暂，却很美好，因为有许多生命很短的生物都还愿意那么顽强地生长着。

生命很脆弱，一不小心就会碰碎，就像长在窗框上的那只小蘑菇。

珍惜生命，珍视生命的每一个过程。

希望能帮到你哦！！谢谢！！

四年级下册语文园地五习作百度知道

主题：热爱生命一、明确要求：写一写了解到的生命现象，也可以是身边发生的热爱生命的故事，或者是自己获得的感受和启发。

二、写作指导：1.习作内容广泛，可以利用课本中的资料，或另选角度来写。2.借鉴本组课文中的表达特点，仔细读习作要求，将口语交际中的内容进行整理，结合自己的实际从中选择习作内容。

三、例文欣赏，开拓思路：和同学交流自己的想法，然后把想好的内容写下来。四、独立写作。

五、修改初稿。将写好的习作与同学交流，相互修改，进行欣赏评价。

例文1、生命的赞歌在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整地分离了。

我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。

因为生命就是一桩奇迹。也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人知道他是怎样与疾病抗争，创造生命奇迹的。

雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他40岁。人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。

可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。

他12岁患“类风湿关节炎”，全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，著书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命给予人们只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！思路剖析：本篇摘取三个典型事例，叙议结合，赞美了生命的力量，赞颂了生命所创造的奇迹，激励人们珍爱生命，让生命创造更大的价值。例文2、生命你思考过吗，什么是生命？有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家，放进水盆里。

可是这只蚂蚱一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不再理会。

可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长着，啊！这就是伟大的生命力。

从小我听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。

生命给予昆虫给予植物给予人只有一次，因为只有一次，更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得更有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。思路剖析：仿写，是学生简而易学的一种学习方法，本篇仿照课文的结构，设问开篇，列举三种典型例证，简论观点：生命只有一次，要珍爱生命，让生活更有意义，就要不断地创造出自己的生命价值。

例文3、关爱生命太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”

妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”

我用惊慌的行动，童声童气地回答道。不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。

放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。

妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”

妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。

我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。

让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。

我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的。

四年级下册习作5

四下习作5——写一份植物的研究报告【教学目标】1.读懂例文前的习作要求，通过讨论，了解写研究报告的一般步骤和方法. 2.读懂例文《我家门口的植物》，了解例文的材料选择与安排.3. 按习作要求写一篇关于植物的简单的研究报告.【教学重点】了解写研究报告的一般步骤和方法.能仿照例文，写一篇有关植物的简单的研究报告.叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感. 【作前准备】布置学生观察校园或者家庭附近的一两种植物，完成观察、研究作业《植物观察研究记录表》.【教学准备】多媒体课件.【教学流程】一、课前游戏 1.上课前，我们一起来做个猜谜游戏，好吗？不过，今天老师还有个小小的要求，我们所猜的谜语都必须与植物有关.你可以说现成的谜语，也可以开动脑筋现场编一个，猜到就直接站起来说.谁先来？ 2.谜面：小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基. （齐）蒲公英. 3.听了同学们的谜语，老师也心动了，那我也说一则，你们猜一猜，好吗？青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有.打一蔬菜. （冬瓜.） 4.怎么一下子就猜出了谜底？ （因为冬瓜像个大枕头，是青皮包白肉.） 5.噢！原来，你们都抓住了谜面中植物最鲜明的特点，所以一下子猜出来了.真棒！好了，上课的时间到了，都准备好了吗？那我们就——上课 二、交流汇报，明确要求. 1.同学们，植物世界千姿百态、绚丽多彩，在精彩纷呈的背后其实还有许多有趣的现象和奥秘值得我们去发现、去探索，请看大屏幕.（课件出示：手一碰叶子就耷拉的含羞草，叶子竟然是刺的仙人掌，有太阳才开放的太阳花，攀附墙壁的爬山虎，闻乐起舞的跳舞草，会吃虫子的猪笼草，撑着小伞播撒种子的蒲公英，黑暗中绽放的夜来香，脸盘随着太阳转的向日葵.）2.绚丽多彩的植物世界给我们带来无限的精彩，也激发了我们探究的欲望.一个星期前，老师布置给大家一项任务：要求你们选择一种植物，仔细观察，认真研究，你们一定都做了吧？同学们都研究了哪些植物呀？ 3.生交流.（榕树、芦荟、仙人球、吊兰、牵牛花…… ） 4.种类还真不少.那通过研究有哪些收获呢？ （小组讨论交流） 5.刚才我们交流得很热烈，很好，现在，我们请上几位同学汇报一下他们的研究成果，谁先来？ 6.刚才三位同学汇报了他们的研究成果.其实，在先前的小组交流时老师发现很多同学都做得很好，因为时间关系，我们不能一一到前面展示.今天这节课，我们就是要把这个过程写下来，写成一篇简单的研究报告.（板书：研究报告） 7.自己读读本次的习作要求，边读边想：习作要求说了什么？ 8.小结：习作内容是“你的发现”“你的研究成果”，习作的对象是身边的一两种植物.写作的步骤：a.确定观察的对象.b.对选择对象仔细观察，并在此基础上认真研究.可通过询问他人、查阅资料等方式搜集资料.c.把观察结果有条理地记录下来，还可配上图片或插图.三 、创设情境，集中观察.出示一株含羞草.1.指导观察含羞草的外形（形状、颜色）.2.创设情境，发现有趣的现象.（1）师似无意地触碰叶片，叶片立刻蜷曲似害羞状.师：咦，怎么回事？真是个害羞的小东西.（2）指名学生触摸叶片，说说自己的发现和感受，提出疑问.（3）创设情境与含羞草对话，解疑.a.师：哪些同学知道其中的奥秘？请你来扮演含羞草.b.指名一组同学表演：四、学习例文 ，懂得方法.1.有一位同学写了一篇有关植物的研究报告，大家想看吗？（出示范文） 2.指名读例文，想想：小作者是怎么写的呢？. 3.对照刚才我们总结的习作步骤，小作者是怎样选择材料、怎样安排的呢？ 4.互相讨论、交流，让学生自己悟出来.（板书：观察 发现 研究）五、发现探索，形成报告.课前我们已经分成四个小组去观察、研究校园内的“榕抱桂”“柳树”“冬青树”“木芙蓉”植物，现在请大家拿出自己的观察记录的相关图片、照片相互交流，说说有趣的发现以及探索奥秘的过程和结果.1.对照习作步骤，你能简单说说你的研究成果吗？2.小组相互讨论、交流. 3.指名说，师生共同评议.（1）观察顺序：时间顺序.（四季，早、中、晚）方位顺序.（立足点）整体到部分，部分到整体，部分到部分.（2）探索奥秘的过程和结果.（3）学生仿照例文，各自完成书面作文，师巡视指导.六、展示成果 师生点评.板书：写一份植物的研究报告观察 发现 研究（查资料、做实验）附：植物观察研究记录表 年级 班 姓名 观察地点： 观察对象： 观察方法： 观察记录： 形状 颜色 气味 动静变化情况 一年四季变化情况 作用（本身的功能及给予人们的好处等） 观察中的发现 研究方法：a询问他人 b 查阅资料 c d 研究记录：研究资料积累： a 植物标本 b 植物插图 c 植物照片。

四年级语文下园地5作文

生命因爱更精彩

生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。

人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。

如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。

四年级下册园地五作文三百字

大人们总会说我们是时间的富翁，因为我们的未来还很长很长。那么，我们为什么不在这充足的时间中抽出一部分去做一些有意义的事，为未来做打算，为未来的成功做打算，向成功进发呢？

成功是简单的，却又是困难的。简单的是，没有什么技巧，只是需要你平时的努力，生活中的积累。困难的是，你这一路必定会是坎坷不断的，路上会有很多的阻碍需要你能静下心来，细心的去闯过；需要你认真谨慎的，一点一滴的积累；需要你经过长时间的磨炼，才能找到方向。

成功是需要你去选择的。 在你探索的路上会出现很多分岔路口，它有可能是充满荆棘的，但是光明就在不远，离成功也越来越近；它有可能是灯红酒绿的，但你却会因此走入歧途，离成功只会越来越远。聪明的人会选择布满荆棘的，它虽然困难，但当你走过后即使遍体鳞伤，但你却多了一套抵挡困难的外衣，后面的路会走的越来越顺。愚蠢的人选择了灯红酒绿，但他却不知道，今后的路只会越来越难走，因为他已经陷入了无底深渊。

成功是勇敢者的舞台。因为成功的人没有一个是靠捷径获取的。你努力可能并不会成功，但你可以记住教训下次换种方式，像遇到了绊脚石，下次绕过就可以了；不过如果你不努力永远都不会成功，因为成功只提供给那些努力的、有准备的智慧者，再加之努力就是成功。

成功没有捷径路，它是需要你踏踏实实，一步一个脚印踩出来的！