如何加强基层党支部“双培养”工作

一、加强领导。各基层党组织必须把发展党员和入党积极分子的培养工作列入重要议事日程，切实加强领导。每年各党组织至少要研究和讨论两次，局党委适时要对此项工作进行检查，并将检查的有关情况进行通报。为了保证发展党员和入党积极分子培养工作的有序性，各党组织要在局党委三年规划的基础上，制订本单位发展党员和入党积极分子培养工作的规划，使发展党员和入党积极分子培养工作落到实处。

二、注重培养。各党组织要通过多种形式加强对入党积极分子的培养教育，可以采取举办报告会、上党课、《党章》学习小组和培训班等方法，宣传党的政治主张，提高党外群众对党的认识，不断扩大要求入党的积极分子队伍。局党委适时组织对入党积极分子的培训，重点对要求入党的积极分子进行党的基本理论、基本知识和基本路线的教育，使他们了解和掌握党的性质、纲领、宗旨以及党员的义务和权力，帮助他们端正入党动机，为全面建设小康社会作出应有的贡献。基层党组织要坚持分层次培养，根据成熟程度，把他们分为一般培养对象和重点培养对象以及近期发展对象，逐步形成梯次。

三、突出重点。发展党员和培养入党积极分子的工作重点要放在基层，特别是教育一线的优秀中青年教师，对在教育科研等方面有创新精神、取得一定成果，并具有良好师德的教师，要及时纳入到组织的视野，重点培养。对近几年发展党员和入党积极分子培养工作相对滞后的党组织，要注意加大工作力度，采取必要的措施，保证这项工作正常进行。

四、严把关口。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做到成熟一个发展一个，在此前提下，要注意把好发展党员的关口。未经过一年以上培养教育的不能列入发展对象；未经过“推优”的不考虑；未经过政治审查的不发展；未经过局党委审查的党员大会不讨论；档案材料不齐全的不上报；其他程序不到位的不审批。同时要逐步推行无记名投票制、评议制等方法，保证发展党员工作的严肃性。

如何加强对入党积极分子的培养,把"双培养"工作落到实处

一、加强领导。

各基层党组织必须把发展党员和入党积极分子的培养工作列入重要议事日程，切实加强领导。每年各党组织至少要研究和讨论两次，局党委适时要对此项工作进行检查，并将检查的有关情况进行通报。

为了保证发展党员和入党积极分子培养工作的有序性，各党组织要在局党委三年规划的基础上，制订本单位发展党员和入党积极分子培养工作的规划，使发展党员和入党积极分子培养工作落到实处。 二、注重培养。

各党组织要通过多种形式加强对入党积极分子的培养教育，可以采取举办报告会、上党课、《党章》学习小组和培训班等方法，宣传党的政治主张，提高党外群众对党的认识，不断扩大要求入党的积极分子队伍。局党委适时组织对入党积极分子的培训，重点对要求入党的积极分子进行党的基本理论、基本知识和基本路线的教育，使他们了解和掌握党的性质、纲领、宗旨以及党员的义务和权力，帮助他们端正入党动机，为全面建设小康社会作出应有的贡献。

基层党组织要坚持分层次培养，根据成熟程度，把他们分为一般培养对象和重点培养对象以及近期发展对象，逐步形成梯次。 三、突出重点。

发展党员和培养入党积极分子的工作重点要放在基层，特别是教育一线的优秀中青年教师，对在教育科研等方面有创新精神、取得一定成果，并具有良好师德的教师，要及时纳入到组织的视野，重点培养。对近几年发展党员和入党积极分子培养工作相对滞后的党组织，要注意加大工作力度，采取必要的措施，保证这项工作正常进行。

四、严把关口。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做到成熟一个发展一个，在此前提下，要注意把好发展党员的关口。

未经过一年以上培养教育的不能列入发展对象；未经过“推优”的不考虑；未经过政治审查的不发展；未经过局党委审查的党员大会不讨论；档案材料不齐全的不上报；其他程序不到位的不审批。同时要逐步推行无记名投票制、评议制等方法，保证发展党员工作的严肃性。

什么是党建工作双培养一输

“双培养一输送”的重大意义 “双培养一输送”的推行，初步回答了国有企业在新的历史条件下如何保持和发展党的先进性问题，是建设学习型党组织的重要载体，是开展创先争优活动的有力推手，对建设高素质干部队伍，进一步调动发挥党员主体作用等具有深刻的理论价值和实践意义。

“双培养一输送”中的“一培养”是帮助党员在入党之后努力把自己培养成企业的业务骨干，并在组织的帮助下成为某一方面的人才，提供了党员保持和发展自身先进性目标和内在动力，为保持和发展党的先进性奠定了基础；而“一输送”则为企业党组织保持和发展先进性提出了明确的要求和科学的方法，是保持和发展党的先进性显著特征和重要标志。 “双培养一输送”提高党员素质，同时又把高素质人才吸收入党，再把高素质的党员输送到关键岗位，推动企业的发展，使企业在激烈的竞争中走在时代的前列，从而把保持和发展党的先进性落到了实处。

形成浓郁的学习氛围是“双培养一输送”的基本要求，不论是“把业务骨干培养成党员”还是“把党员培养成业务骨干”，都需要高度重视学习。 一方面，对业务骨干来说，要学习中国特色社会主义理论体系，做到真学真懂真信真用，坚定理想信念，实现从业务骨干到党员的转变。

另一方面，对党员来说，要坚持向书本学习、向实践学习，提升业务工作水平，增强“围绕中心、服务大局”的真本领，实现从党员到业务骨干的转变。 因此，在国有企业学习型党组织的建设中，可以充分利用“双培养一输送”这一重要载体，通过学习培养党员，通过学习造就人才和输送人才，把学习型党组织建设的各项工作做实做好。

“双培养一输送”将思想素质好、技能水平高的骨干充实到党员队伍中，同时着力提升党员的业务技能素质，为“创先争优”活动奠定了基础；反过来，“创先争优”活动的“五个好”、“五带头”等具体要求，对“双培养一输送”提出了高标准严要求。 “双培养一输送”的广泛深入开展，夯实了国有企业开展创先争优活动的基础，保证了“创先在基层、争优在岗位”目标的实现。

“双培养一输送”是广大党员共同参与的活动，广大党员是活动的主体，享有充分的“知情权、参与权、选择权和监督权”；而且通过培养和输送，党员在党组织的精心帮助下，因人而异主动选择成才之路，既让广大党员感受到组织关心和爱护，也有利于调动党员的积极性和创造性。 “双培养一输送”作为党内激励、关怀、帮扶机制的一个重要载体，使广大基层党员和党员骨干真正感受到党组织的关怀和信任，对于调动发挥党员主体作用具有积极意义。

“双培养一输送”贯彻落实了党管干部和党管人才原则，创新了人才培养和选拔机制，突出“培养”这一基础，把握“输送”这一关键核心，确立了鲜明的选人用人导向。 通过“双培养一输送”选拔出来的干部政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过，能够让组织放心、群众满意，达到了让能干事者有机会、干成事者有舞台的干部队伍建设的目的。