怎样当好年级主任

当前，很多学校都建立了以年级为中心的管理体制，学校大政方针的贯彻，教育教学管理的实施，校风、学风的形成，都需要年级去执行，去落实、去完成；年级在学校的教育教学管理中越来越引起重视，作用越来越大，地位越来越高，其力量不可小视，作用不可低估。

年级主任是一个年级的核心人物，是领导者、执行者、组织者、管理者，更是教育者，他在年级发展和学生的成长中起作举足轻重的作用，扮演者十分重要的角色。那么怎样才能当好一个年级主任呢？就这个问题谈谈自己的切身体会，以起到抛砖引玉的作用。

一、年级主任应在德、能、勤、绩上下功夫 我这里讲的“德”就是“职业道德”；“能”就是能力、本事；“勤”就是“勤奋、勤劳；“绩”就是“成绩、业绩”。古人云：“德大称师，身正为范”，“公生明，廉声威，己不正焉能正人”；孙子说：“其身正，不令而行，其身不正虽令不从”；孟子说：“教者必以正”；墨子说：“以身代行”；前苏联一个教育家曾说：“教师的个人范例，对于青年人的心灵是任何东西都不可替代的阳光”，古今教育家告诉我们，在教育管理中要以德为先、以身作则、公正廉明，身教重于言教，充分发挥榜样的力量。

所以作为一个年级主任，首先你必须有良好的师德、师风，有高尚的人格魅力，有公而无私的美德，有吃苦耐劳的作风，有乐于奉献的精神，对所干的工作更要“干一行，爱一行”，不干就拉倒，要干就得干出名堂。我认为年级主任还应该是老师的楷模，学生的榜样，用无声的行动去做有有声的事情。

年级主任要有大局思想，全局观念，学校的指示无条件执行，学校安排的工作要绝对服从，学校安排的任务坚决完成。同时要求老师、学生办到的，年级主任必须先办到；要求老师、学生遵守的，年级主任必须先遵守；要求老师、学生不说的，你第一个不说，如：你要求学生不赌博，而你却在大庭广众之中，众目睽睽之下公开“亮相”，你要求学生不吸烟，而你却在讲台上“吞云吐雾”，你要求学生不乱丢垃圾，而你烟头乱弹、口痰乱吐，你要求学生不喝酒，而你却昏昏然、飘飘然“满面红光”走进教室，象这样能教育管理好老师学生吗？说实话，我这个人“吹拉弹唱，打球照相，棋牌麻将”样样会，但沾“赌”不来，可能有人会问，你这是为了什么？我可以理直气壮的回答：“为了老师的尊严，为了老师的形象”。

当年级主任十多年来，对自己严格要求，我去学生宿舍的次数一定比班主任多，早自习到班上的次数不比班主任少，值周、值日保证准时到位，行政大会多数时间是第一个到场，办公室地面脏了我扫，桌子灰了我擦，地上有垃圾我拾，学生违纪我管，班主任工作不到位的我说……。我是用自己的行动去感人、去动人，做到“此地无声胜有声”，我就不相信在工作中有懒惰思想的老师、学生会“铁石心肠”无动于衷，不受感化，我相信榜样的力量是无穷的。

我一直认为班主任是老师中的佼佼者，而年级主任是班主任中的佼佼者。班主任是“小班主任”，年级主任是“大班主任”，是管理的强人，教学的骨干。

作为一个年级主任必须具有一定的综合能力，即：领导能力，组织能力，管理能力和教学能力及其他各方面的能力，其中最重要的是“管理能力和教学能力”，你没有管理能力，你就不能处理好上下级关系，就不能协调老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间的关系，就不能促进年级各方面的发展，就管不出效果、管不出特色；作为一个年级主任，你的教学能力，更是管理好年级的“敲门砖”，是管理好年级的基本保证。如果你的教学一般，成绩平平，那么你在教师、学生中就“发不起话，挺不起腰板”，就没有威望和地位；试想这样你能管好一个年级吗？如果你教学过硬、成绩突出，无形中老师会佩服你，学生会喜欢你，从而会得到老师、学生的尊重和爱戴，你说的话才会有人听，你安排的工作才会有人干，你才能达到“登高一呼，众人响应”。

若能这样，你的年级管理工作不不好才怪了。俗话说：“人勤地生宝，人懒地生草”，这是比喻农民种庄稼要“勤”耕耘，“勤”管理，秋后才能获丰收。

我们当年级主任的好比农民种庄稼一样，也要在“勤”字上下点功夫，既：年级管理要“勤”动脑，“勤”动口，“勤”动手，“勤”检查，“勤”督促，“勤”总结。动脑就是要叫你多想管理办法，多找管理措施；“动口”就是要叫你“敢说，敢纠正”，时常“警钟长鸣”；“动手”就是要叫你多做，别人不做的你做，别人不干的你干；“勤检查”就是要叫你经常检查，了解老师、学生的纪律、工作、学习情况；“勤督促”就是学校安排布置的各项任务、各中措施、各种管理办法你要亲自督促班主任老师、学生去执行完成；“勤总结”年级管理工作的得失，你要常总结找差距，不足的想办法克服，优点要发扬光大，总的来说，年级管理工作“偷懒”是干不出成绩的。

二、年级主任应在高、严、细、爱、评上做文章 我这里讲的“高”就是标准高、要求高、成效高。要达到什么目的？收到什么效果？作为年级主任你要做到“心中有数，有的放矢”，要有近期目标，还要有远景规划；。

从事语文教学和班主任工作报告怎么写

各位领导、老师您们好！我就任中学二级以来，起初从事地理教学工作，后来一直从事语文教学工作，并从xx年10月起至今担任班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。

我对本职工作有强烈的事业心和责任感，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定成绩，同时也存在着许多不足。

一、教学方面我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上课参与的积极性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。

为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。

对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成绩，在中考中取得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，只有一名学生不及格。这让我体会到了成功的乐趣。

从而更加坚定了我的信念。目前所教这届学生，尽管素质很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采用车轮战术，狠抓基础知识，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有一定的印象，因此在考试或抽测中，基础知识失分较小，个别学生成绩不断进步，也博得了家长的一致好评。

几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经验，勇于登台亮相。在xx年基本功竞赛。

本学期教师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是积极踊跃参加。为了学校的荣誉，为了提高自身的教学能力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，积极认真准备，查阅大量资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。

由于一些客观原因，尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。

当然在授课过程中还存在着许多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取经验，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。二、班主任作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。

这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间原本有一些小矛盾，因此近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。

欺负人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱，火气直冒，经常发脾气，批评学生。有时弄得自己下不来台。

我发现这种方法批评学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服气，只是摄于你班主任的威严，后来在学校领导的大力支持下，在家长的配合下，经过不断反思和探索，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都及时肯定鼓励，抓住典型，杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教育方法，班级原来的散、差，逐渐有所改变。

由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗教师，由于请假的较多，班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教育，我想作为一名班主任难，作为现在二年级的班主任真是更难。

存在不足：在教学方面：1、缺乏耐心细心。2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够灵活。

课堂语言不够生动，缺少吸引力。3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。

在育人方面：有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。

今后改正措施：1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力。2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。

3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。

4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量，创造良好的环境5、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教。

积累一些丰富经验，结合。

小学教导主任述职报告

各位领导、各位老师你们好！ 转眼新的一学年就将结束，一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。

有了这些追问，使我的工作和我的生命就更有意义。从事教导主任工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、 关注学生的发展，对学生负责。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。

在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。

意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。

坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。

这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。

我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。

我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。二、为教师的发展作想，对教师负责 新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，汇同教导处和教科室人员一起组织新型的教学研究活动，通过集体备课-上课-听课-沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。

贯彻上级的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会，并能通过校培、自培、应用达到熟练掌握运用于教学，服务教学，让教学受益，学生受益。 三、加强服务意识，对学校负责。

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、师培计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。

协调解决教师在教育教学中的疑难。具体负责学校各室的管理工作。

6、组织人员完成“普九”资料的搜集、整理、自查工作，顺利通过绵阳市的复查验收。7、协助远程教育项目的安装，调试和接收人员的培训，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。

四、反思存在不足，对工作负责任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教导处工作好还存在有许多需改进的地方：1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。

2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）。3、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。

4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教。

竞争年级主任演讲稿

一、我为什么竞聘年级组长

1、实施聘用制度，是社会发展的趋势，改革发展的需要，要求每个社会的人都要有竞争意思，不断进取，更加努力的在本岗位奉献。

2、 聘任制度的实施，对年轻人来说是一次很好的机遇，它公开平等、竞争择优的原则调动了年轻人的积极性。促使我能够更好的为幼儿园努力工作，也给了我更多的机会学习和锻炼自己。

3、 我的竞聘条件：我去年破格评为小学高级教师，我是一名中国共产党党员，区先进教育工作者，毕业于首都师范大学、幼儿艺术教育专科，现在读本科。至今以工作12年，2000年入中央音乐学院学习《奥尔夫音乐教学法》。还通过了全国计算机一级的考试，通过了教育系统模块的考试。曾经担任过园体育教研组组长、电教教研组组长工作，曾经是区教研员，我今年28岁，还比较年轻，有充沛的精力与积极的学习态度，接受新事物、新观念很快，也曾多次参加市、区观摩活动，参与区教学书籍的资料整理和收集，因此，我一定能努力学习，更好的为幼儿园做出自己的贡献。

二、 我将会怎样做

1、 配合园长贯彻落实幼儿园教育目标，指导本年级组保教人员的全面工作。

2、 根据《规程》、《纲要》及幼儿园的特色，根据本园教育工作计划，负责制定本年级教育工作，按计划组织幼儿丰富多彩的活动，期末作好总结。

3、 按时开展并组织本年级组教师的教研活动，学习教育理论，研究教育方法。指导各班班长的工作，督促检查各班工作的完成情况。

4、 熟悉本年级幼儿培养目标，定时批阅教师计划和笔记。负责本年级组青年教师的培养工作，帮助、指导青年教师提高思想业务水平。

5、 组织本年龄班保教人员互相观摩学习，交流工作经验。参与对教师的考评工作，对本年级教师提出奖惩建议。协助领导完成园内的各项工作。

6、 加强自身的理论学习，多向园长、保教主任及其他有经验的年级组长请教和学习，工作中加强计划性，各项工作都严格执行，努力完善自己，提高工作的效率。

三、我的差距和努力方向

1、由于年纪比较轻，所以在待人处事及工作方法上缺乏经验，还需要多向有经验的老教师和年级组长们学习。

2、理论知识不够全面，处理问题的经验不足，还需要不断充实自己，加强学习，在岗位上不断磨练，完善和提高自己的业务素质。

3、还需要不断提高工作效率，更好的为大家服务，为家长服务，为园所发展服务。

无论怎么样，我会把今天当作自己一个崭新的开始，在任何岗位上，都努力工作，端正态度，不断充实自己，接受一个又一个新的挑战，适应社会的发展需要，为幼儿园的未来美好前景，尽心竭力。

新的时代对教师的要求更高，马上要开始每年的聘任了，希望这个文章能给大家带来帮助，让我们共同努力吧

年级主任生地结业发言稿

亲爱的老师，同学们： 这学期就要结束了，在学校举行的结业典礼上我的心情很激动，我是xxx，我今代表x级x班的全体同学，向全校老师致以敬礼，真诚的向老师们说一声谢谢。

同学们，我们的每一个进步，我们的健康成长，每一个成绩的取得，都是老师辛勤的劳动和付出才有的。感谢老师。

“青年强则国之强”，为中华崛起而读书”。这是爱国的志士仁人立下的誓言。

今天我们作为时代的青年，为中华之崛起的读书信念依然回荡在胸。老师就是为我们这个信念和志向的实现，给我们插上腾飞的翅膀。

良好的开端，就是成功的一半。这个学期结束了，也预示着下学期开始了。

我们又站在新的起跑线上了，坚持不懈，持之以恒，向新的目标奋进吧，成功一定属于我们。谢谢大家。