中级职称评定证明材料怎么填写？

中级职称评定证明材料怎么填写： 一、封面 1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。

要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。

乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。

2.姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。

如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。

统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。

（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。

5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。

注意不要漏填。 二、基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。

2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。 3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。

4.班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。 5.辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。

6.取得学历情况：填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。

7.现专业技术职称：同封面要求。 8.获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。

9.首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。

11.聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。

13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。 14.学校所在地：在对应的表格中打“√”。

15.外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语 综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。

16.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。

17.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度 优秀，2010年度 称职等） 18.工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。

“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。 19.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。

20.农村学校任教情况：如实填写任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。 三、师德表现与育人工作 1.任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况：如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。

管理或辅导班级及人数：如“高一（2）班 50人”。 成绩效果：简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。

2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况：指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。

限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。

3.任现职以来师德考核情况：按时间顺序如实填写。 四、教学情况 1. 任现职以来完成课堂教学工作情况：指任现聘任的职务以来的情况。

学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。 2. 任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。

3. 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。 4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。

如“教学能手”、“课堂。

教师高级高级职称评定需要填哪些材料

每个地区每个行业的高级职称申报的要求都不一样，大体包括以下几种： 1、中级职称证、原件复印件。

2、高级职称申报表。 3、各类高级职称所要求的成绩证明（如计算机、英语） 4、部分要求学位学历证。

原件复印件。 5、所发表的行业论文（要注意要求的级别，省部级以上或省部级以上核心期刊）。

6、同行评议表。 7、各类获奖证明。

8、其它要求的材料。 9、除此之外，还要准备说课的相关内容。

扩展资料： 基本条件 一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。 四、中小学教师评聘各级别职称（职务）。

除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件： 一、正高级教师。 1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出； 2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格； 3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用； 4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家； 5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

（二）高级教师。 1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出； 2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色； 3、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效； 5、具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。 参考资料：百度百科-教师职称。

优秀教师,优秀教育工作者申报评审表怎么填

何填写《专业技术职务资格评审表》现申报高校教师系列副高级及专业技术职务填写《高级专业技术职务资格评审表》例其各类、各级专业技术员根据级规定具体要求参照填写：表：基本情况⒈姓名：用字要固定要与档案致⒉曾用名：包括笔名应填写使用较、影响较⒊月：按公历填写要与档案致19651月应写1965.01⒋：填写申报⒌籍贯：填写祖籍所⒍工资：填交通银行工资条第栏数字⒎行政职务：填写担任主要行政职务教研室、实验室担任职务填⒏身体状况：根据本实际情况填写健康、良、般或较差⒐高历栏：①校、专业：应写全称要求与毕业证书名称致②历（制）：按家教育行政部门规定填写高阶段历并注明制其研究要写明：博士研究、硕士研究、职研究班；工农兵员填双士位必须填两位；仅位历填写位其必要填两历层⒑现任专业技术职务及取资格间：填本所具专业技术职务资格及职称批文所明确资格起算间⒒现事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及科领域及现事工作性质归纳概括写明具体专业申报高校教师系列职务者填写事**专业教、科研⒓专业技术职务及资格审批机关及审批间：①审批机关：根据本持职称证书审批机关填写②审批间：审批公布文间⒔何加入共产党（共青团）任何职：除间外要明确加入何组织⒕懂何种外语言：要写明语种读、写、听、说及笔、口译能力通等级考试要写明何何单位组织几级考试⒖何何受何奖惩：任现职奖惩情况主二表二：主要经历1.主要经历包括习经历社经历：①习经历：初填起要写清所校、系、专业全称习起止间业余间参加业、函、电或自考试等历习应填②社经历：应别填写清楚同期何单位何部门事何专业技术工作经历及专业技术职务逐级晋升间、系列、名称（专业技术职务属破格晋升应加说明）⒉主要经历按间远近顺序加叙述习经历社经历内容交叉写三表三：内外习、培训、进修经历1.主要内容指继续教育经历包括研究层教育或参加术研讨⒉排列顺序：通依间由远及近排序⒊该表内容应按规定提交证明材料结业证等并相应栏目同标注见附件*四表四：任现职专业技术工作总结该栏评审表主体内容关键内容定要功夫写使基层单位、校各类各级评审委员推荐、评审重要事实依据1.任现职间界定系指现任职务资格取间算起途重新确认系列职务资格与同仍同级职务资格取间填写并应所侧重⒉文字表述讲求详略注意兼顾与所提交其申报材料相互呼应关系内容应全面详尽简明扼要概述任现职工作实绩按所申报相应系列职务任职条件应履行职责标准要求衡量集突写明自哪面已达规定条件要求及具备符合晋升条件具体情况要突重点针性写条理要清晰要目教师系列思想政治素质、教、科研、课程建设、科建设、实验室建设、教书育等几面写要少写闲、废、形容词写绩、结数量词所及处应材料依托且支撑力必要文标注详见附件*同依做附件材料著录编目该栏内容较根据需要加附页填写五表五：任现职主要专业技术工作业绩登记1.任现职间界定与表四起止间致⒉任现职院内各职能部门备案立项科研项目、专利、教项目、实验室建设项目等除表相关栏目作文字说明外应提交项目立项书、完情况、效及获奖效证明材料并归入附件材料附件目录逐编目⒊专业技术工作名称：应按照项目申请书名称填写全称并项目名称注明项目批准编号或项目批文文号；⒋排列顺序：先按科研项目、专利、教项目、实验室建设项目类再按项目重要性进行排列⒌工作内容：填写应简明扼要目⒍本起何作用：般指已经完或进行专业技术工作申报者本所处位所发挥作用应填写独立、主持、主要参加、参加或协助等字属主要参加员应写明排第几名；属合作项目除相关栏目作文字说明外应提交效证明材料⒎完情况：写明项目课题进展情况应填写已结题或研等⒏效、效益：要按实际完情况填写切夸事实⒐获奖：要写明授奖部门、奖励名称等级⒑专利：要写明专利授予单位级别等六表六：任现职完教工作情况⒈任现职间界定：自任现职至本申报晋升12月底止该任职内所完教工作量任职限已超规定晋升限拟申报高级视具体情况填近五、级填近四教情况⒉要任现职承担教任务员都应填写该栏目内容⒊要求按期间段填写要填写清楚主讲课程名称及其教任务名称（带毕业论文、设计、实习）等数按实际数填写课堂教按实际周课数、总数填写（能填写教工作量）带毕业论文、设计、实习周数栏填总数按实际周数（数）填写折算数脱产进修或休产假等情况需注明（脱产进修休产假间计算均数内）⒋备注栏要求填写授课门数、总数平均数⒌指导研究情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士、硕士、进修员数指导其完科研及其任务情况绩⒍实验室建设贡献：应根据本任现职参与关实验室建设情况实填写⒎校德育工作贡献：申报副教授职称教师申报必须任现职期间1教育管理工作经历（包括专兼职团干、专兼职辅导员、班主任等）或1乡支教、挂职锻炼工作经历思想政治教育工作考核绩良类员该栏目必须认真填写缺七表七：任现职著作、论文及重要技术报告登记1. 任现职间界定与表四起止间致⒉期：指版期按间先顺序或重要程度排列（建议按文章重要性排列）⒊名称：。

职称评定个人总结

个人工作总结

在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学语文教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

思想政治方面：

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神， 并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。二、在师德方面：

热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：

深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。以阅读名著为主体的读书活动，我一坚持就是多年，研读了中国“八大名著”，在网上发表了《外国文学名著导读》一文。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机方面自学了电脑的维护与组装，Flash动画设计，3D人体动画，图片处理等方面的软件，熟练地掌握了课件的制作技巧，成其在多媒体智能试卷方面取得了较为独特的研究成果，以智能试卷《初中语文基础知识总复习》为代表，体现了多媒体试卷的人机互动性；以《人体的气体交换》的代表，体现了Flash制作课件独特的动画功能。

在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。

四、工作实绩：

近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。2005年11月我参加了XX市优秀论文评选活动，论文《XXXXXXXXXX》获得了二等奖，多媒体语文教学课件《XXXXXXXX》在网上广为转载。在2005年秋季的教学工作检查评比中，我代表XX洞中学接受检查，受到了市教委领导的多次表扬。2006年我所带的毕业班，以5人录取四中的好成绩，扭转了羊中中考录取人数少，学生大量外流，家长反映强烈的不利局面。

过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。赶快看这儿有职称评定个人总结啊，这里有职称评定个人总结，我还是找不到职称评定个人总结，到处问哪里有的话告诉我职称评定个人总结的网址吧，职称评定个人总结挺难找的，我现在真的需要职称评定个人总结，谁要是可以找到职称评定个人总结，就告诉我职称评定个人总结网址吧，谢谢告诉我职称评定个人总结，找到职称评定个人总结挺不容易的啊，这儿有职称评定个人总结啊，这里有职称评定个人总结，我还是找不到职称评定个人总结，到处问哪里有的话告诉我职称评定个人总结的网址吧，职称评定个人总结挺难找的，我现在真的需要职称评定个人总结，谁要是可以找到职称评定个人总结，就告诉我职称评定个人总结网址吧，谢谢告诉我职称评定个人总结，找到职称评定个人总结挺不容易的啊，谢谢

如何做职称评审申报材料

您好，高级职称评审所需材料：

1）《专业技术职务任职资格推荐评审表》一式贰份；

2）《专业技术人员履职考核表》一式一份；

3） 国家教育部门认可的学历、学位证书、专业技术职务任职资格证书和聘书、培训（进修）证书、获奖证书等各一式一份；

4） 职称外语、职称计算机等级考试合格证，验原件交复印件；

5） 履现职以来反映本人学术和技术水平的著作及学术论文代表作一篇，其它有关论文篇数不限，各一式一份。目前大多都是中级发表一篇，高级发表两篇及以上。

所需申报材料以每年有关部门下发的职称评定通知中要求报送的材料为准。

如何填写教师职称申请表

职称申报的主要依据是2个文件： 一是粤人职[1999]28号文件，这一文件对申报高校教师和研究系列各级职称的学历、资历、外语、继续教育、专业技术工作能力、业绩成果条件和论文著作等作了具体规定。

二是省人事厅2003年出台的粤人职178号文件（《广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见》）。这一文件对粤人职[1999]28号文等文件的任现职年限、学历和外语要求等进行了若干调整。

以上2个文件是评审职称的最基本依据。以后，还出台了粤人发[2004]108号文件，粤人发[2005]177号文件。

广东省人事厅和教育厅关于2006年职称评审工作通知，对于今年的职称评审工作又有一些新的要求。如上文件可到人事处网页-“重要通知”和“政策法规”-“职称政策”栏浏览，也可以上广东省教育人事信息网浏览。

如果您认为自己符合申报技术资格条件，计划今年申报职称。请上网下载有关表格： 人事处网页： http://rsc.dgut.edu.cn/ReadNews.asp?NewsID=836； 省教育人事信息网： http://hr.edugd.cn/other/zhichen/gaoxiao.htm。

下面，我们开始介绍如何填写职称申报有关表格和整理申报材料。 第一部分：申报表格的填写 一、申报职称需要填写那些表格 由于不同系列的专业技术职称由不同主管政府部门和不同职称评审委员会负责评审，所以，申报不同系列职称需要填写的表格有所不同。

由于系列太多，我们只能把与我院教职工申报职称有关的主要系列需要填写的表格列举出来，如果有人申报一些特殊系列的职称，请来人事处咨询。 （一） 申报高教系列需要填写的表格： 申报高教系列的教学、科研、实验技术、副高级以下图书资料均用如下表格： 1.《高等学校专业技术资格申请表》（所有申报人填写）； 2.《高等学校专业技术资格推荐表》（所有申报人填写）； 3.《（中）高级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》（所有申报人填写）； 4.《高等学校专业技术资格答辩情况表》（申请正高人员填写）； 5.《送专业代表作申请表》（申请副高以上人员填写）； 6.《高等学校专业技术资格申报人员信息录入表》（所有申报人填写）。

需要提醒大家的是，今年教师系列的如上申报表格都进行了修改，大家一定要到我处或省教育人事信息网下载新的表格，不要用旧式表格哦。 （二）一般非教师系列需要填写的表格： 1.《专业技术资格评审表》（所有申报人填写）； 2.《专业技术资格申报人员基本情况及评审登记表》（所有申报人填写）； 3.《专业技术资格答辩情况表》（申请正高人员填写）； 4.《专业技术资格申报人员信息录入表》（所有申报人填写）； 5.《送专家鉴定代表作申请表》（申请副高以上人员填写）。

今年省人事厅制作的非教师系列职称申报表格目前网上无法下载，故在此无法显示给大家。过几天网上能够下载了请大家直接下载或者与我处联系。

也不要用旧式表格。 （三）各类表格以打印字为最好，如果一定手写，要用钢笔，务必保证字迹工整、规范、好看。

二、《高等学校专业技术资格推荐表》的填写 这个表格最最重要，是高校教师系列、研究系列、实验系列一个最重要的表格。此表填写的成败，直接关系到申报的成败。

因为评委们直接是以这张表格的内容为依据进行评审的。所以，一定要认真填写，不可马虎。

下面，我们详细说明这一表格的填写。 （一） 填写形式上要注意的事项： 1.下载并制作表格：请申报人先从网页下载本表（《高等学校专业技术资格推荐表》）。

填写好本表格后，请大家注意：网上下载的表格是A4格式的，一定要把这种A4表格转换成A3格式的横向表格，不能是A4格式的，也不能做成竖向表格。那么，如何做呢？最简便的办法是把内容填写好以后，把A4的表格通过粘贴变成A3表格。

如果A3表格一面内容填不下，可填到背面。 2.字体和行距要求：表中的单位姓名学历学位统一用小四号仿宋体，其它用三号仿宋体，行距统一用“单倍行距”。

3.内容要求：内容要详实、客观，达到两个一致：与所提供材料相一致，没有材料支撑的不填写；与申报表相一致，内容不能与申报表相矛盾。 4.如果一面填不下，可以填到背面。

不要把字体设计得太小，硬挤在一面。 5.申报人在计算机中填写好本电子表格后，将表格做成A3格式的，先复印一份。

等我处验收合格后，再由我处统一复印多份。 （二）填写内容要注意的事项： 1.“获现资格以来主要专业技术工作”一栏的填写： 教学人员首先填写教学工作情况，要写清任课时间，课程名称，总授课时数，年均时数，要逐一填写清楚。

其次填写其他专业技术工作，如有技术开发，实验室建设，实验教学，网络维护等工作，也需要填写清楚。 2.“获现职以来公开出版著作情况”一栏的填写：如果有著作，请按表中要求填写。

3.“获现资格以来完成的论文情况”一栏的填写： 1）要求填写在学术刊物上（正刊）上正式发表的。做到“七不填写”：非法刊物发表的不填写，内部刊物发表的不填写，有录用通知书但未出版的不填写，增刊上发表的论文不填写，一般报纸上发表的论文不填写，非学术刊物发表的文章不填写，非申报专业的论文不填写。

因为填写这些东西既不符合政。