烛光温暖了我的心作文400字

当“烛光里的妈妈”深情的响起，我的心逐渐被歌声融化。母亲，多么像那盏烛火，燃烧着自己的生命，无私地奉献出一片温暖的光明。

康乃馨的花瓣散落在人生的道路上，芳菲了流年。那些被母爱浸染的记忆碎片，竟无从拾起，只在岁月的风沙中模糊成一种熟悉的幸福感。

曾经，母爱对于我来说，是热气腾腾的晚饭，温暖着我的身心；是雨天在校门口等候的身影，湿润了我的双眼；是被撞倒依然举着的那串糖葫芦，有一种酸甜的滋味。但如今，我越来越深刻地体会到，母爱是黑夜中的灯塔，为迷途中的我，照亮航程，指引方向。母爱是失意时最深的安慰，就算全世界都将我否定，母亲依然会在身边支持着我，鼓励着我。母爱是百花丛中那朵五瓣的丁香花，芬芳地盛开着，带来幸运，带来希望。

但丁说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”这一声声关切，也许是最熟悉的，却也是最珍贵的。它一遍又一遍回响在耳畔，深深印在脑海，成为了一种亲切感，慰藉着灵魂深处的落寞，驱散了内心之中的阴霾。每当听到母亲呼唤我的名字，我都会不由自主地漾起一抹恬淡的微笑。

“谁言寸草心，报得三春晖？”母爱如春光一样明媚，如春风一样和煦，如泉水一样清澈。母爱至纯至真，不贪图回报，是一种无私的付出。天空海阔，母爱如此博大，却又如此细腻，直到发如雪，只为一季守护。母亲常常对我说，只要你好好的，妈妈就是满足的。

爱情可以转移，友情可以集聚，唯有母爱是独一无二的，是无法取代的。母爱，让多少山盟海誓的爱情都黯然失色，让多少两肋插刀的友情都望尘莫及。母亲总是设身处地地为我考虑，总是把最好的留下来给我。母亲在每一个收获的季节为我欢欣鼓舞，在每一次挫败的时候为我潸然泪下。黄昏落日下，母亲陪我品味人生。潮起潮落间，母亲为我洗尽铅华。（ 文章阅读网：www.sanwen.net ）

如果说孩子天真的心是一片未经开垦的土壤，那么母爱就是涓涓流淌的溪水，没有了母爱，孩子的心将会干涸。因此，孩子对母爱有一种天性的依赖。那堂英语课，外教给我们出了一道问题：如果母亲、子女、配偶都落入水中，你会先救哪一个。我毫不犹豫地选择了母亲。也许，这并不是一个最可取的答案，又或许，这样艰难的抉择，怎么选都无可厚非。但是，母爱对于我来说，真的是最重要，最不能失去的。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，母亲的一生，其实是很难，很苦的。且不说分娩的艰辛，日后孩子还可能不懂事，可能叛逆，母亲任何状况都要面对，除了要拥有坚强和智慧，还要默默地藏着一颗操碎的心。高三的时候，我心中郁闷，想逃，就写了一个字条，意图离家出走。当父母脸色苍白地找到我时，我心中还有疑问，为什么他们会如此在乎我。直到自己身为人母，我才明白为什么我是他们不能失去的拥有。

如果母爱是一盏烛火，那么且让我捧住它，在回报母亲的同时，将这份爱传递下去，也让我的孩子感受到母爱的温暖，感受到幸福的存在。

烛光里的微感动作文

柳枝轻拂着水面，我又想爷爷了。小时候在坝上的亭子上玩，帽子被风吹进了水里，我不敢告诉妈妈，拉来了爷爷后急的大哭。爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝，在水面上不停地向岸边滑动，帽子便随着荡起的涟漪一点一点的靠向岸边。爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子，满是皱纹的脸笑成了一朵花，还记得他说，丫头，再哭帽子又要被眼泪冲走喽。

我的童年行走在去果园的小路上。那是充满回忆的一条路。我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写画画。还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。

秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足10平米的小山屋里。那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗。爷爷总是一遍一遍地摇

记忆中的温暖作文我几要

温暖的时刻，一场罕见的大地震，降临到四川汶川.仅仅在一段有限的时光，房屋便瞬间倒塌，多少人在这场灾难中失去了生命，失去了亲人，失去了一个个阳光明媚的日子？所有同胞的眼睛都在关注着灾区，用行动奉献着自己的一份爱心.连同一些国外的友人，都伸出了援助的手.燃起烛光，追思逝者，一场突如其来的地震，让我们看到奔涌而出的悲情，也看到了希望与温暖！5月12日14时28分 ，当学生还在教室中安静的学习，工人在岗位上认真的工作，农民在田野里辛勤的耕作时，灾难来临了.瞬时间，房倒墙倾，地动屋毁，许多人在刹那间就丧失了生命，伤者更是不计其数，灾难到来的太突然了！这场灾难，夺去了我们多少同胞的生命？这场灾难，让我们在感叹生命的脆弱的同时又被感动着，这场灾难，让无数的国人更加的团结，让无数国人更加坚强.灾难当头，我们以这样的方式手捧烛光，为深陷黑暗的生命照亮，为仍在等待营救的同胞祈福，并表达生命顽强之信念.突如其来的灾难如此残酷也如此紧密地将你我相连.惊悸、焦灼、泪水的背后是对生命怎样的感悟？让我们用真情共同留存这段不能忘却的记忆.让我们拿起笔，用文字来表达我们的关注和支持.大地震牵动着全国人民的心，我们始终和灾区人民手牵手，心连心.每人奉献一片爱心，世界将会阳光灿烂.让我们送出我们最诚挚的祝福吧！在这个时刻，您的一份真诚的祝福一定会温暖更多人们的心，让我们的爱心接力棒一起传承！。

温暖的烛光作文开头写小雨淅淅沥沥

窗外，雨淅淅沥沥地下着。

窗外，雨淅淅沥沥地下着。

不时抬起头，坐在窗边，享受着雨的滋润，看着这湛蓝的天空。

人生为什么如此忐忑？一次次的成功令我骄傲，一次次的失败令我焦急。人生仅仅就是这样吗？我想，不！一次次的成功让我不自暴自弃，一次次的失败促使着我前进。

回苜过去的风雨，那些记忆已经被尘封，无法改变，昨日的忧伤，今天依旧还在。为什么？人往往不把成功放在心上，往往不把失败看淡点。成功难道比失败更容易吗？牢记失败是一种自省，可牢记成功是一种骄傲吗？人心难测。 抬起头，雨已经停止了，绚丽的彩虹探出了头。人生不正如此吗？当为自己的鸿鹄之志而骄傲时，可曾想过？你得用勤劳播下种子，用汗水浇灌新芽，用智慧施下肥，用毅力摘下丰硕的果实。

天晴了，雨停了。这一瞬间，我看到了人生付出的努力，收获的果实，现在，天晴了，人老了。回暮刚才的一切，似乎随着时间流逝了，仅仅记得那付出的努力。当你历尽艰辛爬到山顶时，上山的路程最美；当你取得优异成绩时，一分一分的进步最可贵；当你梦寐以求的成功降临时，一次次的失败显得那么和蔼。

我坐在天空下沉思：人生正如这场雨。

我生活里的烛光

"烛光”是蜡烛通过燃烧而发出的光亮，蜡烛的光，也许它比太阳四射耀眼的光芒；是显得那样的渺小、那样的微不足道，特别是在当今科学发达，能量之间能够相互转化、相互利用，“豆小”的烛光，似乎越来越不被人看重，或许有人感觉，那是不值得珍惜的现在也用处不大，甚至会说“不过是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮呢！”

朋友，你可曾想到：

—当在那“伸手不见五指”的夜晚，在那茫茫的征途上，人们苦苦探索而始终辨别不到方向的时候，可以使你在黑暗中经过它那微小的光亮可以使你看到希望，会使你“绝路逢生”、“柳暗花明”。烛光就是方向，就是向导，就是通向你理想彼岸的坐标。

—当“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的欢快歌声响起的时候，在烛光融融的映照下，人们脸上挂着激动的泪花，烛光给我们带来的是温馨的祝福，是甜美的微笑，是对美好生活的向往。

人们可进一步地想到曾想到：

—当烛光给人们带来光明，给人们带来欢笑，带来希望的时候，它却是以燃烧自身的“躯体”为代价的，这种牺牲自我的勇气，这种“燃烧自己而照亮别人”的精神正是烛光的高贵品质所在，也是千百年来人们所赞美和歌颂的主题。

面对这闪闪跳动的红色烛光，我想到了很多，但我首先想到了老师——烛光的这种精神不正是我们身边老师的真实行为的写照吗？多少次，老师因为给我们批改作业而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因为为我们认真地备课而主动地放弃了休息的时间；多少次，因为操劳过度而住进了医院；多少次，您为了为了给掉队的学生补课而忍痛丢下家中嗷嗷待哺的孩子；多少次，因为送生病的学生而忘记了家中的病人也需要照顾；又有多少次，····亲爱的老师，你们站在讲台上辛勤培育了一代又一代的新世纪的花朵，但自己却毫无苛求、不图任何回报。讲台催老了你们的岁月，粉笔染白了你们的浓黑的头发，但你们却无怨无悔、矢志不改，耕耘讲台，一刻不辍。你们这种甘为人梯、无私奉献的精神就如烛光一般，甘心燃烧自己来照亮别人，用自己的付出而换来一批批学生“青出于蓝而胜于蓝”。有人把老师比作辛勤的园丁，我说老师更像春蚕，更像蜡烛，正像唐朝诗人李商隐说过的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

“老师”虽说只是一个职业的称谓， 而在现实中，老师的职业行为几乎成了他们的生活的全部。他们是以牺牲自我，来换得他们的学生茁壮成长的，他们心系学生，情倾讲坛，把学生的喜怒哀乐真实的写在自己的脸谱上。说他们是老师，却更像父母有时比父母的爱更加慈善、更加深沉、更加令人感动。

老师的爱是初春里温暖的阳光，柔情地播洒着知识的种子，于是，知识的园地里便春意盎然，嫣紫姹红 ；老师的爱是盛夏里茂密的绿荫，无声的遮蔽着潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水顺畅地流入知识的海洋；老师的爱是秋天里一片片红叶，于是便迎来满园秋色，硕果累累压枝头；老师的爱是冬天里的一缕梅香，瑞雪严寒，笑傲自开，教我们不畏困难，树立信心，战胜险阻，勇往直前。

事实上，像蜡烛那样“燃烧自己，照亮别人”的人和事有许许多多，枚不胜举。老师就是蜡烛这种高贵品质和高风亮节的典范。我想，如果我们大家每一个人都能来像蜡烛那样，勇于牺牲、甘愿付出，那么世界不就变成美好人间了吗？愿世界上默默无闻、无私奉献的人多起来吧！那么，我们生活的这个大家庭里将变成“光明的世界、美丽的世界、美好的世界”！

以灯火的温情为材料的作文

灯火的温情

在我的心中总是有许许多多的情景，但是有个场景总让我温暖。

傍晚吃过晚饭后，我便独自一人到街头的广场散步。我悠哉游哉，望着头顶那片红彤彤的云朵，心情好轻松。在广场转几圈，那黄昏也下去了，黑暗扯上了天空。我该回家，要不妈妈担心了。我心里想着，走向那有路灯照亮的街道去。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”口里正念着这句诗，“哗”的一下，周围的灯光都没了，只有天上稀稀疏疏的一两颗星星。黑，尽是黑！“好害怕啊！”一种莫名其妙的恐惧占据了我的心。走也不是，不走也不是，无奈又无助的我哭了。哭声很大，回荡在夜幕的楼房间。

在被泪水的朦胧中，我看见了街口微弱的灯光向我移近。不一会，看到人影，听到声音了——邻居的王奶奶正拘搂着腰，手里端着一个烛台，上面有一根燃烧的蜡烛，那蜡光的后面，有一张熟悉的面孔——发间藏着银丝，双眸很亮，像天上那星星，嘴唇在微微地颤动，脸上掩饰不了岁月的痕迹——“嘿，来！我送你回家。”王奶奶走到我跟前，拭去我的泪水，挽起我的手臂，“听到你的哭声，我就知道你一定再为没有灯光而烦恼。也真是的，怎没电了呢？”王奶奶的脸上荡漾着一种特别的笑，在烛光下下是那么耀眼。

在她有力的臂弯中，我感受到一段段的温暖，一丝丝的情，是我感到安全，可靠。到家门口了，我挥着手，感激的说：“谢谢你，王奶奶，要不要进我家喝杯茶？”“不用了，那边还有个比你小的男孩在街头那呢！”王奶奶一脸的慈祥和蔼，“再见！”她转身向刚才回来的那段路走去，那盏烛光又移到了街口……

那个夜晚不再让我惧怕，因为我的心早已被那个人的身影点起了一根永不熄灭的蜡烛，它永远让我温暖。

烛光中的背影作文怎么写

烛光太阳是无私的，它把光明和温暖撒向人间；路灯是公正的，它把光明献给每一个过往的车辆。

然而，最可敬的却是那最弱小的蜡烛。蜡烛，多么地渺小啊！既没有太阳的温暖，又没有霓虹灯的豪华，可它却有一颗无私奉献的心。

在我们的生活中，不是正有千万支如此这般的烛吗？我们的老师不正是一根蜡烛吗？老师为了我们付出了自己所有的青春，所有的心血。老师把自己全部的光亮都献给了求知的学子们。

老师，我心中的烛，学子心中的太阳啊！谢谢您的光亮，让我继续走向前方。蜡烛在生命的最后一刻，依旧无私地奉献这自己的余光，多么伟大的烛啊！老师辛苦了一生，付出了一生，难道得到了什么回报吗？是的，他得到了。

他得到的是教育学子的快乐和传播知识的幸福。烛默默地照亮了每个人的心灵。

照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。没有太阳的光亮，就甘心做一支平凡的蜡烛，在自己的岗位上发热发光。

没有霓虹灯的豪华，却有心灵的点缀，蜡烛，你永远是我心中最亮的，最美的……我终于见到了我心中的蜡烛……我终于点亮了我心中的蜡烛……这就是我心中的烛，最不起眼的烛，最小却最美的烛，不与太阳争辉，不求回报，默默奉献光明的烛……。

温暖的烛光作文开头写小雨淅淅沥沥

窗外，雨淅淅沥沥地下着。

。窗外，雨淅淅沥沥地下着。

不时抬起头，坐在窗边，享受着雨的滋润，看着这湛蓝的天空。人生为什么如此忐忑？一次次的成功令我骄傲，一次次的失败令我焦急。

人生仅仅就是这样吗？我想，不！一次次的成功让我不自暴自弃，一次次的失败促使着我前进。回苜过去的风雨，那些记忆已经被尘封，无法改变，昨日的忧伤，今天依旧还在。

为什么？人往往不把成功放在心上，往往不把失败看淡点。成功难道比失败更容易吗？牢记失败是一种自省，可牢记成功是一种骄傲吗？人心难测。

抬起头，雨已经停止了，绚丽的彩虹探出了头。人生不正如此吗？当为自己的鸿鹄之志而骄傲时，可曾想过？你得用勤劳播下种子，用汗水浇灌新芽，用智慧施下肥，用毅力摘下丰硕的果实。

天晴了，雨停了。这一瞬间，我看到了人生付出的努力，收获的果实，现在，天晴了，人老了。

回暮刚才的一切，似乎随着时间流逝了，仅仅记得那付出的努力。当你历尽艰辛爬到山顶时，上山的路程最美；当你取得优异成绩时，一分一分的进步最可贵；当你梦寐以求的成功降临时，一次次的失败显得那么和蔼。

我坐在天空下沉思：人生正如这场雨。

与烛光有关的作文

温暖的烛光

“快乐是你们的，我什麽也没有。”曾老师微笑著说。

也许，快乐是我们的，然而高三的枯燥，高三的残酷，似乎并不允许我们快乐。但因为有了曾老师，我们的心满怀淡淡的愉悦，正如曾老师所说 “你们的心，应该是愉悦的”。可是老师，您为什麽说自己什麽也没有呢？

后来，我才明白，原来曾老师的快乐已化成脸上最真诚、最温暖的笑容送给了他的学生。

事实上，曾速老师的确很爱笑。语文课上，因为有了他那浑厚的嗓音和淡淡的笑容，枯燥的语文变得引人入胜；下课的铃声传来，他的笑容又给热闹的课堂增添了一份春意。那份笑容饱含著天真，那麽亲切，又让人感动。时间在他的额头上刻下了岁月的痕迹，在他的鬓角留下了些许银丝，但老师的心仍如孩童般天真、纯净。

因为这份笑容，曾老师便有了几分可爱的孩子气，有了几分颇吸引人的幽默。下课后的讲台前，与学生讨论问题的曾老师会因想不起某句诗词而频繁地眨眼蹙眉，并不时用课本轻拍前额，直到问题得到解决，笑容便又重新挂起。当和学生的意见不谋而合时，便会得意地轻呼“英雄所见略同”，或蹦出一句“OK”！顿时，讲台成了一个笑意盎然的舞台。

在曾老师的语文课上，我们是一群饥饿的孩子，贪婪地享受著老师带来的精神食粮。而可爱的曾老师，总在引申课外知识后，用这样一句话结尾：“噢，不好意思，又讲多了！”随即，便是一个靦腆的微笑。我们用最灿烂的笑容告诉他，“老师，您讲的我们永远不嫌多，您讲的，我们都爱听！”

曾老师很爱思考，而且总是用智慧的火花将我们的思维点亮。课上的曾老师喜欢用诗歌点评生活中的事物，喜欢用成语概括生活中的点滴——这，正是他教给我们的探索语文魅力的工具。每天，看著曾老师在黑板上满怀激情地写下那些充满力度的字眼时，我知道，老师是年轻的，他有一颗炽热的心！

而这位有著炽热之心的育树人，又是儒雅的，风度翩跹的，宛如一株淡雅的兰花。每一节语文课，每谈论完一个问题，曾老师都不忘提醒他的学生“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。要实践这句话，也许很难，但曾老师和我们都努力地践行著。同学们都说“曾老师就是一块温润的玉”。是的，这颗玉晶莹剔透，毫无淩人的气势，总是那麽朴实圆润、安祥平和。

偶而，曾老师会有点儿怀旧。我常想，他的心房该装满了我的学兄学姐。因为，他常会翻出学生赠与的洋溢著祝福与感激的卡片、短信，然后细细品味，也毫不吝啬地与我们分享。这时的老师，是那样的幸福，那样的满足。

我知道，每一个老师都是令人感动的，这次，我又被曾老师的可爱的深深地感动了！

记忆中的温暖作文

温暖的时刻，一场罕见的大地震，降临到四川汶川。

仅仅在一段有限的时光，房屋便瞬间倒塌，多少人在这场灾难中失去了生命，失去了亲人，失去了一个个阳光明媚的日子？ 所有同胞的眼睛都在关注着灾区，用行动奉献着自己的一份爱心。连同一些国外的友人，都伸出了援助的手。

燃起烛光，追思逝者，一场突如其来的地震，让我们看到奔涌而出的悲情，也看到了希望与温暖！ 5月12日14时28分 ，，当学生还在教室中安静的学习，工人在岗位上认真的工作，农民在田野里辛勤的耕作时，灾难来临了。瞬时间，房倒墙倾，地动屋毁，许多人在刹那间就丧失了生命，伤者更是不计其数，灾难到来的太突然了！ 这场灾难，夺去了我们多少同胞的生命？这场灾难，让我们在感叹生命的脆弱的同时又被感动着，这场灾难，让无数的国人更加的团结，让无数国人更加坚强.灾难当头，我们以这样的方式手捧烛光，为深陷黑暗的生命照亮，为仍在等待营救的同胞祈福，并表达生命顽强之信念.突如其来的灾难如此残酷也如此紧密地将你我相连。

惊悸、焦灼、泪水的背后是对生命怎样的感悟？让我们用真情共同留存这段不能忘却的记忆。 让我们拿起笔，用文字来表达我们的关注和支持。

大地震牵动着全国人民的心，我们始终和灾区人民手牵手，心连心。每人奉献一片爱心，世界将会阳光灿烂。

让我们送出我们最诚挚的祝福吧！在这个时刻，您的一份真诚的祝福一定会温暖更多人们的心，让我们的爱心接力棒一起传承！。