什么是文章的线索,举个例子

1.线索，指事情可寻的端绪，路径，或贯穿于整篇文章的思路，脉络等.在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思.这根"线"就是叙事的线索，即，究竟按什么顺序来叙述.线索是在文章中起连贯作用的，如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠.在一篇文章里，事物发展的过程或作者所表述的思路，常常成为贯串始终的一条线索.读课文，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想.写作文时，抓住了线索，就容易做到围绕中心，组织材料，使文章中心明确，条理井然，显得内容集中，脉络清晰.2.《快乐是生命开出的一朵花》以快乐为线索 叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络.它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物.一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条.线索，指事情可寻的端绪，路径，或贯穿于整篇文章的思路，脉络等.在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思.这根"线"就是叙事的线索，即，究竟按什么顺序来叙述.线索是在文章中起连贯作用的，如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠.在一篇文章里，事物发展的过程或作者所表述的思路，常常成为贯串始终的一条线索.读课文，抓住了线索，就容易掌握段落结构，领会中心思想.写作文时，抓住了线索，就容易做到围绕中心，组织材料，使文章中心明确，条理井然，显得内容集中，脉络清晰.一般叙事的线索有以下几种：1.以事情发展顺序为线索，就是按照事情的发生，发展，经过和结果的顺序.如《落地的红枣也不能吃》，就是按照事情的起因，经过和结果的线索来写的.2.以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容.如《一定要争气》，重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事.3.以地点变换的顺序作线索.以写景，参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情.如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写，而且以参观者每到一处的踪迹开头.点明参观的地点，再抓住每一处所见所闻具体描述.4.以具体的事物为线索.如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索，围绕苹果叙述了感人的事.5.中心事件为线索.中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事.如《养花》围绕中心事件养花写了为什么养花，养什么花，怎样养花，怎样劳动获得丰收，怎样享受劳动成果.养花有何乐趣等.6.以事物特点的几个方面为线索.如《说茶》一文，介绍了我国是茶的故乡，介绍了茶叶的种类，喝茶的好处以及茶具的质地和造型.并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的，如《春天的雨点》一文就有两条线索，一条是达丽玛上课走神到专心听讲这一线索，另一条是乌汉娜老师发现她上课不专心的情况后，给她补课并护送回家这一条线索.这两条线索互为因果，相辅相成.有几条线索组成的文章，往往有一条是主线.如《春天的雨点》乌汉娜老师发现她上课不专心的情况后，给她补课并护送回家这一条线索是主线，另一条线索是为了衬托老师的精神的可贵.有的文章虽然也有两条线索，但一条线索是明的，另一条是暗的，如《少年闰土》这篇文章，明线是在写闰土的特点，暗线写出了我的思想感情的变化.掌握了以上安排线索的方法，我们在叙事文章时，可以得心应手地安排好材料，把事情说得明明白白.。

1.天空灰蒙蒙的. 一步，两步，我慢慢地下着阶梯，时间沙漏好像被堵住，一切都显得漫长无边. 叽叽.几声清脆的鸟叫打破了这寂静.我的嘴角不自觉地上扬，心中无数的温馨.循声望去，几个轻巧的身影在树林里窜来窜去.好美的画面，以前怎么就没发现呢？感觉像走进里世外桃源，远离了喧嚣的尘世. 最近好烦.上了高中以来，我总在思考，却总是得不到答案，总是想不明白，心里闷得发慌.脑袋好像浆糊，所有的思绪都剪不断，理还乱. 墙边的叶子花长得极其茂盛，绿意盎然.虽然它的长相非常平凡，却是市花.或许是它旺盛的生命力使它脱颖而出的吧.不管是什么花草，都有它独特的美，都有它的与众不同. 两旁的树木很高大，遮住了一部分天空.我就这样，静静地走在树下.突然想到了一个词--浮华.傍晚走在路上，路灯发出微弱的光亮，来来往往的车辆喇叭声不断，身边不断走过脚步匆匆的男男女女，而我，一个人望着天空发呆：他们究竟为了什么而行色匆匆？为什么每天都要穿上厚厚的伪装，笑容谄媚而牵强？ 于我而言，与朋友一起在林荫小道上漫步，黄昏时分和家人悠闲地等着夜幕降临，才是我最大的幸福.虽然我也有物质上的追求，但，对我更重要的还是，心灵家园的充实与丰盈.我不喜欢尔虞我诈的复杂，只想平淡而有价值地活着. 下雨了.雨丝丝缕缕地落在树上，落在我的身上.嘴角再次微微上扬.我喜欢淋雨，不管心情愉悦，还是郁闷惆怅，我都喜欢享受雨中的感觉，或轻声欢笑，或疯狂奔跑. 我静走着，在这安静祥和的天地.雨，洗涤着布满了尘埃的大地.一颗偌大的水珠，从摇摇晃晃的树上坠落，打在手臂上，冰冷得像没有温度.雨水又怎么可能有温度呢？我傻傻地笑着. 任飘零的雨淋在身上，耳边，依旧是清晰的鸟鸣，眼前，仍旧淅淅沥沥的雨.放眼望去，偌大的校园，只有我孤零零的身影.是不是某个我看不见的角落，也有一个和我一样欣赏着美景的人呢？以前，我最怕一个人独处，即使出来散步，也要拉上几个好友，因为我害怕孤孤单单的感觉，从小到大都是.然而现在的我，独自一人悠哉游哉地行走着却无任何的孤单寂寞.原本满心的烦恼与忧愁，在这安宁的天地里，逃窜得无影无踪. 天空依旧昏暗，鸟语依旧清脆，雨丝依旧纯净.我闭上眼，感受着这美妙的境界.心里除了这幅美妙的画卷，什么杂念也没了.佛家所言的空，莫非就是这种感觉？ 铃铃.上课铃急促地响起，那清晰的鸟鸣被湮没，顿时消失得无影无踪.眼前，风景依旧，我却不得不加快脚步，朝教室走去.2.那一天，我可真正尝到了雨中漫步的滋味. 我在上学的路疲倦地走着，一路上鸟儿无语，树儿低头休息，花儿垂头避暑.突然，一阵吹来，让我觉得凉爽极了.只见，乌云从远处赶来，春雷召唤着小雨点.不一会儿，千千万万的小雨点就应着春雷的召唤来了，它们开始表演了.我觉察到它们来了，想找个地方避一避，谁知，他们已经来了.小雨点纷纷从空中落下，有的落进了池塘，陪鱼儿玩耍，鱼儿高兴得跃出了水面；有的落到了田里，为水稻解渴，水稻快长高；有的落到了我身上，头发上，脸上……到处都是，为解除了疲劳；有的……我放慢了脚步，尽情欣赏着雨中美景. 我看得出神，透过雨幕好像看到一片碧绿的麦田，看到老农捋着银白的胡须，眼笑成一条缝，高兴地说：“好啊，今年又是一个丰收年啊！ 雨中的一切是那么的美好，我喜欢雨中漫步.。

为线索的作文,怎么写

二、发展和结果几个环节，注意过度和照应 过渡和照应的使用、要安排好作文的顺序 记叙某一件事情、经过交代清楚，错落有致，要有一个明确的中心思想.文章的线索可以是某个事物. 第二、人物的某中精神. 三，某个人物，往往不只采用一种方式、变化的问题或矛盾来写，也可以是多人做的、要注意层次段落之间的衔接，或反对什么，才能使一篇文章内容衔接和完整.写任何事. 第一、地点、详略得当，都必须把它的时间，记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节，这件事可以是一人做的.让读者看了文就知道你在写什么，而是以一种方式为主、人物. 第四，也可以是某种感情，还可以是某个悬念，也可以是某句话，使文章条理清楚.不能记流水账，要有详有略. 第五，必须抓住事件的发生，结合其他方式，都应抓住发展一；提倡什么，文章就形成一个有机的整体，有了脉络、要确定好记叙的线索 线索是贯穿文章始终的脉络、某种行动. 第三，要注意事情的完整性，某一矛盾冲突等等.无论采取什么方法叙述，还是在歌颂：是批评。

线索作文是什么有解释也要有例文

江苏考生的《一个“囚”的无悔抉择》久违的荷花终于开了，在清丽荷叶的衬托下愈发出落得标致。

花是白的，纯洁的那种。每年的这个季节我都会来到公园，为的是欣赏这纯洁的白，更为的是纪念一个“囚”的无悔抉择……三十多年前，中国大地上爆发了一场撼动天地的“革命”。

于是四处在“打走资”、“抓苏修”、“打倒‘反革命’”。接着，中国的“莎士比亚”在剧院看大门，中国的经济学家在扫厕所，中国的教育家住进了牛棚……无数的人疯狂了。

而她——一个省委宣传部的年轻干事疑惑了：这，就是革命？她面临着生抉择：是跟别人一起疯狂，还是勇敢地站起来？最终她选择了后者。于是，在这场运动开始后不久，她就说出了令人震惊的话语：“我怀疑有人在利用主席的威望搞名堂！”人们渐渐不能容忍她，同事们开始疏远她，以前的战友甚至在背后恶毒攻击她。

这时她又面临着抉择：“是放弃，还是坚持？”她坚决地选择了后者。终于，“四人帮”不能容忍她了，她下了监狱。

然而在狱中，她仍不“悔悟”，仍在坚持着真理，仍在进行着真理的宣传。囚牢能锁住她的躯体，却不能锁住她的言语。

接着，她被判了刑，临刑前望着台下高喊着口号的疯狂的人们，她继续进行着真理的宣传。于是，一把手术刀插进了她的喉咙。

但手术刀能停止她的言语。却不能停止她的思想。

这时一个声音在她的耳畔响起：“你为你的抉择感到后悔吗？”她从心底里回答：“不！我为自己的抉择感到自豪！”一声枪响，她停止了思想。但子弹能结束她的思想，却不能结束真理。

三十多年后的今天，我们不再唤她为“囚”，而是怀着敬仰的心称呼她为：张志新烈士。又是一个荷花盛开的季节，我一边欣赏着这出水芙蓉，一边吟着一首小诗：她把带血的头颅，掷在生命的天平上，让所有的苟活者，都失去了重量！：海南考生的《两把钥匙一扇门》天似镜，风如纱，竹涛阵阵，流水淙淙。

正是个好日子，李白与阮籍同到神的脚下寻找快乐幸福之门。神睁大眼睛看这两个人：李白，腰挂酒葫芦，身着白青纱，胯下小毛驴，顶上飘飘发，不时用手抚一下那长长的山羊须；阮籍，坐在只眼老牛的破车上，酒瓶东倒西歪，头发凌乱如草，衣服上半只扣子也没有，用一支树枝挂住，潦倒非常。

神引他们进了一个房间，各给他们一只破耳壶，壶中装有半壶酒。阮籍摇一摇又往壶里看一眼，叹气道：“神怕是偏心这西域浪子，我只有半壶酒罢，他却有一壶吧！”李白笑了笑：“神看来是对我们很好呢，我有大半壶仙酒，喝，味道一定美极了！”神饶有兴趣地看了两人一阵子，微微一笑，把他们带到一个分叉路口，让他们各自走去。

李白的路不好走。荆棘刺丛生满路，泥淖的山石路让小毛驴弄伤了脚，他从驴身上落到了泥水中，青白衫顿时一片黄一片黑，鸟儿从树丛中惊飞。

他哈哈一笑：“这回酒可醒了，可以好好走路，再说，八只脚总比四只跑得快。”他又呷了一口酒。

走了不久却碰到断崖，无路可走了。他吟了一句：“天生我材必有用，千金散尽还复来。

小毛驴，你可不必受我压迫了。有缘再会！”说罢动手往山下攀爬。

阮籍也不如意。正当他看着那半壶仙酒叹气时，一只猴子抢走了他用来遮风挡雨的破帽子，他想抢回来，却打翻了大多半的酒，人也倒在路旁，棘刺刮破了皮肉，鲜血直流。

他又叹：“唉！天不助我呀！”爬上车走未几刻，断崖在眼前出现了。他顿时悲从中来，忆起伤心往事，哭天抢地地喊了起来：“叫我如何是好，如何是好……”眼前一黑，他晕倒在车上。

李白历遍艰辛，终于爬到了山下，眼前是一片从未见过的美好境地；金色的树枝，宝石的果子，银白的叶片，云雾缭绕，花影丛丛，神正笑着对阮籍说些什么，他跑了过去。神于是宣判他们寻找的结果。

点了点他们的酒壶，一阵红光闪过，两人手中多了一把钥匙，一把刻着“悲观”，另一把刻着“乐观”，李白成功地打开了门，而阮籍，无语叹息。神笑着说：“乐观就是披荆斩棘的一把刀，悲观则是阻道的石。

你们也看到了各自的结果，乐观，则幸福快乐，悲观，则无所事成。”顿时，两人心中，风清气爽，豁然开朗。

【例文赏析】爸爸的春节礼物爸爸在外轮公司工作，是一名飘洋过海的海员。从我懂事起，爸爸从来没有在家里过一次春节，所以，今年春节前，当爸爸回家宣布他的休假排在春节期间时，我和妈妈喜出望外。

妈妈表示要做几个好菜“庆祝”一下，我呢，整天和爸爸缠在一起，好像生怕他会溜下船似的。爸爸笑眯眯的对我说：要送我一件礼物，而且随我去商店挑选。

【交待爸爸的职业及回家情况，第一条线索出现！】我想了一下说：“爸爸，我也要送你一件礼物。”爸爸问：“是什么？”我神秘地笑笑：“现在不告诉你。”

【故事发展，送爸爸礼物，第二条线索出现！】跟爸爸在一块儿，日子过得特别快，一晃五天过去了。大年三十这天，我吃过早饭，就一个人上街了，去取送给爸爸的礼物。

我来到照相馆，取出了我放大的一张照片，这就是我想好送给爸爸的礼物。我想：爸爸带上这张照片，即使出海在外，也能经常看到他的女儿了。

此刻，我拿着照片，边走边想象着爸爸接到礼物时的。

以物为线索的范文.3QOrz

两张车票

永州市工商职业中专80班 陈叔华

终于到了星期于下午，不上课了。我得去伯伯家一趟，因为有一些事需要中他们商量。我爬上市9路车。“小姑娘，请买票！”我还来得及找到座位，那个售票员就早已等不及了，向我叫道。

“噢，我马上买”我应和着，从口袋里掏出昨天老师给我的两张车票随手递给她一张，手里捏着剩下的那张车票翻过来翻过去地折成不同形状，已弄得皱巴巴的了。忽然，脑子里闪出老师昨天给我车票时的模样，耳边响起老师那亲切的话语：“陈叔华，给你两张你明天回去的车票，回家好好说，争取你伯伯能支持你把这个学期读完。”

“不，老师，不用了！”我不好意思地说道。

“怎么了？不要紧的，拿着吧，该节省的就节省吧，少一元钱就要饿一飧，多难受，来拿着！”他一边说，一边把车票塞到我手里。

那时，我手里攥着两张车票，心里有一种莫名的激动，有一种说不出的感动。“老师，谢谢您，谢谢您！”虽然心里有一种莫名的激动，有一种说不出来的感动，却不知怎样表达出来，于是什么也没说就跑进了教室。

伏在课桌上掉下我藏在心灵深处的那滴泪。我不知为什么又落泪了。

这种感动，并不仅仅缘于老师给我的那两张车票，其实在这之前，我早已不止一次地落下了感动的泪。那天，我接到妈妈打来的电话：“叔华，妈妈对不起你，没能帮你凑齐学费，现在厂里已有几个月没发工资了，就连你的生活费也没有寄给你。这个学期你就别读了吧，家里已经无能为力了，弟弟也还欠着学费呢，为了弟妹们，你就放弃吧，别读了，算妈妈求你了……”妈妈一边哭一边断断续续地说着。

“好吧，我和老师说一下，然后就退学，出去打工……”

我无法在妈妈求我放弃的情况下再说“不”字了。于是，我流着伤心的泪在电话里答应了妈妈。当我挂断电话后，眼泪像断了线的珠了往下落，真想放声大哭。整个人都瘫了下来，像失去了生命里最重要的东西一样。我觉得我前面已无路可走，抬起的脚步又放下去，不知道该如何走下去。我又想这是迟早要面对的现实，不如干脆一点，这是命运的安排。于是我忍着眼泪和伤痛跟老师说了，可说完后，我忍不住地哭了出来。我想老师肯定毫不留情地回答说：“没有办法，这样的话，欠钱只能退学了……”可是他没这样说，而是劝慰我说：“先别哭，坚强一点，我们一起想办法，无论如何也要把这个学期读完，知道吗？你安心学习，我来帮你想办法……”我听了，心里一阵感动。我仿佛觉得站在我面前说这话的不是我在老师，而是我的“父亲”。我想我读不读跟他有什么关系呢？他却还帮我—— 一个读书并不很优秀、很听话的学生，想办法解决学费、伙食费上的问题。这样的好老师以前我只在报纸上、电视上看见过，而今现实生活中我也终于体会到了一个老师的崇高伟大。他已把学生当做自己的子女一样，尽心地爱护着。

我身体里的每一个细胞都被这一份关爱感动着，可惜我只是心里感动着，却什么也没有说，我知道，现在我只能用最好的成绩来表现我内心那种感动所要表达的一切。

当我为高考费和伙食费伤脑筋时老师告诉我说：“全班同学为你共捐了三百多元钱，你如果还需要钱的话，我就去取给你，你不要担心钱的事，我们会为你想办法的。你安心读书，不要想得太多，人总是有困难的，互相帮助一下没什么……”这时的我不知道该说什么，只能用“谢谢”两个字表达我内心的感受。但我又不知道怎样来表达，只是把它默默地记在心里。

这一切，总是在我脑海里面反复闪现着，在我内心深处沸腾着……

“到潇湘大市场的下车了”，售票员的一声大喊，把我从回忆中惊醒过来。我一看手里只剩下一张老师给的车票，我没有下车，而是又坐了一圈，因为我想向售票员要回刚才老师给我的车票，她不耐烦地帮我找了许久，才终于找了出来。我用五角钱跟她换了回来。她因不知原因，所以在我下车时，嘴里嘟哝着：“那女孩真有一点神经病。”其实我很想告诉她，这张车票有特殊意义，那上面倾满了爱，我要把它珍藏，永留心田……

节选于《春雨》

评点：本文以“两张车票”为写作线索，通过对老师给予“我”的两张车票的具体叙述，叙写了老师对“我”的那一份浓浓的情，浓浓的爱，那种纯朴而又伟大的师生之情也就溢于言表，令人惊叹，而这份情、这一份爱又凝聚在两张小小的车票之上，两张小小的车票变成了这一份情、这一份爱的载体。这种把文章所有的材料及思想感情“聚集”于某种物品的写法，就叫“物联式”结构。

以某一事物为故事线索的作文怎么？以某一事物为故事线索的作文怎么

润物细无声 风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。

曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。 小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。

学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。 小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。

举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。替我吹气球的，是我的父亲。

手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。 ……莫非是父亲不会表达感情，还是…… 我开始用心去寻找答案。

每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。 每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。

每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。 每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。

写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。 床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。

小屋墙上的印记，是父亲抹没的。 …… 猛地，我察觉到：不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！ 光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。

父爱，无言。 母与子 （海港中学高二文班 王珊 ） 亲情，一个永恒的主题。

正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。 透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。

百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。 我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。

斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情又能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。

“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。

然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但亿没能投入母亲的怀抱。

他的眼睛里写満了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。

啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。

风清，云静，天蓝，草绿。 因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在母与子必将团聚。

爱子亲深，反哺意切 （唐山海港中学 宁静 ） 世间有真情，人间有真爱。在浓浓的真情中最冷人刻骨的还是那血浓于水的亲情，是血浓于水的真爱伴着孩子们的幸福成长，是血浓于水的反哺，让花四甲老人安度晚年。

人都说，父爱如山，母爱似水，母爱温柔似水的柔情，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相间，山水相映，奏响了一首幸福的爱之歌。 在一次报道中真实记录了这样一个故事，在一次地震中，房屋急剧倒塌，造成这个地方居民伤亡严重，在抢险队救援中无意听到了婴儿的啼哭声，寻声而去却在废墟中发现地对青年夫妇用自己的身躯担起沉重的重物，在他们中间的孩子却安然无恙，一对父母在生死之间，做出了爱的选择。

在面对这样的选择时，我想天下父母的选择会出奇的一致，只因为那是他们的孩子，有血浓于水的亲情。 山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。

作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。

爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨，是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 这便是亲情，如此朴实无华，这就是亲情，如此刻骨铭心。

亲情，灿烂的花朵，芳香四溢，浸人心脾；亲情，晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜；亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！。

有一条线索的作文800字

在医院的空地上种着一棵洋溢着幸福和无限爱的关怀的菩提树。传说凡是站在菩提树下的人，只要有一片自然飘落的树叶落到他的身上，他就会如愿以偿。可是曾经由于要盖一座新的门诊大楼，而铲掉这棵菩提树就成了盖楼的必要条件。开始只是有一小部分病人反对，但当这个美丽的传说流传开来后，铲树盖楼的建议便遭到了所有病人的反对。于是，院长办公室灯光闪亮，夜夜难熄。直到多年后的一个秋天，一位两鬓斑白的老人来到了菩提树下。而树下的人依然很多。椅上坐的是早已退休的老院长，在她奄奄一息的时候，唯一的请求便是 到树下坐一坐。一片、两片……菩提树叶落到她的怀里，她拥抱着树叶溘然长逝。也许有人 知道这树为什么有这么大的价值；也许有人知道……可是不会有人比老院长更知道了，那则 关于菩提的传说便是由她画出了蓝本，才得以源远流传的。

老院长就是这棵树的化身，她用她那颗至善至美的心保留了这棵树，给人们带来了希望和企盼。老院长用美好的善意治愈了不幸的人，同时也根治了这个浮躁世界的许多污垢。她像一 棵大大的菩提树保护着人们，净化着人们的心灵。

在这个世界上，需要太多太多的爱来温暖他人，关怀他人，而美丽的菩提树叶却又是无处不在的。校园中，无数的园丁像天使般时时刻刻酝酿着一个博爱的世界和摇曳多姿的生活。师生之间 亲密无间的感情是最真最美的，他们的喜怒哀乐随孩子们的成长而定，而每一个孩子所取得的成绩便是他们的幸福，他们的快乐。因此我相信，有付出，便总有回报的。？

希望工程的募捐者在奉献时，从不留下姓名，也不需要一声谢谢，我常想，如果我们每个人 都献出一点爱心，少一分索取，世界会更温暖。

SOS儿童村的孩子们，在那里生活，不会感到冬的来临，生活充满七色阳光，人人都徜徉在关心与爱心之间，无人会想到一分的回报。那是一个充满了爱、无尘的天堂，更多的渴望和 平，不再动乱。

人人都用美好的笑脸换你最真心的笑容，把所有的热心都注入到你的心田，不禁会让我们想到一首歌：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

菩提树叶是常在的，常在于世界的每一角落。正像作家乔叶所说的：“至圣不证，真佛无言 。她是最大的菩提树叶，吉祥了所有的人。”

写一篇有线索的写人记事作文

走向桥

匆匆走过人生几十个寒暑，踩过的路不计其数，跨过的桥也难以一一回想。每次行至水边，都会对桥生出几分感激，如果少了它们，这旅途不知要增加几多艰难！桥默默地站在水流之上，每天渡人无数，哪怕风吹雨淋，雪欺霜辱，哪怕烈日爆晒，酷寒冰冻。人世花开花落，风云变换，悲欢离合时时都在上演，而它安享寂寞，笑看浮华，只尽自己本分，把岸与岸连在一起，化分离为相聚。

看陆地上大大小小的水流之上，都会有一座桥把两岸的路连在一起，桥让路得到了延续。虽说在路上行走总是安享着桥带给自己的便利，虽说走在桥上时也会对桥升出些许敬意，但很多时候跨过桥也就把它忘记。只是这些日子，每晚出去散步时，都会在桔黄的路灯下从桥上走过，每晚都会细细地看桥那宽宽的稳稳的桥面，看桥两侧那结实而又精巧的栏杆，心忽然对桥升出越来越多的敬仰，于是想为桥写下一些文字。

让我走向桥，走向一种精神。还有多少桥我从没看过呢？那神交已久的长江大桥，那历尽人世苍桑的赵州桥，那晃晃悠悠的水上浮桥，还有那带着传奇色彩的铁索桥……

桥的世界到底有多大？桥的内容到底有多丰富？中国的桥了解多少？世界的桥还有多少需要了解？桥文化有多么博大，桥文明可能也是另一种世界史。走向桥，走向一种文化，走向一种文明。对于桥，我还有着太多太多的未知，而这未知，也让桥对我有了更多的诱惑。对桥的探索，是不是也是对文明足迹的寻求？走向桥，从无知走向文明。

虽然见过的桥还是太少太少，但对桥的思考却一日日清晰。桥，无论多么渺小，无论多么伟大，无论多么悠久，无论多么短暂，都担负着同样的使命——把中断的路连接起来，用自己的身躯渡人。

只要在承担着自己的使命，什么样的桥都一样伟大！这就是桥的精神！

人也如桥，只有岗位的不同，没有高低贵贱，无论坚守在什么样的岗位上，只要在尽着自己的职责，都是同样伟大

初一线索作文

我的老爸——我最熟悉的人，戴着一圈又一圈的400度眼镜，长着扭 来扭去的大歪牙。

他有钻研的一面，有懒惰的一面；有温柔的一面，有 可怕的一面；有……但我还是喜欢老爸那幽默的一面。他幽默起来，正 是所谓气死，笑死也不奇怪。

有一天，我像往常一样做着作业，爸爸也跟平时一样在我旁边看着报 纸，其实是在监督我。过了一会儿，我做完了，便把笔一扔，躺在椅子 上，喊起了我的口头禅：“同志们，为了我的主义，冲啊！”爸爸放下 报纸，说道：“你的大总统解放啦，那就请你看看我们的若干本文件吧 ！”不用猜，他肯定又要我做题目了，我被气得哭笑不得，但为了展示 我“大总统”的尊严，我只好硬着头皮答应下来。

于是，一本本书排山 倒海地向我压来。我顿时惊呆，可爸爸奸笑道：“书是人类进步的阶梯 ，书是人类的精神食粮，糟蹋书就是糟蹋圣经，所以嘛，要多读书，多 看书！”我嘟着嘴巴说：“可这也太多了。”

“俗话说，读书破万卷， 下笔如有神，你现在的写作水平那么差，就要多看书，多读书，读啊读 ，写啊写，才能提高你的作文水平，丰富你的课外知识，加油！”这一 回，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出，便把笔扔在地上。爸爸见我这 副模样，皱了皱眉头，说：“铅笔跳楼自杀？连头都断了，不不不，是 你把他害成这样，真是杀笔不眨眼啊！”这一次，我再也受不了了，哈 哈哈地狂笑起来，而且还在地上打滚。

爸爸又说：“唉服毒自尽啦！” 听了这句话，我更是直不起腰来。 我的爸爸，我真的给你赠一个称号——“幽默大师”啊！。