法国最近五年的高考作文题都是哪些啊？朋友们有谁知道的帮个忙啊,

作文考试类型分三大类 文学类考生选择题 1）若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？ （Toute prise de conscience est-elle libératrice? ） 2）艺术品是否与其他物品一样属于现实？ （Les oeuvres d'art sont-elles des réalités comme les autres? ） 3） 解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》（Ethique à Nicomaque）中有关“责任”的论述 （Expliquer un extrait de "Ethique à Nicomaque" d'Aristote sur le thème de la responsabilité） 科学类考生选择题 1）欲望是否可以在现实中得到满足？ （Le désir peut-il se satisfaire de la réalité？ ） 2） 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？ （Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel? ） 3） 解释休谟在《道德原则研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有关“正义”的论述 （Expliquer un texte de Hume extrait d'"Enquête sur les principes de la morale" sur le thème de la justice） 经济社会类考生选择题 1）人们是否可以摆脱成见？ （Peut-on en finir avec les préjugés? ） 2）我们可以从劳动中获取什么？ （Que gagnons-nous à travailler? ） 3）解释尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有关 “德行”的论述 （Expliquer un texte de Nietzsche extrait de "Humain, trop humain" sur la morale）。

法国高考作文题

6月10日法国议会第一轮选举是政治家们的大考，而6月11日就是法国60万高中毕业生的“高考”——中学毕业会考（Bac）的第一门考试是哲学作文。说是哲学，其实是也涉及美学、社会学，很像中国高考的命题作文，考生要在四个小时内写出一篇像模像样的论文来。昨天的法国高考作文题考题我大概翻译了一下（先声明：本人法语水平所限，而且因为涉及哲学概念，只能是大概的翻译，不准确的地方请各位网友指正），供各位参考。

文学、经济社会、科学类毕业生可以分别在下列三个题目中任选一个：

文学类考生选择题

1）若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？

(Toute prise de conscience est-elle libératrice? )

2）艺术品是否与其他物品一样属于现实？

(Les oeuvres d'art sont-elles des réalités comme les autres? )

3） 解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》（Ethique à Nicomaque）中有关“责任”的论述

(Expliquer un extrait de "Ethique à Nicomaque" d'Aristote sur le thème de la responsabilité)

科学类考生选择题

1）欲望是否可以在现实中得到满足？

(Le désir peut-il se satisfaire de la réalité？ )

2） 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？

(Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel? )

3） 解释休谟在《道德原则研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有关“正义”的论述

(Expliquer un texte de Hume extrait d'"Enquête sur les principes de la morale" sur le thème de la justice)

经济社会类考生选择题

1）人们是否可以摆脱成见？

(Peut-on en finir avec les préjugés? )

2）我们可以从劳动中获取什么？

(Que gagnons-nous à travailler? )

3）解释尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有关 “德行”的论述

(Expliquer un texte de Nietzsche extrait de "Humain, trop humain" sur la morale)

我观察法国高考哲学考题已经很多年了，今年的考题并不算怪题、偏题，早在1999年法国中学毕业会考的哲学考试就有这样几道题目：“哲学是否可以独立于自然科学？”“人的自由是否受劳动的必要性所局限？”“我们能否说服他人接受一件艺术品是美的？”与今年的考题有几分神似。每年大考之前，法国市场上虽然见不到“脑黄金”、“忘不了”之类的健脑补品，但书店里各类哲学参考书、哲学概念记忆卡片还是相当热销。近年来互联网上也出现了不少面对高中毕业生的网站，用多媒体和动态的方式辅导哲学，更受考生青睐。有一个自命为“我爱哲学”的网站，出了这样一个模拟考题：“一个巴掌会弄出什么声音来？”按该网站的指导，考生见了这样的题目，千万别慌，更不能凭直觉回答“一个巴掌拍不响”。先不妨引用古希腊哲学家苏格拉底的话，老实承认“我知道我不知道”，然后把问题中的几个看似简单的关键词如“一个”、“巴掌”、“声音”等逐一分析一遍，从中发现玄机，再引经据典，从容地展开论述。最后下结论时一般要有意闪烁其辞，切忌把话说死：一个巴掌虽然拍不响，但在特定的情况下“此时无声胜有声”，自会有其深刻的内涵。当答案写满了三张纸，判卷的人都想不起来原来问题是什么的时候，这题就算答完了。

看了法国的高考作文题目,才知道什么叫差距

天都峰俗话说：“去黄山不到天都峰，等于一场空。”

这次去黄山，本来是不爬天都峰的，但在我们的一致要求下，导游也无可奈何，只好让我们去爬。 站在迎客松边远眺天都峰，这座雄伟的山峰拔地而起，巍然屹立在群山之间。

一只松鼠似的怪石伏在一块大石头上，眼睛望着天都峰顶，准备起跳的样子。这就是著名的“松鼠跳天都”的景观。

我们走到天都峰山脚下，两条巨龙般的铁索盘旋而上。天都峰真高呀，山顶直冲云霄；天都峰真神哪，一会儿骄阳似火，一会儿满天云雾；天都峰真险啊，一不小心就会掉进万丈深渊…… 我们开始登山了。

爸爸牵着我的手往上走，不久就气喘吁吁了。我坐在半山腰一块隆起的岩石上，放眼望去，整个黄山风景区都呈现在我的眼前。

一阵和煦的风吹来，吹走了炎热，好舒服呀！ 越走越险，山路窄得只能一个人通过。我一手拉着爸爸的衣角，一手柱着拐杖，吃力地爬上去。

这时爸爸看见另外一个叔叔像狗熊似地往上爬，就打趣说：“这可真叫爬山呀！” 在鲫鱼背上，我和爸爸把一个苹果吃掉了，补充体力后，我们下山了。但是，还有更大的考验在等着我们大家呢！。

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人们是否可以不受磨难而满足欲望？（法国高考：这样的作文题我们会写吗？） 每年6月的上旬是中国高考的日子，而到了中旬就是法国的中学毕业会考（le baccalauréat，简称bac）。

Bac是法国中学学业的最高文凭，学生一旦通过，就可以申请一般大学，所以法国中学毕业会考就相当于中国的高考。今天6月16日是61万法国中学生高考的第一天。

巧的是，中国的高考和法国高考的第一个科目都是作文，中国是语文作文，而法国是哲学作文（philo）。当去年中国学生在为“摔了一跤”、“有句话常挂在嘴边”、“提篮春光看妈妈”、“必须跨过这道坎”等题目信笔发挥的时候，法国学生则面对“若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？”、“艺术品是否与其他物品一样属于现实？”、“脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？”、“解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述”这样的题目陷入冥思苦想（参见2007法国高考作文题）。

法国高中毕业会考由拿破仑于1808年3月17日下令设立，今年正是200周年的纪念。哲学作文不论是文科（文学、经济、社会）还是理科考生都必考的科目，所以法国每个人都在中学时代都有为应付考试而“背哲学”（类似我们中国学生“背政治”）那样的经历。

哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。法国普通中学的学生升入高中以后就开始分科上课，根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。

但是无论是哪一科的学生，哲学都是必修课，文学类的学生每周要上7个小时的哲学课，而经济科和科学类的学生也分别要上4个和3个小时的哲学课。法国人为什么要花这么大的气力学习哲学呢？根据法国教育部颁发的大纲，哲学课目的是要“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”。

说的通俗一点，就是要让学生发现自我价值，学会对周围司空见惯的现象说“不”，在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。 今年中国的作文题紧贴生活实际，无论是“坚强”、“带着感动出发”、“生命”、“人之常情”（参见2008年各省高考作文题总汇）都不难联系到抗震救灾的现实，而今天刚刚出炉的法国高考作文题则一如既往地在抽象思维中领悟时代的意义（粗略翻译仅供参考，敬请高人指点）——任选一题，4个小时交卷： 文科 （littéraire） ： 题1 ： 感知能力是否可以来自教育？（La perception peut-elle s'éduquer ？） 题2 ： 对于活体的科学认知是否可能？（Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible ？） 题3 ：评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字（Texte de Sartre extrait de Cahiers pour une morale） 理科 （scientifique） ： 题1 ： 艺术是否改变我们的现实意识？（L'art transforme-t-il notre conscience du réel ？） 题 2 ： 演示是否是确认现实的唯一手段？（Y a-t-il d'autres moyens que la démonstration pour établir une vérité ？） 题 3 ： 评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字（Texte d'Arthur Schopenhauer, extrait de Le monde comme volonté et comme représentation） 经济社会科（économique et social） ： 题1 ： 人们是否可以不受磨难而满足欲望？（Peut-on désirer sans souffrir ？） 题2 ：认识他人是否比认识自己更容易 ？（ Est-il plus facile de connaître autrui que de se connaître soi-même ？） 题3 ： 评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字（Texte d'Alexis de Tocqueville, extrait de De la démocratie en Amérique） 也许有人会觉得法国学生面对如此沉重的哲学话题，活得未免有点太累。

其实，哲学思考虽然费脑子，但是也可以使法国人对人生采取超然的态度，在快节奏的现代都市生活中保持平和的心境。正如背过哲学的一位法国人谈到有关“愉快”的题目时所言：“能在生活中当个重要的人固然是愉快的，但是更重要的是当个愉快的人。”

来几道法国高考作文题,看看你会不会做？

经济 社会科 ： 题1 ： 人们是否可以不受磨难而满足欲望？ 题2 ： 认识他人是否比认识自己更容易？ 题3 ： 评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字。

每年6月的上旬是中国高考的日子，而到了中旬就是法国的中学毕业会考（le baccalauréat，简称bac）。Bac是法国中学学业的最高文凭，学生一旦通过，就可以申请一般大学，所以法国中学毕业会考就相当于中国的高考。

6月16日是61万法国中学生高考的第一天。 巧的是，中国的高考和法国高考的第一个科目都是作文，中国是语文作文，而法国是哲学作文（philo）。

当去年中国学生在为“摔了一跤”、“有句话常挂在嘴边”、“提篮春光看妈妈”、“必须跨过这道坎”等题目信笔发挥的时候，法国学生则面对“若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？”、“艺术品是否与其他物品一样属于现实？”、“脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？”、“解释休谟在《道德原则研究》中有关‘正义’的论述”这样的题目陷入冥思苦想。 法国高中毕业会考由拿破仑于1808年3月17日下令设立，今年正是200周年的纪念。

哲学作文是不论文科（文学、经济、社会）还是理科考生都必考的科目，所以每个法国人在中学时代都有为应付考试而“背哲学”（类似我们中国学生“背政治”）那样的经历。哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。

法国普通中学的学生升入高中以后就开始分科上课，根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。但是无论是哪一科的学生，哲学都是必修课，文学类的学生每周要上7个小时的哲学课，而经济科和科学类的学生也分别要上4个和3个小时的哲学课。

法国人为什么要花这么大的气力学习哲学呢？根据法国教育部颁发的大纲，哲学科目是要“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”。说得通俗一点，就是要让学生发现自我价值，学会对周围司空见惯的现象说“不”，在未来的实际工作中养成创造性的思考习惯。

今年中国的作文题紧贴生活实际，无论是“坚强”、“带着感动出发”、“生命”、“人之常情”（参见《2008年各省高考作文题总汇》）都不难联系到抗震救灾的现实，而刚刚出炉的法国高考作文题则一如既往地在抽象思维中领悟时代的意义———任选一题，4个小时交卷： 也许有人会觉得法国学生整天面对如此沉重的哲学话题，活得未免太累。其实，哲学思考虽然费脑子，但是也可以使法国人对人生采取超然的态度，在快节奏的现代都市生活中保持平和的心境。

正如背过哲学的一位法国人谈到有关“愉快”的题目时所言：“能在生活中当个重要的人固然是愉快的，但是更重要的是当个愉快的人。”。

中国高考作文和法国高考作文的不同

今天，我要向大家推荐一本法国作家维克多·雨果的作品——《巴黎圣母院》。

故事发生在15世纪的巴黎。巴黎圣母院的副主教克洛德·弗罗洛作为一个教堂的祭司，认为爱情是罪恶的。

但当他见到美丽的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达之后，却不择手段地想占有她。但是在罪恶感的压迫下，他的追逐变成了疯狂的迫害。

巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多相貌丑陋、身体残疾，自幼被弗罗洛收养，他也同样爱慕爱斯梅拉达。但是，这种爱是无私的，高尚的，与弗罗洛形成了鲜明的对比。

当罪恶的目的不能实现时，弗罗洛采用嫁祸于爱斯梅拉达的方法，残忍地将她送上了绞刑架。与此同时，原本忠实于弗罗洛的卡西莫多，被主人的残暴无耻所激怒，把弗罗洛从教堂的高楼上推了下去。

这篇小说以下层市民攻打巴黎圣母院为背景，赞美了受压迫者的正直、善良的品性，揭露了当时神职人员虚伪的本来面目，证明了爱、善良、仁慈将胜过僵化的宗教和说教。 从这篇小说中，我看到了世界上的美与丑，也知道了鉴定美与丑的方法不是在于外表，而是在于灵魂。

就像卡西莫多一样，拥有一颗善良的心，拥有高尚、纯洁、无私的爱，敢于为自己爱的人献身。然而，与卡西莫多形成鲜明对比的是巴黎圣母院的副教主克洛德·弗罗洛。

他在受千万人尊敬的外表下，却长着一颗奇丑无比的心，使他走上了不归之路，由他抚养了二十多年的养子结束了自己的生命。这又怪得了谁呢？而卡西莫多，他依旧在自己心爱的钟旁。

这真的是一本很好的书，希望大家能够喜欢！。

法国学生作文：中国是一个什么样的国家

法国的中学会考是中学生毕业升学前的惟一考试，相当于将中国的高中毕业考试和高考合二为一，所以也可以算是“高考”。我们先来看看法国高考作文怎么出题，出什么题，想考学生什么。

法国中学生分为文科、理科、社会经济科、音乐舞蹈专科，不同专业的题目各不相同。不是统一卷。

不论哪一科，统统都是给三道题，让考生选其中一道作为题目。不是只出一道题让你没得选。

不论哪一科，最后一道题无一例外地是与哲学有关。给出一段哲学文本，要么让考生解读、阐释，要么让考生点评、分析。对着经典，你要发表自己的看法。

不论哪一科，三道题里的前两道题都是议论文，让考生针对一个实际的问题，做出自己的判断，并陈述理由。议论文的题材，绝大部分是在考生身边发生的社会议题、公民议题，比如“你我欠国家什么”“获得幸福能否不择手段”“信仰与理性的冲突”“文化多样性”。考生在考场上面对的题目，可能正在市议院被各方议员们争论不休，也或许正在街头引发对立人群的激烈冲突。这些都是考生将来走上社会很可能亲身遭遇的难题。（对，法国高考作文题没有“这世界需要你”“回到原点”之类的扯淡鸡汤。）

话题开放。这也与其来自社会议题有关。社会议题，譬如理性与信仰的冲突，不同的人会有不同的看法，没有标准答案。考生自己确定自己的立场，言之有据即可。

论题很清晰。随便举一例，“文化多样性是否会威胁全人类的团结”，这便需要考生将论述限定在文化多样性与人类的普遍交流的范畴内。再对比我们这边禅师体泛滥的“过一种平衡的生活”，或鸡汤味浓郁的“带着感动出发”，令人不知道从哪个点入手。（不要埋怨微信朋友圈里遍地心灵鸡汤，看看我们这里的作文题就知道鸡汤、禅师体的市场有多么肥沃的土壤啦。）

通过这些分析我们也能揣测法国高考命题人的某些良苦用心；让考生直面实际问题，或针对某些形而上问题（如“我们能否对真理漠不关心？”），描述、分析事实，形成自己的判断，并陈述理由。在这里，修辞不是第一位的，说理能力才是。

法国考生拼的是说理能力，但中国的考生不是。中国的老师评价作文，是看你的词汇是否多变，看你的语言是否优美，看你的结构是否起承转合，看你运用典故是否恰当圆熟，至于文章是否把事实描述清晰，立论是否严密，论据是否充分，反而不在意。

我们的高分作文，评语时常是“情感真挚”“主题突出”“语言优美”“文笔生动”云云……

用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致；