如何复习备考托福task5&6

如何复习备考托福学日语别把日语口音带进去哦（根据ETS统计小日本的口语是所有国家中最低的！！），OK言归正传听说读写分开说说，你自己看看，哪里弱强化哪里： 1、阅读 阅读薄弱推荐先使用老托福100篇，你要是时间充裕，那么可以接着跟上DELTA蓝，DELTA红，Barron，这三本书和真题是有一定差距，但是做了绝对没坏处，如果你觉得自己阅读不错那就直接练文勇的黄金阅读和OG（网上有不必买，上新东方的话会发）。

重点：：： 练的时候一定要有对着电脑，我一战就是这么悲剧：练在纸上随便花，考其实来满眼花！！！所以这点一定注意，阅读对着电脑练~~ 2、听力 托福听力是公认的难，而且口语写作都要用，但是鄙人觉得还可以（归功于平时美剧电影看得多？！），练还是由难而易，DELTA红最简单吧，delta蓝后面难前面巨简单到忽略，OG（比真题简单很多，短慢），Barron（词难，长） 3、口语 貌似简单其实最难得分的部分，发音据传看得轻，但是发音好还是很给力，思考时间短，而且听力很重要。推荐材料：口语真经（周围27哥告诉我真经他都练了，想神经质一样把嗓子练哑了…………激励），OG 4、写作 task 1还是听有很大关系，但是考生都觉得简单；task 2题目五花八门，而且语言地道、语法好（容许小量小错），很难拿到GOOD，所以看范文是我周围30哥的绝招，看范文参悟练习，很不易，跟个人参悟能力有关…………我就是没看26的悲剧…………你时间充裕，自己每天花点时间看看这些都是积累，绝对有益无害啊啊啊啊…… 单词这个因人而异，王玉梅的不错，张红岩一般，吴老师的，还有红宝。

个人觉得在阅读听力中认识词汇才是王道，背了考10%，还有没背的，不如在材料中记得深刻……当然你时间充裕，多准备点词汇量出去不吃亏，如果要考SAT更是好处多多啊 其实后期官方备考书足够了：（不在考前2两个月，用这个是浪费） 1、TPO1-18（网上有）做过的话再做没记住答案的，题太好了省着做点。留2套模考估分找感觉……听说读写都做，时间紧张就不用做写作TASK2。

没有的话给我邮箱，我给你种子。

。这里不让传……………… 2、OG，又称托福考试官方指南，主要是用来熟悉题型的，觉得这个不管是哪个版本，都是必须要有一套的，因为是ETS出题！它的题型整体贴近IBT题型，但试题难度较低。

适宜前期了解、适应托福考试模式。考试题略为简单。

说说时间够用做什么材料提高英语水平（很考试有关但更多是积累）： 1、巴朗用过后总结有以下几个特点：段子学术背景要求强，生词多，语速快，篇幅长，段落结构模糊，出题角度刁钻，出题思路和真题差距过大。它的阅读和真题接近，口语强烈建议不要做（口语只有两本delta可以，其余的资料都很不好）。

我是觉得巴朗听力主要是考验我们心里抗打击能力的，听懂就好练耳朵的好材料，但做题不做也罢 2、DELTA兰红 红阅读不错，蓝后面听力不错。口语作文严重跑题 争议最大的东西 机经预测：总的来说还是神准的，至少我觉得是。

考两次都中（竹子的）。所以考前看看，即便每中也算锻炼，主要看口语和写作。

新东方老师都承认，机经预测中了，学生提升至少4分……所以还是看看 中国人 阅读 听力不上25很丢人……口语写作积累项目就是牛人和庸人的区别了= =学累了逛逛论坛，看看机经，美剧电影游戏动漫浮云啦，一周一次就好~太傻小马神马的有90分心得，写的很详细，有兴趣去看看…… 至于说新东方嘛……我以为：基础班是浮云……就是讲讲英语知识。

。这些东西自己补补比他教给力多了……尤其是大班，学的东西针对性差……强化班考前3个月去就好……其他补习班神马新航道，都大同小异，需要的话我可以告诉你情况（百度pia我，现在我赋闲中……没6小时上一次……）（妈呀，写了这么长，别看烦，喝水去鸟） 来自团队：科技英语强手。

tpo独立写作范文,如何达到tpo独立写作范文的标准

其二，逻辑清晰，论据具体。

tpo独立写作范文要求展开充分。要求我们在保持平衡的基础上有所侧重。

论述一个问题，一定要做到在某些方面有所倾向，但是对其他的观点也要稍微着些笔墨。在论述时，需要具体合适的例子作为论据，来支持论点。

例子不在于多少，而在于是否贴切，不要生搬硬套。其四，语言。

tpo独立写作范文的语言需要达到准确、流畅、丰富三个基本标准。准确要求在拼写、语法、用词上没有错误，以及一些搭配要准确，这是基本的。

流畅则是读起来要顺口，行文一气呵成使得逻辑清晰。语言的丰富体现了考生的语言能力，注意用词的时候尽量避免重复。

一些修辞手法的运用更能体现语言的丰富。一篇标准的tpo独立写作范文主要做到以上几点就可以了。

相信这样的分析能对广大考生有所帮助。

托福tpo作文有范文吗

Independent Writing Topic

Do you agree or disagree with the following statement?

Educating children is a more difficult task today than it was in the past because they spend so much time on cell phone, online games, and social networking Web site.

Use specific reasons and examples to support your answer.

1. 题目翻译

你是否同意以下观点：如今教育孩子比之前更难了，因为他们花太多时间在手机、网络游戏还有社交网站上。

2. 审题关键词

Educating children; Cell phone; online games; Social networking Web site

3. 论证分析

正：

a) Children are easily midguided by the unhealthy information on the Internet and once they have absorbed it into their own values, it would be hard to educate them and change their mind.

b) Children are busy with the cell phone, online games and social networking website that they tend to spare no patience and attention to listen to their teachers or parents for any instruction.

c) People with whom children met, chatted and played via these three channels exerted great influences on them, which could be negative. However, as children spent so much time with these people and trusted them, they might resist the advices given by their teachers and parents.

反：

a) Teachers and parents could take advantage of these three things to get close to the children and be their friends so that in fact it is easier to educate them with variours channels.

b) For parents particularly, they could make it a bonus for children to use the cell phones, play games and chat on the social networking Web site when they do some housework, complete their homework or get high scores in a test. In this way, children may get a positive stimulus to do right things and parents educate them during the process.

托福口语TASK4提分技巧有哪些

大家普遍认为托福口语Task4是托福口语6个Task中最难的一个，其一Task4事儿多，要做三步，即看、听、说；其二Task4生单词多，因为Task4学术场景是我们平时不太接触的话题，比如心理学、社会学、生物学、经济学等。俗话说知己知彼方能百战不殆，因此我们一定要了解Task4的题型。首先，我们要在45秒的时间内读完一篇75-100词的学术小短文，然后我们会听到一段60-90秒/150-220词的讲座，经过30秒的准备之后我们要把看到和听到的内容做一个简要的概括。

以下我们将以托福口语部分真题为例探讨一下Task4的提分技巧。

我们要在45秒内读完这篇小短文，45秒过后文章消失后是不会再出现的，因此一定要做好笔记。笔记记什么？首先是题目及学术领域，不管标题中的单词认不认识先记下来；接下来要快速扫读文章找到refers to,referring to, means that, it is, it was, it takes place等类似的信号词，并记下信号词后的信息，即学术术语的名词解释。重要技巧：切记尽量不要照抄原文，因为我们只有45秒，我们还要关注名词解释后面的内容。虽然之后的内容在概括文章时用不到，但是它对我们了解术语，理解后面老师的讲座是很有帮助的。因此我们还要关注namely, that is to say, in another word之类的信号词，进一步搞懂学术概念，如果看完之后你还是一头雾水不知所云也不要着急，因为后面还有for example 或者for instance 之类的实例帮助你理解。

文章的概括在整个答题过程中只是个背景，重头戏其实是教授的讲座。老师讲课讲什么？用什么方法讲这是我们必须明确的问题。老师讲课内容就是对文章中提到的概念的深入讲解，所采用的方法大体包括两种，举例子和做实验。举例子一般都是两个，根据老师的信号词记下关键词，概括相对简单。如果遇到做实验的情况，概括起来就会有一定难度。但是，如果大家听力不错，有针对性的记下相关的关键信息，实验也将不再是浮云。在听讲座的过程中我们要带着一下四个问题去听：

1. 实验的目的是什么？

2. 实验的对象和工具是什么？

3. 实验的过程是怎样的？

4. 实验的结论是什么？

实验目的一般在老师讲课的开场白中，信号词test之后就是目的，即检验或者验证某个观点或者现象。试验对象和器材是我们关注的第二大方面，常见的实验对象包括infant, children或者monkey之类，实验器材相对而言比较广泛，具体情况具体对待。实验过程是听力的重中之重，跟着老师做实验的步骤一步一步来，Firstly, and then, finally，同时记下关键的信息以及观察到的现象。最后我们要关注的是实验的大结论，教授花这么大的力气讲实验不是逗你玩的，因此一定要听清楚最后这个实验是验证了还是推翻了之前的理论或者观点。