我和月亮打电话

中秋节到了，我家买了一大盒月饼。

我和爸爸、妈妈、外公和外婆一边赏月一边享受着美味的月饼。我抬头看着月亮，觉得她很孤单，我就想：她孤单吗？要不我打个电话和她聊聊天吧。

于是，我就拨通了月宫的电话。

电话机里传出来了一个动听的声音：“喂，您好！”一定是月亮姐姐，我想。

我激动地说：“您好，月亮姐姐，我是小杰，您在广寒宫里冷吗？寂寞吗？”

“我不冷，但有点寂寞。”

“今天是中秋节，祝您中秋快乐！我为您唱一首歌吧，歌名就叫《we are ready》，一年一年的等待，我们看见未来……好听吗？”

“真好听。”

“我希望我有一个变形金刚。”这时，我的话还没说完，就听见了妈妈地叫声：“起床了。”

“别吵，别吵，我还没说完呢。”

妈妈用力地摇醒我，我睁眼一看，原来是一场梦，可我的手里确实握着一个变形金刚的玩具。

小学三年级作文两佰字左右巜我给月亮打电话》

我给月亮打电话

汪汪狗和咪咪猫在野外迷了路，找不到家了，天越来越黑，它们开始害怕了，就呜呜呜地哭了起来。是啊，这是个没有月亮的晚上，树林里可真黑啊！咪咪猫抬头看着天，双手合十，说：“要是现在月亮能出来就好了，我们就能看清路了。”汪汪狗一拍脑袋，拿出口袋里的电话，说要给月亮打电话呢！汪汪狗迫不及待地拿出电话，突然又迟疑地放下了。“怎么啦？”“我不知道月亮的电话号码呀！”“唉！”他们重重地叹了口气，傻坐在地上不知如何是好了。

这时，从漆黑的远处飞来了一群萤火虫，可爱的萤火虫提着小灯笼，排着队跳起了舞，它们转来转去，穿来穿去，居然排成了一串数字——956402！汪汪狗试着拨了这个号码，电话居然通了。“喂！”听筒里传来了温柔的话语，“我是月亮。”汪汪狗激动得心怦怦直跳，结结巴巴地说：“我们是汪汪狗和咪咪猫，在树林里迷了路，想请您出来，为我们照明，好吗？”月亮一口答应了。她走出家门，大地立刻披上一层银辉，树林里的路也看得清了。汪汪狗和咪咪猫高兴得跳了起来，可是这么多岔路，哪条才是回家的路呢？正在它们犯难的时候，汪汪狗的电话响了，原来是月亮打来的：“你们跟着我走吧，马上就能找到家了。”于是，汪汪狗和咪咪猫紧跟着月亮往前跑，果然找到了自己的家。他们开心极了，拼命地挥手向月亮道谢。

我和星星打电话作文

一个闷热的夜晚，我在天台上坐着摇椅赏月，几颗星星在乌黑的天空中闪闪发光，像在跟我点头问好，月亮悬挂在半空，像是为我们点亮天空中的灯火。

望着空中正在嬉戏的星星，给我们光明的月亮，我迷迷糊糊地进入了梦乡…… “铃铃铃，铃铃铃……”一阵电话铃响起来了，我迫不及待地跑去接电话。 “喂，你好。”

“你好，是小欣吗？”“嗯，对，请问你哪位？”“我是刚才在天上嬉戏的星星啊！”一听，我顿时惊呆了。星星听见了受惊声，便安慰我，叫我不要害怕，它们是不会伤害我的。

这我才放下心来。星星便问地球的情况，我一听，生气地说：“地球现在成了垃圾的世界，人们不讲究卫生，不爱护公物，到处乱搞破坏，一点也不文明。”

星星听了，不紧不慢地说：“我们这边，空气清新，住在这里可好啦！”我听了，为地球人民感到惭愧。于是，我想，如果我们都能上去住，那该多好啊，我立马向星星提出这个建议。

可是，星星听了可火啦，一口拒绝，它嫌我们地球人太浪费，太破坏，不文明……我听了脸红得像个熟透的苹果一样。 “欣欣，欣欣。”

一阵熟悉的声音传到我的耳边，睁眼看，原来是妈妈，我把这个梦完完整整地告诉了她。 妈妈听了，告诉我：“保护环境就应该从自己做起，以后要节约资源，，把养成良好的习惯，这样，就能拯救地球不受污染，使我们的环境变得美好。”

地球人民：请保护环境吧，否则最终受害的是我们自己！。

中秋节快到了小明给月亮打电话围绕这个写一篇作文三百字

为什么要给月亮打电话呢？打电话给月亮能和他聊些什么呢？我们平时打电话的目的是什么呢？是为了什么呢？打电话无非是为了咨询问题、交流感情、交代事情、说明状况等等。

那么跟月亮打电话说聊的话题固然跟月亮有关系，比如月亮为什么会有阴晴圆缺、嫦娥是不是住在月亮上面、中秋节为什么吃月饼、中秋节何而来什么意义、关于月亮的传说是不是真的、月亮上面有没有兔子、曾经登陆月球的人类，能和嫦娥见面吗、月亮为什么是亮的、中国古代有许多诗人写过许多关于月亮的诗句蔓越亮知不知道并转告他，并解释诗句的意思。这个文章可以写成关于天文知识的科普文章，也可以写成解释中秋起源描述中秋文化传统的文章以及科幻小说等等。

小明和太阳打电话的作文

我和爸爸、妈妈、外公和外婆一边赏月一边享受着美味的月饼。我抬头看着月亮，觉得她很孤单，我就想：她孤单吗？要不我打个电话和她聊聊天吧。

于是，我就拨通了月宫的电话。

电话机里传出来了一个动听的声音：“喂，您好！”一定是月亮姐姐，我想。

我激动地说：“您好，月亮姐姐，我是小杰，您在广寒宫里冷吗？寂寞吗？”

“我不冷，但有点寂寞。”

“今天是中秋节，祝您中秋快乐！我为您唱一首歌吧，歌名就叫《we are ready》，一年一年的等待，我们看见未来……好听吗？”

“真好听。”

“我希望我有一个变形金刚。”这时，我的话还没说完，就听见了妈妈地叫声：“起床了。”

“别吵，别吵，我还没说完呢。”

妈妈用力地摇醒我，我睁眼一看，原来是一场梦，可我的手里确实握着一个变形金刚的玩具。

作文 我和月亮的故事 急求范文 要现场的自己写的

刚才去了冬姐姐家，听她讲了梦妹妹的故事。心里着急，不知如何去开导妹妹。在蓝月，像梦妹妹这样的人还有不少。 我只想对这些朋友们说：“你们不孤单，你们有朋友，你们有倾诉的对象。振作起来， 生活每天都是新的！”有空到我的心情茶社坐坐，淡淡的清茶、淡淡的心情。宝格格有话对你们说：

我们不做红颜，让月亮做你的朋友，好吗？我不是女人中的精品，不会把自己控制到知你懂你，我只能在你伤痛时用心读你。红颜的故事对我来说只是一场感情游戏，否则就是红颜用血用泪用伤痛等你归航，学不会游戏，那么就做你清茶一样的朋友，好吗？在你脆弱的时候，泡一杯清茶，静静地听你诉说，用我的柔情抚慰你的忧伤。

我们不做红颜，让月亮做你的朋友，好吗？你不是智者，所以不能给自己编织多彩的梦境，蓝颜同样有伤痛，理智会让你的伤口永远滴着鲜红的血。不要你做我滴血的蓝颜，也不要做你伤痛的红颜，就让我们做一对没有负累的朋友，闲来泡上一杯清茶，用键盘感悟生活，让歌声留住每一个相处的快乐片断，好吗？

我们不做红颜，让月亮做你的朋友，好吗？天上的星辰也有疲倦，也有黯然失色的时候，而朋友永远是一杯清茶，也许不会时时在你的身畔飘香，但在你需要的时候，永远会有她的身影。不做你星辰一样的红颜，做你真正的朋友，好吗？在你需要的时候，自然的出现在你的面前，而不是挂在天空闪烁。

我们不做红颜，让月亮做你的朋友，好吗？你不必是一棵伟岸的大树，我也不必是一朵秀美的花，你、我都承担不起彼此生活中的重荷，只有自己才是自己的大树，这是生活给我的感悟，就让我们做一对知心的朋友，好吗？不必为支撑不起彼此的天空而感伤，就这样自然地谈天说地，分担着彼此的忧，彼此的愁，给彼此的心灵放假。

我们不做红颜，让月亮做你的朋友，好吗？不必有魂牵梦绕的牵念，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的情怀，不必拿起电话却不敢拨出那组号码，朋友的牵挂自自然然，平平淡淡，那一份淡淡的情感很真，那一份淡淡的思念很醇，那一份淡淡的牵挂也很美。

早期阅读太阳和月亮打电话的教案

我的帽子不见了，它是不是成了鸟宝宝的摇篮？ 我的手帕不见了，它会变成青蛙的船帆吗？

我的纽扣不见了，它会变成星星飞上天吗？

我的小熊发卡不见了，它是不是钻进洞里冬眠啦？

我的布娃娃不见了，她也许已经做妈妈了吧？

我鞋上的蝴蝶结不见了，它一定就是花园里那只最美丽的蝴蝶。

二、作品及活动设计分析作品以第一人称"我"讲述了一个孩子丢失物品后的故事。帽子和摇篮，手帕和船帆，纽扣和星星……这看起来完全不相及的东西，在孩子的眼睛与脑海中却满溢着对自己丢失的物品的无限想象和美好愿望。全文充满了浓郁地感情色彩，选择了孩子日常生活中经常接触的随身物品，以物品的外形引发联想，直观生动，满足孩子的认知需要，让孩子读了能不由地引起共鸣。同时，全文洋溢着童趣，让人读了发出会心的微笑。绘本画面线条简洁、流畅，简单勾勒出所要表现的物体，尤其是外形上的特征，便于孩子对比观察。并用黑白和彩色两种方式交替表现物品和其所进行的想象，色彩上鲜明的对比，暗示着孩子在丢失东西后的灰暗心情和想象后的快乐情绪。

这是一本非常适合年龄小的孩子阅读的图书。在设计教学时，把以让孩子快乐阅读作为目标。通过读本中的句式，提出"什么不见了？变成了什么？"的问题。引导幼儿细致观察画面，运用对比的方法猜测画面的内容。帮助孩子建立内容之间的联系，感受阅读画面带来的乐趣。在幼儿阅读图书后，设计了两种不同的游戏，让幼儿在"好朋友"游戏中再次体验图书的童趣，在"找朋友"游戏中，感受东西丢失后也可以快乐的情绪。

系列活动一一、教案目标1、观察画面，了解故事内容，学习一页一页的翻看图书。

2、愿意与老师、同伴在游戏中体验故事中的内容。

3、喜欢读书，感受阅读的乐趣。

二、教案准备绘本《不见了》幻灯一套《东方宝宝》绘本《不见了》人手一本与故事内容一致的图片一套（帽子-鸟窝、手帕-船帆等）、胸饰人手一个。

三、教案过程★（一）以谈话导入阅读内容，引起阅读的兴趣.1、教师：有一个宝宝他的东西不见了？请小朋友看一看宝宝的什么东西不见了呢？

2、出示幻灯"蝴蝶结、纽扣"，引出阅读内容。

3、教师：宝宝还有什么不见了，又变成什么呢？我们一起来看书吧！书名叫《不见了》.（教师用手指书名，带领幼儿指读书名）通过让幼儿猜测"什么不见了"，激发幼儿对绘本的兴趣。

★（二）阅读图书，引导观察，理解图书内容.1、教师：书中的宝宝还有什么不见了，又变成什么了呢？

2、幼儿自由阅读图书。

幼儿自由阅读，教师给予帮助指导.幼儿接下来的自主阅读，让幼儿借助前面的经验，通过观察找到还有哪些物品不见了，这些物品做了什么？

3、师生看幻灯阅读图书.教师：你们发现书中的宝宝还有什么不见了呢？

4、教师和幼儿完整阅读图书。

5、教师：书中的宝宝还有什么不见了呢？（教师根据幼儿的讲述情况，打开相应图书页面幻灯观察讲述）引导幼儿细致观察画面中的物品，发现帽子、手帕不见了并帮助幼儿建立帽子--鸟窝、手帕--船帆的联系，感受画面的童趣6、幼儿和教师完整阅读图书两遍。鼓励幼儿边看书，边跟着说一说，并用小手指相应的画面.★（三）通过图片匹配、音乐游戏，进一步感受、体验图书内容。

1、游戏一："好朋友"教师：这儿有许多卡片，请你们给他们找找朋友.--这是什么？可能是什么变的？

2、游戏二："找朋友"（1）教师：请小朋友戴上胸饰，看看是什么？想想它和谁是好朋友？

(2)玩游戏两遍，其中交换图片玩一次。

在游戏中，进一步理解绘本内容，感受绘本的童趣。

上面就是本次分享的幼儿园小班语言教案文章的全部内容，涉及到小班语言教学活动教案等方面，读者们可以根据自己幼儿园情况操作时稍加调整，大家如果对本总结内容有意见可以给小编提出，更多相关的教案的好文章可以直接在本站搜索，小班语言优质课教案太阳和月亮，幼儿小班语言课视频，小班语言游戏炒青菜，更多的相关内容可以参阅小班语言教案。

看图写话一年级下册给星星打电话

一天晚上，我趴在床上，透过窗户，看星星。无边的夜空中数不清的星星一闪一闪的，美丽极了。我想：天空中到底有什么东西呢？于是，我就给小星星打了一个电话。我拿起电话筒，拨通了小星星的号码。“请问，你是谁呀？”电话筒里传来了小星星有礼貌的声音。“你好，我是哲商小学一（7）班的沈鹏祥。”我连忙回答。小星星问：“你找我有什么事吗？”我问：“请问，天上除了你以外，还有别的什么东西吗？”小星星高兴地回答：“天上有慈祥的太阳公公，有美丽的月亮阿姨，有可爱的白云姐姐，有无数像我一样的小星星，还有许许多多从你们地球上来的人造卫星……可热闹了！”我羡慕地说：“原来天上那么美丽啊！”小星星热情地说：“欢迎你到我们这儿来做客。”

我挂上电话，就睡着了，我梦见自己真的到天上旅行了。

二年级作文两人打电话的短文

青蛙给星星打电话：

“喂！喂！

小星星，

天上有些啥？”

星星告诉青蛙：

“天上美着哪，

金灿灿的太阳，

红彤彤的晚霞。

风妈妈的摇篮里，

躺着白云娃娃。

亮晶晶的月亮宫殿，

就是我的家，

喂！喂！

小青蛙，

到天上来玩玩吧。”

青蛙听到了星星的话，摇着头回答：

“不用啦，不用啦，

水里和天上是一样的呀！