图书馆优秀志愿者事迹材料怎么写

灿坤职校图书馆管理优秀志愿者事迹 作者：丘国才 发表时间：2010-5-10 8:22:39 来源：漳州灿坤职业技术学校 访问次数：185 在我校图书馆里，每天一到开放的时间，便出现志愿者们忙碌的身影， 他们不怕辛苦，顺利完成了图书馆的各项工作任务。

图书的整理工作是一项需要高度责任心和热情的工作。图书馆的书比较繁杂，每一本都要按类别、顺序摆放，但正因为如此才能够锻炼志愿者的耐心和毅力。

我校图书馆学生志愿者服务队于2006年8月正式成立，成员是从学校各班级报名参加图书馆管理的志愿报名者中通过严格的面试、测试选拔产生，他们是利用自己的休息时间，参与图书馆的日常管理工作。志愿者们秉承着“服务同学，锻炼自我”的精神积极认真的工作，只要你到了学校图书馆，就到处可以看到满头大汗却依然不停搬运、整理、上架图书和办理图书借出归还手续、巡视督导图书馆纪律的志愿者们，他们以严谨热情的工作态度得到了学校师生的一致肯定，赢得了同学们衷心的敬佩。

志愿者们利用自己的休息时间无私地服务同学、奉献自己。在和他们的相处中我感觉那是一群乐观开朗具有爱心的群体，他们帮助了别人，也从帮助别人的行为中收获了快乐，他们以热情、笑容、汗水诠释了什么是志愿者精神，也在图书馆志愿服务工作的社会实践中进一步完善了自我。

图书馆志愿活动让志愿者体验到了图书馆工作人员的辛勤，践行奉献的真谛，让更多的同学了解志愿活动并加入到其中去，为建设和谐校园，营造和谐校园氛围贡献力量，让我们将志愿者的精神传递到灿坤职校的每一个角落！图委会举行图书馆志愿者工作总结会来源：交大新闻网 日期2010-06-27 08:01 点击： 519 6月24日，学生图书监督与管理委员会（图委会）举行了2009—2010学年图书馆志愿者工作总结会，会议总结了志愿者在图书馆的工作情况，评选出8名优秀志愿者。图书馆陈斌副馆长赞扬了图书馆志愿者的工作，他说，图书馆内书籍整理、上架等工作量非常大，平时虽然有勤工助学的同学，但是压力依然很大，不能充分满足图书馆的需要，而图书馆志愿者的加入无疑大大帮助了图书馆的工作人员，促进了图书馆的正常运行。

他还说，图书馆志愿者工作是长期性的，是默默无闻的，甚至是孤独的，他要求志愿者真正踏踏实实的工作，唯有以恒心以毅力才能在一学期当中坚持下来，这一期的志愿者们都很认真工作，服从老师安排，获得了老师同学们的一致好评。据志愿者负责人高博介绍，图书馆志愿者工作主要由图委会负责，活动旨在使更多的同学加入到图书馆的管理工作中来，让大家更好地了解图书馆，同时通过志愿者的努力使图书馆更好的为同学们服务。

志愿者工作地点分为四个部分：新书借阅室、流通部、社科阅览室、期刊室。志愿者工作以图书上架为主，但还会负责图书的整理，以及帮同学指点图书位置，他们一周工作一次，一次2~3个小时。

志愿者工时采取星级制，志愿服务时间累计达30小时者晋升为一星级志愿者，累计达40小时者晋升为二星级志愿者，累计达50小时及以上者晋升为三星级志愿者。本期志愿者达到一星级标准者30人，二星级标准者14人，三星级标准者2人。

最终参照工作工时及老师评价，确定优秀志愿者8名。高博还表示，志愿者真正起到了作用，大家也获益匪浅，这个志愿者活动会一直坚持下去，让更多的同学参与进来，了解图书馆。

“简单的事认真做就不简单；平凡的事坚持做就不平凡。”来自化工61的蒋洁同学，作为优秀志愿者代表进行了讲话。

她回顾自己一年的志愿者工作，深有感触地说，图书馆志愿者工作让她加深了对图书馆的了解，让她收获了很多。在给图书馆上书过程中她明白了条例有序的重要性，较大的工作量让她知道了质量与效率要并重，更让她在心理上变得成熟，对工作的坚持让她变得更有责任感。

图书馆志愿者第二次总结暨表彰大会举行（ 点击次数：267次 发布时间：2010-2-5 10:50:47 作者：骆晓丽 李锦 来源：本站） 新闻网讯（见习记者骆晓丽 记者李锦）14日晚，图书馆志愿者协会在崇实会堂举行了第二次总结暨表彰大会。大会分为三个部分进行：回顾昨天、评说今日、展望明天。

校党委副书记孙国胜、校团委书记吕勇、图书馆党总支书记李钢林、馆长陈平安、副馆长刘伟成、学工处副处长刘运显、图书馆黄家湖校区主任吴芳出席了本次会议。 该次表彰大会在图书馆志愿者的“志愿者心声”诗歌朗诵中拉开序幕，李钢林致开幕词。

主持人通过PPT展示回顾了整个学期志愿服务成果。刘运显上台为40名优秀志愿者颁奖。

优秀志愿者代表黄艳露上台发表志愿者心得。在“评说今日”环节中，同学们提及到“新生入馆教育”、“特色图日活动”、“义务卖报”、“图书漂流”等活动的收获和感悟。

吕勇为五位优秀志愿者标兵颁奖并做工作总结。他提出图书馆服务三大特点，首先志愿者服务内容丰富，服务同学，这是一种校园文化的体现；其次，志愿者服务为大家构建了一个氛围良好的图书馆环境；最后，活动特色鲜明，成就鼓舞人心，为建设和谐校园做出贡献。

孙国胜为优秀志愿者服务团队会计0801班颁奖。

书香班级申报材料

一.指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 二.活动目的： 1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四.活动口号： 畅游书海，塑美好人生。

五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书计划书： （1）.每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）.每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）.组织一次“读书计划书”展示活动。 2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物， 不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学生有书可读 （1）.教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 （2）.调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。

将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 （3）.图书角定时向学生出借图书（每月3次）。

（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。） （4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）.每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （2）.每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（3）.每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册： （1）.每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 （2）.校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报： （1）.每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）.学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动： 将举行为时一个月的“读书节”活动。 4、“书香小书房”评比 根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书房”。

5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。

读书活动安排： 十一月： 1.制定学校读书活动计划。 2.宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。

3.开展“读书笔记”征文活动。 十二月： 1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2.建立家庭小书库。 3.各班开始举行每周“读书博览会”。

4.出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 一月： 1.写出班级读书活动小结。 2.评比表彰读书活动积极分子。

3.评比表彰最佳“书香小书房”。

向工会申请图书怎么写

申请书是个人或集体向有关部门、组织表达某种愿望或提出某种要求时，所使用的文章。

这里只介绍个人申请书。 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。

申请书的使用范围十分广泛，尤其是今天，商品经济的大潮，人们的交往越来越多，申请书的使用大有用武之地。 个人对党团组织和其它群众团体表述志愿、理想和希望，要使用申请书；下级在工作、生产、学习、生活等方面对上级有所请求时，也可以使用申请书。

申请书把个人或单位的愿望、要求向组织或上级领导表述出来，让组织和领导加深了对自己或下级的了解，争取了组织和领导的帮助与批准，加强了上下之间，集体与个人之间的关系，对促进社会主义物质文明和精神文明的建设具有巨大作用。 申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。

申请书要求一事一议，内容要单纯。 反正就是把你的满腔热情加上正确的格式就OK啦。

（希望能帮到你，麻烦在我回答的下面点击 “好评”，谢谢你啦^_^）。

急求：阅读之星的1500字左右的详细事迹材料【要有事例】【小学六年

恒心引领阅读 书香溢满童年——黄慧兰记得在今年上半年，就听说广州市要搞“读文学名著，做书香少年”课外阅读的有关活动与比赛。

当时我就对自己说，我的机会来了。什么机会？推广自己一些做法的机会，因为课外阅读指导这个活动我已经摸索与实践了八年。

特别是那天在《羊城晚报》上看到一群孩子在书香节中倡议：“要每天读课外书半小时……”我就想，这项倡议我早在八年前就已经在做了，而我的学生早就是活动的践行者了。那一刻，我感到无比的自豪与骄傲。

在小北路小学任教的八年里，我最能坚持、也最热衷的就是指导我所任教的每一个学生进行课外阅读活动，并不断尝试把课外阅读与课内指导联系起来。关于课外阅读指导，我不想用“花言巧语”编织自己多么成功，我只想谈一谈自己实实在在尝试过的一些方法与心得。

一、每月四本推荐书。（表格式列出近三年来每月推荐书目）。

每月四本，每周必看完一本。推荐书目内容的拟定是根据我所教的年级以及所教语文单元的重点与类型。

如我本学期所教是四年级，在最后一个单元里，所学的内容是科幻故事类。于是12月份的推荐书目我拟定的是最新书目《成长的书香》___科幻卷，这一系列就有三本。

又如我在2008年暑假期间，结合广州市教研室、越秀区教研室的倡议，推荐了一系列的好书征订活动，让学生及时读到了好书。有时，我工作繁忙，没来得及公布本月推荐书目，我的学生就总催促我快些，我调侃说不推荐不是更好，不需完成任务。

没想到我的学生这样对我说：“老师，现在看书已经成为我生活的一部分，它就像是吃饭一样，每天都不能少。一天没读书，就像没吃饭一样，心里怪难受的。”

其他学生听了，都发出同样的感受。学生的话语让我如饮甘露。

是啊！孩子们已从老师逼着读、要我读转变成了我要读。可见，我所倡导的读书活动已开展得如火如荼，深入每一个学生的心灵。

以下是三至五年级部分推荐书目：上学期推荐书目下学期推荐书目三年级《三国演义》、《聊斋志异》、《红楼梦》、《西游记》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生最想做的106个实验》《小学生最想知道的106个问题》、《淘气包马小跳》系列《皮皮鲁》系列、《小学生最想读的106本书》、《小学生106个卫生常识》、阳光姐姐小书房系列、《多彩的少数民族》系列、四年级《金银岛》、《昆虫记》、《成长的书香》系列8本、《一百零八个中外名人故事》《少年文摘》《爱的教育》《品德故事》丛书8本五年级《少儿创新故事丛书》、《感恩父母》、《感恩老师》、《格言》杂志、《读者》杂志、《青年文摘》《推理故事》《海底两万里》《环游世界80天》《钢铁是怎样炼成的》《长腿叔叔》二、每周一节阅读课。有时形式是故事会，有时是知识问答竞赛，有时是读书沙龙等。

因为学生看的书目统一，所以我们的课外阅读课很有气氛。因为大家有共同的话题，聊起来就很投机，大家都争着分享自己的心得，分享自己的快乐。

我会紧紧结合语文教学对学生进行课外阅读指导。如我在教写景单元时，会推荐学生读有关写景的书目。

并让学生做读书笔记，背诵、积累好词句。如在教写人的单元时，我要求学生读名人的故事，并让学生写心得体会。

在领略作者写作手法之余，还让学生受到了名人的熏陶和鼓舞。学生的阅读也从课内跳到课外，增大了阅读面和阅读量。

我粗略做了一个统计，学生每学习完一个单元，都会相应地多读了相关文章有100余篇。学生的词汇量自然在不知不觉中增大了，学生的阅读与写作水平肯定会提高，这就是所谓的“水到渠成”嘛。

三、每天半小时阅读：读课外书半小时。我与其他老师不同之处在于老师们可能是倡导学生这样做，而我是要求学生必做。

我每周要求学生读完一本推荐书目，我会把这些推荐书目自己先看一遍，然后把书分成几部分，每天布置学生读完有关部分。我还会争取家长的配合，每天在抄作业本上签上“已读课外书”字样来证实。

这样保证了学生的读书质量与数量，我的要求基本能落到实处。四、每次“一百分”评价。

我还会适时地进行“故事大王”“知识小博士”“读书王”“书香少年”等评比活动，大张旗鼓地表彰先进，让他们成为大家的榜样，大家的偶像。学生在活动中会不知不觉爱上阅读，大大增强对阅读的兴趣。

课外指导学生读书这项工作其实挺累人、挺繁琐的。每个月都要去书店给他们找相应的书目，还要带头去看，才能与孩子们产生共鸣。

有时工作忙碌，身体欠佳，都想打退堂鼓。但是看到学生们在一天天进步，一天天成长，我都会不忍心，不舍得就此放弃。

回想八年来，自己的学生在自己的带领下，爱上了读书，爱上了写作，爱上了文学，我都会为自己的付出感动，为自己的付出感到莫大的欣慰。我是一位普通的语文教师，能利用自己的职务之便，想方设法引领我的学生走上书香之路，成功之路，对他们一辈子都是有裨益的。

不是有人说过：“让孩子爱上书，是给孩子们一生最大的财富”吗？我每教一个学生，都设法让他爱上书，也就等于给了他一笔财富，算算，我俨然就是一位大财主了。高尔基不也说过：“给。

职工书屋 申报材料

最好到当地县（市）级工会申请

他们那里有申请表

全国工会职工书屋示范点建设单位申请表

*** 2011年4月 日

单位名称

主管单位 负责人

联系人 联系电话

传 真 邮 编

送货地址 市 区 街道 号

申报新建 申报改造

场地面积 产权所有

人员总数 专 职

预计投入总额 万元 自 筹 万元

计划藏书量 册 报刊数量 种（类）

电子音像制品 张 计划书架 组

联网电脑 台 桌 椅 套

单位盖章：

优秀少先队员申报表的主要事迹,500字以内

优秀少先队员事迹介绍 xxx同学从小就养成良好的学习习惯。

由于父母工作忙，所以她从小就努力做到在学习上不让父母操心。小学一年级到现在的六年级，由于她各科成绩优异，年年被评为学校三好学生。

并且她的作文以及绘画作品多次在区级、全国级得奖。 xxx尊敬老师，和睦同学，孝敬父母。

她懂礼貌，在学校，每次见到老师总是主动行少先队礼，向老师问好。平时与同学和平相处，互帮互助。

在家，她是个乖乖女，学习上、生活上不让父母操心，还能体贴父母，。父母下班晚，她常常淘米、烧饭替父母减轻些负担。

洗碗、洗菜更是常事。 xxx同学非常热爱自己的学校和班集体，有较强的自理能力和管理能力。

从一年级起，她就一直担任英语课代表、劳动委员。她把为班级、同学、老师做事当成了自己学习生活中的一项重要内容，积极主动、热心工作，在大量的实践活动中，锻炼了她的能力，同时也成为了同学们的“主心骨”、老师的“好帮手” 。

xxx同学热爱劳动，懂事，为了减轻父母的，平时她在家里主动干一些力所能及的家务活。在学校，大扫除时，她都争着抢着劳动，不怕苦，不怕累。

她还是值日组长，每次轮到他们小组值日时，她总能做好表率，带领小组成员做好值日工作。特别是有时学校搞活动，比如开家长会、运动会等等，她总是自觉地留下来，打扫卫生，检查班里的门窗是不是关好。

她勤俭节约，从不乱花钱。由于父母工作繁忙，有时还要出差，所以常常会给她留一些零花钱。

但是，她懂得父母赚钱的不易，所以她从来不乱花钱、不乱买零食。即使是买学习用品，也要对父母说清钱的用途。

她还经常对班里那些常进网吧的同学进行积极的教育、开导，并还发动其他学生组成突击小组，对这部分“网虫”进行监督。 xxx同学正如一棵茁壮成长的小树，她正用自己不懈的努力去实现着自己美好的理想。

虽然，她脚下的路还很漫长，她还需要经受更多的磨练与考验，但是，我们期待着，我们也相信她会更加健康地成长，成为一个对国家、对社会有用的人。 另一个：自信自强功自成”。

这正是徐悲鸿远东艺术学校四年一班王超群同学的座右铭。在四年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。

她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。 一、勤奋刻苦，孜孜不倦。

在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。

每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。也许她的学习成绩并不是班中的第一名，但她的这种学习态度是无人能及的。

二、兴趣广泛，全面发展。 除了掌握丰富的文化知识以外，她在剪纸、琵琶、舞蹈等方面也称得上是佼佼者。

她剪出的各种小动物栩栩如生，她那优美的舞姿也曾在五级考级中博得了评委的一致好评。而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。

三、团结友爱，热爱劳动。 在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。

同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。

四、踏踏实实，勇于创新。 她无论做什么都踏踏实实。

踏踏实实勇于创新是她的特色。在学习中，她思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识含量。

在班级管理中，她总是从大局出发，为班级的发展出一些好点子。例如：成立班主任信箱，加大老师与同学们之间的联系。

五、积极进取，不断成长。 在四年的学习生活中，她事事都在前，积极参加学校组织的各项活动。

如：数奥竞赛、查字典比赛等，并取得较优异的成绩。在平时的工作中她成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使她变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。

王超群同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们徐悲鸿远东艺术学校最出类拔萃的一名优秀的少先队员，相信凭借她的自信与自强，她一定会成就一番伟大的事业的。 长宁县老翁镇中心小学校优秀少先队员事迹材料 张平，女，12岁，五年级一班学生，现任老翁镇中心小学校少先队大队委员、五一班中队长、班长。

张平是一名开朗、善良、懂事的德、智、体、美、劳全面发展的好学生。从入学到现在，每学年三好学生评选中，她都榜上有名；在本学年初大队委选举中，她以高票当选，由此可见她在老师、同学心目中的地位。

她家墙壁上贴满了各种奖状。 在学习上，她态度认真，讲究学习方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，她常说：“写不完作业，干什么心里都不踏实”。

在老师的引导下，她以惊人的自觉性自学教科书，通常。

科学性的书籍怎样写读书报

读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。

读书报告的写法如下： 首先先按下面的提纲做一些简单的笔记： 1、 书名：书名及其出版年月 2、 种类：如小说、传记、学习辅导、专著等 3、 作者：姓名、国籍、出生年月 4、 背景：时间、地点 5、 主要人物：姓名 6、 内容：主要情节、论述要点 7、 简评：对此书的印象及评论 做好笔记之后，再根据自己的需要册繁就简写成一篇连贯性的短文。 一般来说，读书报告既要写出一本书的主要情节、论述要点，又要写出自己的看法和情感、反应和评论。

在实际操作时我们可以把它分成以下三种类型： 一、 摘要式读书报告 所谓摘要式读书报告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情节或论述要点简要复述一遍，不掺杂自己的看法，不能随心所欲的发挥。 但是必须自己审题、构思、布局，按原文顺序，运用自己的话语将原著简述出来。

二、 简评式读书报告 简评式读书报告（brief-comment book report）要求不仅把一书的情节、要点复述一遍，而且要在简述原作的主要内容之外还必须表达自己对该书和作者的看法。 也就是说，从自己的观点来写，必须包括虚实两个方面。

实的方面是记录原作的内容，虚的方面是表达自己的见解。 三、 书评式读书报告 书评（book review）是一种专门体裁，常见于各类期刊、杂志。

它篇幅较长，是针对最近出版的文艺作品、学术专著、科学著作、词典、全书等而写的。 书评式读书报告也分为四个部分：1。

书名、作者、出版社；2。全书概要，写明一本书分为几个章节，个章节标题或主题；3。

对每一章节内容从正反两方面作出评价；4。对书的印刷质量作一评论。

1。 多读勤写 2。

注意分类整理 3。 以范例题材练习写读书笔记 4、获得资料渠道很多，像打工、参加社会活动、听演讲都是，但最好的方法就是看一份以上的综合性报纸，尤其是评论性的文章可扩大自己视野与观点看法。

还有专业性的杂志一定要看，除补己之不足外，可就记者或学者的观点来分析研究，增加自己的认知内涵。纯休闲式的课外读物，一样充满人生经验、生活智慧以及常识。

希望能帮到你哈（请进入应用“微问”里查看自己提出的问题并给出好评，谢谢）。

关于读书积极分子

十佳读书少年”事迹材料 花都区花东镇中心小学 六（4）班 江海源 江海源同学是一个斯文秀气的小女孩，她品学兼优、多才多艺，成绩一直名列前茅。

她是花东镇中心小学六（4）班的班长。从小受到父母严格的教育，具有良好的行为修养，加上她与生俱来的气质，深得老师和同学的喜爱。

她对同学友善可亲、酷爱读书、成绩优秀，对待班级工作认真负责，在学校里是老师的得力小助手，年年被评为学校的“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”。 江海源同学勤奋好学，进取心强，好问肯钻。

她上课总是专心致志地听课，遇到不懂的问题总不放过。她的这种勤于学习、自强不息、积极向上的精神对身边的同学起到了积极的影响，班里好学上进的学习气氛很浓。

她不但学习认真，成绩优秀，而且还是个乐于帮助同学的人。在学习上，她常常帮助学习上有的困难的同学，帮助他们解决问题。

并且主动关心后进的同学，热心帮助他们赶队，做到循循善诱，耐心讲解，直到他们把问题弄明白为止。急集体所急，想集体所想，这是她一贯以来的作风。

学校每次发动扶贫救灾，她总是第一个捐资捐物，别人有困难，她总能及时伸出热情的援手。 身为班长的她，更是热心班工作，责任心强，常常为班的事务忙上忙下。

她积极主动开展形式多样、内容丰富的中队活动，在活动中体现同学们自我成长，在活动中加强班集体的凝聚力。俗话有说：“火车跑得快，全靠车头带。”

正是这样，在江海源同学的带动下，该班每个学期都被学校评为“先进班集体”。 读书，是江海源同学的最大兴趣。

无论是历史故事、现代散文以及童话、科幻、侦探小说等，她都爱看。只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，如：《昆虫记》、《红楼梦》、《水浒传》、《上下五千年》、《小学生获奖作文》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。

听她妈妈说，她每逢周六或周日都去新华书店看书，一看就好几个小时，好像着了迷似的，有时看得连中午饭都忘了吃。她爱看书，也很爱写读书笔记，只要看到书上有好词好句，她就用小本子记下来，并在旁边写上自己的读书体会。

“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的读书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文经常作为范文在班级宣读或学校宣传栏张贴，她的文章也经常在《岭南少年报》和《现代小学生报》上发表。在本学期，她参加花东镇举行的小学生读书笔记评比，获得了一等奖。

江海源同学不仅爱看书，更爱读书。她读书时丰富的表情，抑扬顿挫的语调，令老师和同学赞不绝口。

有的老师说：“听江海源的朗读，简直是一种美的享受。”在她的带领下，全班同学都很爱读书，班上掀起了一阵又一阵的“读书风”。

她参加的校园剧《长征之歌》在2007年广州市第二届中小学校艺术团展演中获三等奖。本学期，她带领全班朗读《有的人》，在学校举行的朗读比赛中获得第一名。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”江海源同学牢记这个座右铭，在知识的海洋中乘风破浪。

我们相信，凭着她对读书满腔的热情和坚强的意志，一定能走向成功！。